1、垃圾的處理成都市奧林小學(xué) 李晶 教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)概念： 人們?cè)谏钪幸a(chǎn)生大量成分復(fù)雜的垃圾。 處理垃圾的方法有填埋、焚燒等，但填埋、焚燒的方法還是會(huì)影響環(huán)境。 過程與方法： 調(diào)查統(tǒng)計(jì)全班每一個(gè)學(xué)生家庭一天的垃圾數(shù)量和成份。 通過垃圾填埋的模擬實(shí)驗(yàn)，觀察分析簡(jiǎn)單填埋垃圾的危害，從而考慮并 嘗試設(shè)計(jì)合理的垃圾填埋場(chǎng)，同時(shí)了解現(xiàn)代新型垃圾填埋場(chǎng)的設(shè)施和作用。 情感態(tài)度價(jià)值觀: 認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境會(huì)產(chǎn)生破壞。培養(yǎng)發(fā)展關(guān)注環(huán)境的意識(shí)。 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)垃圾問題的進(jìn)一步關(guān)注和思考，提高他們的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):了解人們?cè)谏钪幸a(chǎn)生大量成分復(fù)雜的垃圾，垃圾處理的幾種方法，認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境會(huì)產(chǎn)生破壞。教學(xué)

2、難點(diǎn)：設(shè)計(jì)、了解新型垃圾填埋場(chǎng)的設(shè)施及功能，意識(shí)到再先進(jìn)的垃圾處理方式對(duì)環(huán)境仍然有影響。 教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：垃圾的電子小報(bào)、“給垃圾找個(gè)家”圖畫、在家完成“我家一天的垃圾統(tǒng)計(jì)”。教師準(zhǔn)備： 相關(guān)垃圾及垃圾處理的圖片、視頻，并制成課件。 教學(xué)過程： 一、引入新課。提問：每年的4月22日是什么日子？學(xué)校大隊(duì)部都組織了什么活動(dòng)呀?（出示同學(xué)的電子小報(bào)）孩子們的活動(dòng)都是關(guān)于垃圾的，看來我們有必要一起來研究研究垃圾。（板書：垃圾）二、統(tǒng)計(jì)一天垃圾。1、統(tǒng)計(jì)小組一天的垃圾師：課前，同學(xué)們?cè)诩彝瓿闪恕拔壹乙惶斓睦y(tǒng)計(jì)”。現(xiàn)在請(qǐng)小組合作，完成我們小組一天的垃圾統(tǒng)計(jì)，并填寫“我們小組一天產(chǎn)生的垃圾統(tǒng)計(jì)表”。

3、小組合作完成統(tǒng)計(jì)、匯報(bào)。老師根據(jù)各組匯報(bào)的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總，得到全班一天一共生產(chǎn)的垃圾數(shù)量。2、了解垃圾的多、雜、臟。師：我們?nèi)嗥骄咳嗣刻飚a(chǎn)生 克的垃圾，那六年級(jí)全年各家庭要產(chǎn)生多少垃圾？我們奧林小學(xué)全校一天一共要產(chǎn)生多少垃圾呢？師：老師今天還帶來了一組數(shù)據(jù)，我們一起來看一看。出示金牛區(qū)人均日產(chǎn)垃圾量、成都市人均日產(chǎn)垃圾量的資料。引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到我們每天都在產(chǎn)生的垃圾，垃圾又多又雜又臟。（板書：又多又雜又臟）三、關(guān)于垃圾的討論。1、垃圾對(duì)環(huán)境的危害PPT出示問題：這么多垃圾被丟棄后會(huì)對(duì)環(huán)境造成什么影響？出示各種垃圾污染的圖片。學(xué)生回答。（垃圾對(duì)環(huán)境的危害首先是影響環(huán)境的美觀，同時(shí)又污染土壤、污染

4、大氣、污染水體，還會(huì)招引蚊蠅，傳播疾病。）2、了解垃圾壓縮站。提問：我們家里的垃圾最后到哪里去了？談?wù)勀慵移綍r(shí)是怎么處理垃圾的。哪垃圾桶里的垃圾到哪去了？這是李老師跟蹤的“我家”的生活垃圾，看看它們都到哪去了！出示金泉垃圾壓縮站視頻。介紹：我們丟棄在小區(qū)垃圾桶里的垃圾首先會(huì)被垃圾三輪車帶到垃圾壓縮站。垃圾壓縮站作為垃圾的中轉(zhuǎn)站，起到一個(gè)排除垃圾多余水分、減小垃圾體積、便于垃圾的運(yùn)輸和填埋，這在垃圾處理上是至關(guān)重要的。四、填埋垃圾模擬實(shí)驗(yàn)。1、了解什么叫填埋。提問：同學(xué)們，被壓縮后的垃圾又到哪去了呢？你們知道目前處理垃圾有哪幾種方法嗎？（板書:垃圾的處理）生：堆肥、填埋、焚燒師介紹：全國大約80

