1、習(xí)作 他 _ 了 統(tǒng)編版五年級(jí)下冊本次習(xí)作要求把題目補(bǔ)充完整，如“他感動(dòng)了” “他生氣了”，把事情的前因后果寫清楚，特別要把這個(gè)人當(dāng)時(shí)的樣子寫具體，表現(xiàn)出他的內(nèi)心活動(dòng)。2022/9/26統(tǒng)編教材部編人教版五年級(jí)語文下冊2習(xí)作例文他 生 氣 了在我的印象中，爸爸一直都是一個(gè)很溫和的人，極少?zèng)_人發(fā)脾氣。但那一次，我卻把爸爸惹火了。那天放學(xué)回家，公交車到站后，我正要下車，可車門外一個(gè)小弟弟一直往里擠。我非常生氣，就狠狠地推了他一下，把他推倒了。這一幕正好被接我的爸爸看到了，他的臉立馬拉了下來，但他什么也沒說，只是走過去拉起小弟弟，將他送上車?！就ㄟ^對(duì)爸爸的神態(tài)和動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了他非常生氣但又極力克制

2、的情態(tài)。】之后，爸爸看也不看我一眼，就一言不發(fā)地向家走去。我忐忑不安地跟在爸爸身后，心里別提有多后悔了。回到家，爸爸往沙發(fā)上一坐，狠狠地瞪著我。他的臉上布滿了陰云，額頭上多了好幾條“小溪”，我趕忙低下頭，不敢再看?！就ㄟ^具體的神態(tài)描寫，表現(xiàn)了爸爸生氣的心情?！俊罢f，你今天錯(cuò)在哪兒了？”爸爸終于忍不住了，大聲地責(zé)問我?！拔夷膬哄e(cuò)了？要不是他一直擋著我，我才不會(huì)推他呢！”我勇敢地抬起頭，理直氣壯地說。爸爸氣得站起來，喝道：“把別人推倒，你還有理了？”【氣得站起來” “喝道”，表現(xiàn)了爸爸聽了“我”的辯解后氣急的樣子?！俊霸趺礇]理？本來上車的就該讓下車的，我沒錯(cuò)！”我好像溺水的人抓住了一根救命稻草，拼

3、命地辯解道?！班?，癩蛤蟆打哈欠 你好大的口氣，想想你是從 哪個(gè)門下的車？”爸爸的臉漲得通紅，眼珠子瞪得嚇人。【“臉漲得通紅，眼珠子瞪得嚇人”，此處的神態(tài)描寫寫出了爸爸的生氣程度進(jìn)一步加深?！堪⊙?，我記起來了，我好像是從前門下的車。這一刻，我羞得臉都燒紅了，仿佛從耳根，連脖子，經(jīng)背脊一路燒下去，直到腳跟?！鞍职?，對(duì)不起，我錯(cuò)了！”我低下頭看著腳尖，囁嚅道。 爸爸的臉色終于緩和下來，慢慢走到我面前，摸摸我的頭： “知錯(cuò)能改，還是好孩子！”【“臉色終于緩和下來”，寫出了爸爸知道“我”知錯(cuò)后，對(duì)“我”的諒解?！空Z文園地本次交流的內(nèi)容是抓住人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)，體會(huì)人物的內(nèi)心想法。交流平臺(tái)交流內(nèi)容20

4、22/9/26統(tǒng)編教材部編人教版五年級(jí)語文下冊10交流展示青山處處埋忠骨一課，讀“岸英！岸英！毛澤東用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著”這句話，從毛澤東的語言、動(dòng)作和神態(tài)中，我感受到了他正沉浸在巨大的悲痛之中。梅花魂一課， “每當(dāng)讀到獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親春草明年綠，王孫歸不歸 自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁之類的句子，常會(huì)有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背”這句話，從外祖父的神態(tài)我感受到了他對(duì)祖國的思念之情，以及不能回到祖國的無盡傷痛。詞句段運(yùn)用沃克醫(yī)生站起身，熟練地打開病人右眼上的繃帶。他愣住了，藍(lán)色的眼睛里閃出驚疑的神情。一、讀下面的句子，體會(huì)人物的心理活動(dòng)。選擇一種情景

