1、第12頁共12頁2022年職校校長竟職發(fā)言材料大家早上好！我競聘的職位是校區(qū)校長。我是一名軍隊退役干部，軍隊工作期間，受黨和軍隊的教育和培養(yǎng)，個人思想政治覺悟、專業(yè)技術(shù)素質(zhì)和綜合管理能力得到了鍛煉和提高，具備了一定的工作實(shí)踐基礎(chǔ)和組織協(xié)調(diào)能力。在國家社會主義市場經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的新時期，在國家對軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部實(shí)行分配制度改革的時候，我選擇了自主擇業(yè)，希望通過自己的努力，為個人的事業(yè)發(fā)展打開更廣闊的空間，也為社會做出更多的貢獻(xiàn)。退役后，參與了工廠管理和市場開拓，體會到了民營企業(yè)發(fā)展的困難，感受最深的是企業(yè)人才短缺給企業(yè)發(fā)展造成的制約。企業(yè)既需要高級經(jīng)營管理人才，更需要能在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)、管理一

2、線工作的，適應(yīng)企業(yè)不斷發(fā)展變化的，具有一定專業(yè)技術(shù)素質(zhì)和優(yōu)秀職業(yè)道德素質(zhì)的青年。我國由于長期以計劃經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)，企業(yè)進(jìn)入自由市場競爭環(huán)境的時間不長，大多沒有能力設(shè)立專門的人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，加之國家教育體制改革時間短、高等專業(yè)學(xué)校培養(yǎng)人才方式僵化，社會人才供給已經(jīng)不能適應(yīng)我國業(yè)已成為全球制造業(yè)大國的形勢和現(xiàn)實(shí)。另外，大批沒能進(jìn)入高等學(xué)府的青年，沒有接受專業(yè)技能培訓(xùn)就進(jìn)入社會，他們的就業(yè)和生活碰到了很大困難，也給社會造成了巨大的負(fù)擔(dān)。近幾年來，國家大力發(fā)展多種形勢的中等職業(yè)教育，取得了明顯的效果。中職教育迎來了大發(fā)展的好時期。順應(yīng)社會需求，這也是我將投身中職教育工作的一個原因。一、我對中等職業(yè)教育的認(rèn)識

3、自軍隊退役后，開始關(guān)心地方政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方方面面情況，在中等職業(yè)教育方面，也有過一些思考和調(diào)研。通過教育部網(wǎng)站、廣播電視等媒體關(guān)注了解有關(guān)中職教育方面的信息，有了一些心得體會。(一)大力發(fā)展中職教育是目前我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)的追切要求。在社會需求上具體表現(xiàn)有：1、存在大量人員失業(yè)，同時企業(yè)又招不到有專業(yè)技能的人才；2、每年有大量初中、高中甚至大學(xué)畢業(yè)生走入社會，沒有一技之長或?qū)I(yè)不對口而找不到工作；3、大量工人由于沒有專業(yè)技術(shù)，只能從事簡單勞動而面臨或已經(jīng)失業(yè)；4、有相當(dāng)一部分企業(yè)沒有能力對內(nèi)部員工進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)升級時遇到困難；5、部份大學(xué)高等教育由于培養(yǎng)模式單一，專業(yè)課

4、程設(shè)置僵化、脫離社會需求、沒有前瞻性，造成大量高校畢業(yè)生走出校園即面臨失業(yè)。以上客觀事實(shí)證明了大力發(fā)展中職教育的必要性、緊迫性。近年來，中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到_%以上，這也事實(shí)上證明了中職教育的現(xiàn)實(shí)需求是旺盛的。(二)職業(yè)教育是國家教育體系的重要組成部分目前我國基本的教育體系由基礎(chǔ)教育、中等職業(yè)教育、高等教育三部分組成。根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際人才需求情況來看，我個人認(rèn)為，在實(shí)現(xiàn)基本普極基礎(chǔ)教育也即九年義務(wù)教育_%這個目標(biāo)的情況下，接受高等教育的學(xué)生比例占_%即可，而剩下的_%的學(xué)生都應(yīng)進(jìn)行中等職業(yè)教育，這將快速的大大提高我國國民的綜合素質(zhì)。(三)中職教育堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向要不斷滿足

