1、第 第 頁數(shù)學數(shù)學說課稿數(shù)學數(shù)學說課稿一、教材分析(一).教材地位、作用本節(jié)課選自華東師大版數(shù)學七班級上3.4節(jié)第2課時內(nèi)容，是一堂探究活動課。是在結(jié)合同學已有的生活閱歷，引入用字母表示有理數(shù)，繼而介紹了代數(shù)式、代數(shù)式的值、整式、同類項以及有理數(shù)運算律的基礎上，對同類項進行合并的探究、討論。合并同類項是本章的一個知識重點，其法那么以及去括號與添括號的法那么應用是整式加減的重點，是以后學習解方程、解不等式的基礎。因此學好本節(jié)知識是學好后續(xù)知識的主要紐帶,同時在合并同類項過程中不斷運用數(shù)的運算，又合并同類項是建立在數(shù)的運算律的基礎上，讓同學體會到認識事物是一個由非常到一般，又由一般到非常的過程，從

2、而培育同學初步的辯證唯物主義思想。(二)、教學重點、難點1、重點：合并同類項的法那么的運用。2、難點：合并同類項的法那么的形成過程。(三)、教學目標依據(jù)上述教材結(jié)構(gòu)特點與教學重、難點，考慮到同學已有的認知結(jié)構(gòu)、心理特征，結(jié)合新課改理念，特制定如下教學目標：1.知識目標(1)、掌控了什么樣的項是同類項的基礎上，通過詳細情境探究得出同類項可以合并，并形成合并同類項的法那么。(2)、能運用合并同類項的法那么進行合并同類項。2.技能目標(1)、通過詳細情境的觀測、思索、類比、探究、溝通和反思等數(shù)學活動培育同學創(chuàng)新意識和分類思想，使同學掌控討論問題的方法，從而學會學習。(2)、通過詳細情境貼近同學生活，

3、讓同學在生活中挖掘數(shù)學問題，解決數(shù)學問題，使數(shù)同學活化，生活數(shù)學化。會利用合并同類項的知識解決一些實際問題。(3)、通過知識梳理，培育同學的概括技能、表達技能和規(guī)律思維技能。3.德育目標(1)、通過由數(shù)的加減推廣到同類項的合并，可以培育同學由非常到一般的思維認知規(guī)律。(2)、通過詳細情境的探究、溝通等數(shù)學活動培育同學的團體合作精神和積極參加、勤于思索意識。4.美育目標通過合并同類項，同學們能明顯地感覺到數(shù)學的形式美、簡潔美，感悟到學數(shù)學是一種美的享受，愛學、樂學數(shù)學。二、教學方法、手段1.教學設想突出以同學的數(shù)學活動為主線，激發(fā)同學學習積極性，向同學提供充分從事數(shù)學活動的機會，援助他們在自主探究和合作溝通過程中真正理解和掌控基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想與方法，獲得廣泛的數(shù)學活動閱歷。2.教學方法利用引導發(fā)覺法、爭論法，引導同學從詳細生活情境及已有的知識和生活閱歷出發(fā)，提出問題與同學共同探究、同學與同學共同探究，以調(diào)動同學求知欲望，培育探究技能、創(chuàng)新意識。3.教學手段利用多媒體創(chuàng)設教學情境，引導同學觀測、探究、發(fā)覺、歸納來激發(fā)同學學習愛好、激活同學思維，以利于突破教學重點和難點，提高課堂教學效益。新課標提倡教學中要重視現(xiàn)代教育技術(shù)、要引導同學獨立思索、自主探究與合作溝通，讓同學掌控知識的發(fā)生進展過程，主動去獲得新的知識，