5、，照樣子寫一寫?！般蹲　?“驚疑”寫出了沃克醫(yī)生驚訝的心理，表明劉伯承的傷勢已經(jīng)出乎他的預(yù)料。從見到這封電報(bào)起，毛澤東整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙?！罢惶鞗]說一句話” “一支接著一支地吸著煙”，從毛澤東的動(dòng)作中，可以感受到他失去愛子后無比悲痛的心情。他們用懷疑而又驚異的目光，對(duì)我自上而下地望了幾遍，就同聲命令地說： “走吧！”寫出了國民黨士兵先是驚訝、不相信，而后無比失望的心理。仿寫示例：（1）焦急地等人：他一遍又一遍地低頭瞧著腕上的手表，眉頭皺成了一團(tuán)。聽見遠(yuǎn)處傳來汽車的聲音，他馬上踮起腳望去。（2）期待落空：聽見門口傳來一陣腳步聲，弟弟馬上欣喜地跑過去看，是爸爸回來了，

6、可是他手中除了公文包并沒有生日禮物。弟弟的臉馬上拉了下來，嘴一癟，就快要哭出來。（3）久別重逢：看到好朋友從車站出來，她歡呼一聲張開雙臂，如一只小鳥投入朋友的懷抱，與她緊緊地抱在一起，兩個(gè)人都流出了喜悅的眼淚。手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。遇到不順心的事我都能一笑而過，可是這件事讓我實(shí)在無法釋然，胸口總像是被什么堵住了似的，白天心神不寧，晚上也無法入睡。二、下面的句子寫出了同一個(gè)人物前后不同的表現(xiàn)，體會(huì)它們的表達(dá)效果，照樣子說句子。這兩句話運(yùn)用對(duì)比的手法，把人物之前“從容鎮(zhèn)定” “一笑而過”的表現(xiàn)和現(xiàn)在不平常的表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比，突出了

7、這次的事件給人物的心靈震撼之大，起到深化主題的作用。仿寫示例：以前考試時(shí)他都表現(xiàn)得很淡定，總是第一個(gè)交卷，可是今天這場考試，他的手有些發(fā)抖，每一道題都仔細(xì)演算了好幾遍才填上答案。書寫提示 標(biāo)題和作者要寫在醒目的位置。 段落要分明，段首空兩格。 點(diǎn)號(hào)不頂格書寫。 注意字都要寫在每一行的中間。日積月累 涼 州 詞唐王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。 【注釋】遠(yuǎn)上：遠(yuǎn)遠(yuǎn)向西望去。仞：古代的長度單位，一仞相當(dāng)于七尺或八尺。何須：何必。楊柳：折楊柳曲。古詩文中常以楊柳喻送別情事。度：吹到過。【詩意】縱目望去，黃河漸行漸遠(yuǎn)，好像奔流在繚繞的白云中間，就在黃河上游的萬仞高

8、山之中，一座孤城玉門關(guān)聳峙在那里，顯得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的楊柳曲去埋怨春光遲遲不來呢，原來玉門關(guān)一帶春風(fēng)是吹不到的??！ 黃鶴樓送孟浩然 之廣陵 唐李 白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡 ，唯見長江天際流。 【詩意】友人在黃鶴樓向我揮手告別，陽光明媚的三月他要去揚(yáng)州。他的帆影漸漸消失在碧空中，只看見滾滾長江在天邊奔流。 【注釋】之：往，到去。廣陵：即揚(yáng)州。故人：老朋友，這里指孟浩然。煙花：形容柳絮如煙、鮮花似錦的春天景物，指艷麗的春景。碧空盡：消失在碧藍(lán)的天際。 【作者】王之渙（688742），字季凌，唐代詩人，祖籍晉陽（今山西太原）。其詩以善于描寫邊塞風(fēng)光著稱，用詞十分樸實(shí)，造境極為深遠(yuǎn)。他的詩以登鸛雀樓涼州詞為代表。 李白（701762），字太白，號(hào)青蓮居士。唐代偉大的浪漫主義詩人，有“詩仙”之美譽(yù)，與杜甫并稱“李杜”。其詩以抒情為主，表現(xiàn)出