5、社會對學(xué)校多元化的人才需求。服務(wù)社會就是社會需要什么樣的人才，我們就要設(shè)立什么樣的專業(yè)，培養(yǎng)什么樣的人才。充分發(fā)揮中職學(xué)校辦學(xué)方式靈活、培訓(xùn)周期短的特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法緊跟社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐，與社會實(shí)踐和生產(chǎn)勞動相結(jié)合，努力提高學(xué)生青年就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力。中職教育可以為社會承擔(dān)更多的責(zé)任，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。(四)目前中職教育存在的問題1、宣傳力度不夠。廣大民眾的就業(yè)觀、成才觀，亟待轉(zhuǎn)變。政府應(yīng)繼續(xù)加大宣傳引導(dǎo)力度，加大資金投入，普及中職教育。2、應(yīng)積極引導(dǎo)更多社會資金投入，大力改善中職學(xué)校的硬件、軟件環(huán)境，提高中職教師待遇。組織形式、辦學(xué)模式集團(tuán)化，創(chuàng)品牌、創(chuàng)名校。3、教師隊伍整體

6、素質(zhì)不高，且不夠穩(wěn)定具體來講，我個人認(rèn)為，根據(jù)中職學(xué)校培養(yǎng)對象和就業(yè)特點(diǎn)的要求，中職教師應(yīng)主要由以三部分組成：一是“雙師型”班主任，既能傳授基礎(chǔ)理論知識，又有實(shí)踐教學(xué)方面的能力，更要有學(xué)生一日生活正規(guī)化管理能力。能做好學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃等。這一部份教師要做為骨干培養(yǎng)和保留。二是“雙師型”普通專業(yè)教師，既能傳授理論知識，同時又要有較強(qiáng)的實(shí)踐教學(xué)方面的能力，這部份教師要相對穩(wěn)定。三是簽約兼職教師。加大與大專院校和企業(yè)的聯(lián)系，建立各專業(yè)兼職講師、工程師數(shù)據(jù)庫，共享社會教育資源，以緩解目前資金投入不足的矛盾，提高辦學(xué)效益。二、我怎樣開展校區(qū)校長的工作

7、我們學(xué)校就像一個珠寶公司，而分校是公司的生產(chǎn)車間。公司主要承擔(dān)寶石原材料采購和玉器產(chǎn)品銷售，生產(chǎn)車間在公司的領(lǐng)導(dǎo)下按照公司的要求完成玉石的鋸割、琢磨、拋光、上蠟等生產(chǎn)加工任務(wù)，輸出合格的美倫美煥的玉器產(chǎn)品。(一)校區(qū)校長的工作職責(zé)校區(qū)校長在總校的領(lǐng)導(dǎo)下根據(jù)總校的要求，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)校區(qū)全體教職員工，完成總校下達(dá)的各項教學(xué)培訓(xùn)計劃，負(fù)責(zé)校區(qū)所有工作制度的落實(shí)。簡要概括為：全面貫徹執(zhí)行國家教育方針，貫徹執(zhí)行總校的指示和決議；組織實(shí)施學(xué)年、學(xué)期工作計劃；領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作；管理教師隊伍；管理學(xué)生一日生活；加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作；加強(qiáng)校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)；領(lǐng)導(dǎo)后勤工作等。(二)我的管理理念是：以人為本，教育引導(dǎo)