5、%以上的垃圾都是采用填埋的方式來處理的。簡(jiǎn)單的填埋，就是找塊空地，挖個(gè)大坑，把垃圾倒進(jìn)去，再用泥土蓋起來。（板書：簡(jiǎn)單填埋）師：在我們的成都也有這樣一個(gè)填埋場(chǎng)，讓我們來看看它的廬山真面目吧！視頻播放成都市龍泉驛垃圾填埋場(chǎng)視頻。2、簡(jiǎn)單填埋的利弊。提問：這樣的簡(jiǎn)單填埋方式，有什么優(yōu)點(diǎn)？（板書：優(yōu)點(diǎn)）生：減少對(duì)空氣的污染，視覺景觀好師：它對(duì)環(huán)境有沒有危害呢？（板書：缺點(diǎn)）生:對(duì)水會(huì)有污染同學(xué)們猜測(cè)的對(duì)嗎？那讓我們來看個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)吧。（播放模擬垃圾填埋場(chǎng)在雨水的浸泡下發(fā)生的變化的視頻）3、小結(jié)：把垃圾簡(jiǎn)單地填埋，垃圾中的污水會(huì)擴(kuò)散。污水?dāng)U散到周圍的土壤，如果被污染的土壤中種了蔬菜和糧食，你愿意買來吃嗎

6、？更可怕的是，隨著垃圾中污水的擴(kuò)散，還會(huì)污染地下水。而地下水會(huì)四處流動(dòng)，那么，污水中的病菌、毒素會(huì)隨著地下水?dāng)U散到更廣大的范圍，危害人們的健康。所以，垃圾中的污水?dāng)U散是一個(gè)很嚴(yán)重的危害。 垃圾填埋還有什么危害呢？你們聽說過垃圾會(huì)爆炸嗎？讓我們來看一段新聞報(bào)道。（PPT） 師：沼氣，也叫甲烷，是一種容易燃燒爆炸的氣體。如果是整個(gè)成都的垃圾所產(chǎn)生的沼氣發(fā)生了爆炸，那不得了了！太可怕了！所以，簡(jiǎn)單填埋的第二個(gè)危害就是垃圾中產(chǎn)生的沼氣會(huì)爆炸。（板書：沼氣爆炸）師：把垃圾簡(jiǎn)單填埋還有很多危害，比如垃圾比較松軟，容易坍塌；垃圾會(huì)產(chǎn)生大量臭氣，滋生蒼蠅、蟑螂等害蟲。我就不一一列舉了。五、設(shè)計(jì)、了解新型的垃圾

7、填埋場(chǎng)。1、設(shè)計(jì)垃圾填埋場(chǎng)。師：看來簡(jiǎn)單的填埋方式還存在著很多缺點(diǎn)，我們能對(duì)它進(jìn)行改進(jìn)嗎？請(qǐng)各小組針對(duì)污水?dāng)U散和沼氣爆炸這兩個(gè)危害，提幾條合理建議吧。（出示PPT要求）（板書：新型填埋場(chǎng)）小組合作動(dòng)手設(shè)計(jì)。展示成果。每組派一名代表上臺(tái)通過實(shí)物展臺(tái)展示自己的方案。 4、比較完善。師：同學(xué)們提了這么多好建議。那么，在現(xiàn)實(shí)生活中的垃圾填埋廠是否已經(jīng)采用了這些先進(jìn)技術(shù)了呢？（板書：優(yōu)點(diǎn):減少對(duì)空氣、水、土壤的污染） 5、師生討論：這樣的垃圾填埋能保證安全了嗎？它對(duì)環(huán)境難道就沒有危害了嗎？師介紹弊端。（板書：缺點(diǎn)：土質(zhì)松軟，可能有毒） 六、探究垃圾焚燒的利弊。1、師：剛才我們重點(diǎn)研討了垃圾填埋，那么，其他垃圾處理方式對(duì)環(huán)境是否仍有污染呢？讓我們來看看焚燒這種處理方式。（板書：焚燒） 2、師：在我們成都就有三個(gè)垃圾焚燒站，讓我們通過視頻先來了解一下。（PPT)3、師：垃圾焚燒有什么優(yōu)點(diǎn)？（板書：優(yōu)點(diǎn):占地少，不會(huì)污染地下水 ）4、師：它技術(shù)這么先進(jìn)，對(duì)環(huán)境有沒有污染呢？（PPT）（板書：缺點(diǎn)：污染大氣，留下殘余物） 5、小結(jié)：看來再先進(jìn)的垃圾焚燒站，對(duì)環(huán)境的污染也是不可避免的。 七：課后延伸。 怎樣做才是解決垃圾問題更有效的方法呢？如何才能減小垃圾對(duì)環(huán)境的污染呢？請(qǐng)孩子們課后思考。 六、說板書設(shè)計(jì) 垃圾的處理 又多又雜又臟