1、第 第 頁三年級(jí)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)語文老師講話稿發(fā)言稿 三班級(jí)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)語文老師講話稿發(fā)言稿 各位家長(zhǎng)你們好！下面由我來談一談?wù)Z文學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)要求：語文技能主要指孩子“聽說讀寫”的技能?！奥牎辈粌H指仔細(xì)聽老師的講課，包括仔細(xì)地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。這點(diǎn)，班上絕大部分孩子都可以做到仔細(xì)聽別人發(fā)言。要說出精彩的話來，除了須要的生活閱歷，還需要大量閱讀課外讀物。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二班級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字。三班級(jí)時(shí)，我發(fā)覺孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到，所以，從我接手這個(gè)班級(jí)以來，我就給孩子們布置了一個(gè)非常的作業(yè)，要求同學(xué)每天都要堅(jiān)持讀書，至少要讀短短的一篇文章，這個(gè)讀肯定要

2、讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺確定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)當(dāng)知道一個(gè)詞語，這是很重要的。我發(fā)覺，班上有些孩子其實(shí)很喜愛讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的愛好。為了更好地激發(fā)孩子的閱讀愛好，我想了不少了方法，讓同學(xué)自己買書，組建圖書角、到圖書館借書，有時(shí)還把我買的好書借給他們看或推舉給他們，孩子們津津樂道，很有愛好，而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話，這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有益的。另外一個(gè)，假如你有時(shí)間，假如你也喜愛讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行共享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀愛好的一種方法。由于他們會(huì)覺得爸爸媽媽和自己讀一樣的書很有意思。另外呢，無

3、論孩子讀多簡(jiǎn)短的文章，應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會(huì)更好。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿足的，而且寫字的姿態(tài)還得進(jìn)一步提高。做到一拳一尺與一寸。由于要學(xué)習(xí)，就有考試，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫、默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書、寫讀書筆記。經(jīng)過長(zhǎng)期的觀測(cè)，發(fā)覺了班里有那么一些同學(xué)總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的常常說我忘卻，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘卻之類的都不是不交作業(yè)的理由，所以，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律技能還是有特別差的。再加上其他緣由，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)同學(xué)少做作業(yè)，遇到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了。特別需要家長(zhǎng)的協(xié)作。有些同學(xué)做作業(yè)時(shí)字寫得特別潦草，當(dāng)我和他們的家長(zhǎng)談了之后，效果好多了。所以我想，只要我們家長(zhǎng)和老師親密協(xié)作，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。為了我們共同的盼望，望我們攜手合作，誠請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)懷孩子，實(shí)時(shí)地與我們反應(yīng)、聯(lián)系、溝通。在此，我真誠地、莊重地感謝各位家長(zhǎng)近一年來的支持、協(xié)作，讓我平凡的生命，由于工作而精彩。我特別要感謝我們班每個(gè)可愛的孩子們，由于有了這些孩子，我過得充盈而歡樂；由于過得充盈而歡樂，我感到特別的美滿和滿意。今后，