8、，按章辦事，依法治校以人為本，就是學(xué)校全體教職員工和學(xué)生人格上是平等的，大家相聚在一起是有著共同的目標(biāo)，即為國家、為社會、為人民而工作和學(xué)習(xí)，為自己創(chuàng)造美好的生活和未來。為了這些共同的目標(biāo)，我們相互尊重、團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步。要創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系，使人的潛能得到最大程度的發(fā)揮，人的價值得到最大程度的體現(xiàn)。針對中職學(xué)生的特點(diǎn)，注重心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀，不拋棄、不放棄，量才施教，為每一個孩子設(shè)計美好的前程。注重學(xué)生人格塑造，做敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的青年，對國家、社會、學(xué)校、班級、父母和自己負(fù)責(zé)，在家中是乖孩子，在學(xué)校是好學(xué)生，走向社會是有德有才有抱負(fù)的好青年。教育引導(dǎo)，就是把思想政治工作擺在第

9、一位，行政處罰擺在第二位?！叭酥酰员旧?；性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”。教育師生從自身做起，從點(diǎn)滴養(yǎng)成。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”；由行為形成習(xí)慣，由習(xí)慣養(yǎng)成性格，而性格決定命運(yùn)；不拘小節(jié)無以成大事。學(xué)校無小事。學(xué)校的一草一木，教師的一言一行都會給學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生影響。注重中華民族文化傳統(tǒng)教育，注重社會主義核心價值觀培養(yǎng)，引導(dǎo)教師嚴(yán)于律己、愛崗敬業(yè)、刻苦治學(xué)、樂于奉獻(xiàn)；引導(dǎo)學(xué)生勤奮好學(xué)、遵紀(jì)守法、行為端莊、團(tuán)結(jié)友愛，將自己的人生理想、目標(biāo)與國家的前途、社會的責(zé)任融合在一起。按章辦事，就是嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項管理制度，持之以恒，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)。好的校風(fēng)養(yǎng)成是全體師生從點(diǎn)滴做起、日積月累形

10、成的。堅持制度管人。管理制度細(xì)化量化，處處事事有章可循，對事不對人。定期組織學(xué)習(xí)研討、對照檢查，預(yù)防第一，及時發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤。嚴(yán)格執(zhí)行管理制度是促進(jìn)校園和諧、公平正義、共同進(jìn)步的保證。依法治校，就是嚴(yán)格執(zhí)行國家的各種法律法規(guī)。從憲法到各類民法、刑法、專門法和各部委法規(guī)制度，都是我們管理學(xué)校的依據(jù)。要依法制訂各項規(guī)章制度，在法律許可的范圍內(nèi)修改和完善各項規(guī)章制度，在執(zhí)行規(guī)章制度時更要依法進(jìn)行。校領(lǐng)導(dǎo)和各類行政管理人員更要有強(qiáng)烈的法規(guī)意識，法律面前人人平等，違法必究。定期對師生進(jìn)行法制教育，人人懂法，杜絕法盲。(三)管理工作重點(diǎn)1、以黨支部為核心加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。班子成員要注重學(xué)習(xí)，講政治、講大局

11、、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心。2、教學(xué)質(zhì)量督促教務(wù)科嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，認(rèn)真考核、合理評價教師工作業(yè)績，加強(qiáng)督促檢查。重視定期召開教學(xué)研討會。3、“雙師型”班主任培養(yǎng)，加強(qiáng)班主任做政治思想工作能力的培養(yǎng)，以定期組織學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流會等形式，共同提高管理水平。重視教師職業(yè)前途，為老師自身進(jìn)步創(chuàng)造條件。4、重視學(xué)生會工作，引導(dǎo)學(xué)生有限自治。將學(xué)生會培養(yǎng)成學(xué)校管理的左右手，從教學(xué)、一日生活制度、文娛體育活動等方面全方位參與管理或自主管理，培養(yǎng)學(xué)生民主意識，集體榮譽(yù)意識。5、重視校紀(jì)校規(guī)的貫徹落實(shí)，嚴(yán)格一日生活制度，嚴(yán)格落實(shí)管理細(xì)則，加強(qiáng)量化考評工作，堅決樹立和維護(hù)學(xué)校管理制度的權(quán)威性。6、重

12、視安全保衛(wèi)工作。加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)、食堂衛(wèi)生、防火防災(zāi)工作，定期督促檢查。對各類可能的突發(fā)事件要制訂應(yīng)急予案定期演練，程序科學(xué)、責(zé)任到人。以上是我對中職教育和校區(qū)校長工作的一些粗淺認(rèn)識，錯誤之處請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正！如果我競聘成功，我將在新的工作崗位上努力學(xué)習(xí)，虛心向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們求教，盡快全面掌握學(xué)校各部門、各類崗位和人員的工作制度和管理制度，用最短的時間適應(yīng)和開展工作，盡快為總校獨(dú)當(dāng)一面，讓總校領(lǐng)導(dǎo)放心！謝謝大家！2022年職校校長竟職發(fā)言材料（二）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家過年好。春回大地，萬物更新。很高興在新春之際能有這樣的機(jī)會與大家一起參加這次全市職稱工作經(jīng)驗交流座談會?；仡?/p>

13、_年的職稱工作，在_市職稱辦的精心指導(dǎo)下，我局圓滿完成了_年的責(zé)任目標(biāo)和各項工作任務(wù)，職稱工作取得了一定的成績。在這里，首先要感謝_職稱辦領(lǐng)導(dǎo)對_職稱工作的支持；其次要感謝各縣(市)區(qū)職稱辦各位同仁的幫助和關(guān)心。謝謝大家。下面我就_職稱辦_年工作完成情況、下一步工作思路及進(jìn)一步做好職稱評審和繼續(xù)教育等工作的建議向各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們匯報如下。希望能與各位同仁共同交流、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一、_年工作完成情況(一)公開政策，嚴(yán)格條件，規(guī)范程序，認(rèn)真做好初、中、高級職稱的資格_和材料上報工作。在科學(xué)設(shè)崗的基礎(chǔ)上，我們嚴(yán)格執(zhí)行“一公開、二展示、三考核、四評議、五監(jiān)督”的程序和要求，認(rèn)真做好事業(yè)單位各級各

14、類職稱的申報、推薦工作。一是公開政策。將今年上級下發(fā)的文件及時傳達(dá)到各有關(guān)單位，對前來咨詢和電話詢問者耐心解釋，對今年職稱工作新政策廣泛宣傳。二是嚴(yán)格條件。我們對申報人員的各種材料嚴(yán)格_，一絲不茍，嚴(yán)防弄虛作假現(xiàn)象的發(fā)生，對弄虛作假者實(shí)行一票否決，三年內(nèi)不得申報。三是規(guī)范程序。今年的職稱申報工作，從個人填表到單位審核，從申報推薦到評委評審，嚴(yán)格按程序進(jìn)行，步步推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，各環(huán)節(jié)明確分工，責(zé)任到人，誰審核誰簽字，誰簽字誰負(fù)責(zé)。凡未經(jīng)公開展示的材料一律不上報，凡未按規(guī)定程序推薦的人員一律取消參評資格。截止到_年底，我市申報專業(yè)技術(shù)人員數(shù)共計_人，其中高級_人，中級_人，初級_人，圓滿完成徐州市

15、職稱辦下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)。(二)合理安排，簡化流程，提供平臺，圓滿完成全市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育審驗和培訓(xùn)工作。為貫徹落實(shí)_省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例和徐州市下發(fā)的_在全市專業(yè)技術(shù)人員中開展公共科目繼續(xù)教育統(tǒng)一培訓(xùn)_精神，切實(shí)做好專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作，科室從上半年開始陸續(xù)對全市申報職稱的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書進(jìn)行審驗，共計審核_余人次。并對審驗過程中出現(xiàn)的問題，及時合理調(diào)整審驗方式與時間安排，盡量把流程簡單化、簡便化，對所審核人員進(jìn)行細(xì)致耐心的文件解讀和廣泛宣傳，圓滿完成了我市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育審驗工作。_市委黨校和市衛(wèi)校作為我市繼續(xù)教育培訓(xùn)基地，_年共_初、中、高級專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)_余人次

16、，為我市廣大專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育提供了學(xué)_臺和機(jī)會。(三)及時通知，嚴(yán)格把關(guān)，逐一審核，評審、考試類資格證書的辦理和發(fā)放工作圓滿結(jié)束。根據(jù)_市職稱辦_通知精神，我們對通過_年評審或者考試獲得專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格各專業(yè)各級別人員做到及時通知、認(rèn)真填表、收繳照片，在逐一核對的前提下辦理并發(fā)放資格證書，共計_人，其中教育專業(yè)_人，建筑專業(yè)_人，藥學(xué)專業(yè)_人，交通專業(yè)_人，水利專業(yè)_人，機(jī)械專業(yè)_人，農(nóng)業(yè)專業(yè)_人，檔案專業(yè)_人，廣電專業(yè)_人，環(huán)境工程專業(yè)_人，中專校專業(yè)_人，目前已全部發(fā)放到位。(四)嚴(yán)格程序，明確范圍，逐人_，確保全市中小學(xué)教師職稱制度改革人員過渡工作順利進(jìn)行。根據(jù)徐人社發(fā)_文件

17、精神，配合_市教育局，嚴(yán)格規(guī)范過渡程序，準(zhǔn)確把握過渡人員范圍，逐人_核實(shí)，確保凡不在過渡范圍內(nèi)的人員一律不予過渡。此次我市教育系列過度人員共計_人，目前已順利過渡高級職稱人員_人，中、初級人員(共計_人)的過渡審核的數(shù)據(jù)比對工作也已基本結(jié)束，確保按序時進(jìn)度保質(zhì)保量完成我市教師職稱制度改革人員的過渡工作。(五)嚴(yán)格政策，認(rèn)真審核，不徇私情，做好教育系列中級職稱工作評審。在_市局職稱辦統(tǒng)一部署下，我市_年度教育系列中級職稱評審工作基本完成，在經(jīng)過前期的各校自主積分與公示、能力測試、教育局審驗、我科室審驗、_市職稱辦審驗等多個環(huán)節(jié)后，在_年_月_日順利與_縣進(jìn)行了異地互評工作，目前共計_人通過評審，

18、已于今年_月_日-_日進(jìn)行公示。二、存在問題及改進(jìn)措施(一)存在問題_年的職稱工作雖然取得了一定成績，但在工作中還存在一些問題，主要是以下兩個方面：1、專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)知識培訓(xùn)教材短缺，師資教學(xué)水平不高。各行業(yè)主管部門在繼續(xù)教育實(shí)施過程中普遍反映，適合我們縣(市)級的專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)知識的培訓(xùn)教材很難購買；_市委黨校和市衛(wèi)校作為認(rèn)定的繼續(xù)教育培訓(xùn)基地，目前師資一般只能滿足普及專業(yè)知識的繼續(xù)教育，而從提高的角度講就顯得捉襟見肘了。2、職稱評審過程中仍有弄虛作假現(xiàn)象。雖然加大了對評審材料的審核、_力度，但在職稱申報、評審過程中仍然有個別人為了騙取職稱，造假業(yè)績、_等弄虛作假現(xiàn)象發(fā)生。(二)改進(jìn)措施

19、針對以上具體工作中出現(xiàn)的問題，我們認(rèn)真總結(jié)，及時加以整改，有力的保證了繼續(xù)教育和評審工作的正常有序開展。1、針對專業(yè)知識培訓(xùn)教材短缺的問題，我們和主管部門一起自行_人員編寫教材，雖然增加了一些人力物力財力支出，但保證了專業(yè)知識培訓(xùn)的正常開展；針對師資教學(xué)水平不高的問題，我們從提高專業(yè)知識的繼續(xù)教育，激發(fā)技術(shù)人員創(chuàng)新能力角度出發(fā)，把我們的師資送到一些大專院校進(jìn)行能力提升培訓(xùn)，切實(shí)提高他們的教學(xué)水平，并且經(jīng)常邀請一些大專院校教師、外部專家來基地對我們的專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行專業(yè)知識的繼續(xù)教育培訓(xùn)，并與其建立長期戰(zhàn)略伙伴合作。2、針對弄虛作假現(xiàn)象，我們在職稱的申報、推薦、評審工作中采取得力措施，在各個環(huán)節(jié)

20、從嚴(yán)把關(guān)，嚴(yán)防弄虛作假現(xiàn)象的發(fā)生。一是在申報、推薦環(huán)節(jié)要嚴(yán)把關(guān)，嚴(yán)格按照“公開、展示、考核、評議、監(jiān)督”的程序和要求開展申報推薦工作，未經(jīng)基層單位展示的材料不得上報。二是職稱辦加強(qiáng)對重點(diǎn)系列、重點(diǎn)單位申報人材料真實(shí)性的甄別工作。三是繼續(xù)實(shí)行對弄虛作假材料一票否決制度。切實(shí)記錄實(shí)行一票否決人員的情況，作為評審結(jié)束后處理的依據(jù)。四是不斷完善評審?fù)ㄟ^人員公示制度。五是實(shí)行責(zé)任追究制度。發(fā)現(xiàn)弄虛作假的人和事，在對當(dāng)事人嚴(yán)肅處理的同時，也要追究其所在單位和有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。六是認(rèn)真處理來信、來訪。凡是有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的信訪件，都要認(rèn)真查證，逐一落實(shí)。三、_年工作思路_年_市專業(yè)技術(shù)人員管理工作的總體要求是。

21、根據(jù)省職稱辦_年全省專業(yè)技術(shù)人員管理工作要點(diǎn)和_市局職稱工作精神，突出抓好對專業(yè)技術(shù)人員的管理和服務(wù)這個中心環(huán)節(jié)，以強(qiáng)化綜合管理為導(dǎo)向，以深化職稱制度改革為指導(dǎo)，以實(shí)施專業(yè)技術(shù)人員知識更新工程為契機(jī)，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，健全服務(wù)體系，在新的起點(diǎn)上全面推進(jìn)我市專業(yè)技術(shù)人員管理工作。(一)依托專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地，大力推進(jìn)專業(yè)技術(shù)人才的知識更新。加強(qiáng)培訓(xùn)工作力度，會同教育、衛(wèi)生、財政、農(nóng)業(yè)、水利、交通、文化等部門，依托_市委黨校和市衛(wèi)校兩個培訓(xùn)基地，切實(shí)抓好我市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作，不斷提高專技人員的整體素質(zhì)和創(chuàng)新能力。(二)積極推進(jìn)教師職稱制度改革，完成現(xiàn)有教師專業(yè)技術(shù)資格過渡。按照徐州市人社

22、局、徐州市教育局的統(tǒng)一部署，加強(qiáng)與教育主管部門的合作，認(rèn)真做好全市中小學(xué)和幼兒園教師隊伍職稱制度轉(zhuǎn)換的銜接工作，穩(wěn)妥推進(jìn)現(xiàn)有教師隊伍的職稱過渡。嚴(yán)格按照中小學(xué)和幼兒園教師專業(yè)技術(shù)資格條件，做好_年教師專業(yè)技術(shù)資格申報評審工作。(三)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變職稱工作理念，加大職稱政策的宣傳力度，主動走進(jìn)我市專業(yè)技術(shù)人員集中的規(guī)模企業(yè)、重點(diǎn)企業(yè)和外資企業(yè)。舉辦職稱知識專題輔導(dǎo)培訓(xùn)班。加大與協(xié)會、商會的合作，密切聯(lián)系企業(yè)，做到政策進(jìn)企業(yè)，服務(wù)零距離，切實(shí)消除企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員對職稱工作的神秘感和畏懼感，提高企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員申報職稱的積極性。(四)強(qiáng)化專業(yè)技術(shù)資格考試監(jiān)管，嚴(yán)格執(zhí)行國家關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員資格考試的各項管理