1、人民美術(shù)出版社義務(wù)教育教科書 七年級(jí)上冊(cè) 第9課動(dòng) 物 的 聯(lián) 想人民美術(shù)出版社動(dòng) 物 的 聯(lián) 看一看 想一想： 天空中的云彩讓你聯(lián)想到什么？情景導(dǎo)入看一看 想一想：情景導(dǎo)入觀察與創(chuàng)造動(dòng)物的聯(lián)想課件觀察與創(chuàng)造動(dòng)物的聯(lián)想課件觀察與創(chuàng)造動(dòng)物的聯(lián)想課件觀察與創(chuàng)造動(dòng)物的聯(lián)想課件觀察與創(chuàng)造動(dòng)物的聯(lián)想課件1 知識(shí)與技能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察和對(duì)事物聯(lián)想的能力。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意性思維能力。2 過程與方法 引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞、討論、啟發(fā)等方法了解生肖造型的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極思維、大膽聯(lián)想、怒力創(chuàng)意去完成一件作品。3 情感態(tài)度價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物敏銳的感覺，熱愛生活的態(tài)度和創(chuàng)造可愛小動(dòng)

2、物形象的美好愿望。動(dòng) 物 的 聯(lián) 想學(xué)習(xí)目標(biāo)1 知識(shí)與技能動(dòng) 物 的 聯(lián) 想學(xué)習(xí)目標(biāo)在自然與生活中，我們往往于不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)一些好玩兒又巧妙的現(xiàn)象，比如天上的白云像一群奔跑的羊，遠(yuǎn)處的小山像一個(gè)形象。豈不知這種聯(lián)想也是創(chuàng)造。讓我們來試試把一些東西、物體聯(lián)想成十二生肖，并用美術(shù)的造型方法把它們表現(xiàn)出來。動(dòng) 物 的 聯(lián) 想知識(shí)新授在自然與生活中，我們往往于不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)一些好玩兒又巧妙的現(xiàn)象1、說到生肖、同學(xué)們知道有多少生肖嗎？2、請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來為大家介紹這些生肖。3、同學(xué)們的生肖都是什么呢？動(dòng) 物 的 聯(lián) 想講授新課1、說到生肖、同學(xué)們知道有多少生肖嗎？動(dòng) 物 的 聯(lián) 十二生肖動(dòng) 物 的 聯(lián) 想十二生

3、肖動(dòng) 物 的 聯(lián) 想試著用這個(gè)長方形聯(lián)想出生肖的形象動(dòng) 物 的 聯(lián) 想試著用這個(gè)長方形聯(lián)想出生肖的形象動(dòng) 物 的 聯(lián) 想動(dòng) 物 的 聯(lián) 想動(dòng) 物 的 聯(lián) 想生活中還有哪些能夠讓我們產(chǎn)生生肖的聯(lián)想呢？動(dòng) 物 的 聯(lián) 想生活中還有哪些能夠讓我們產(chǎn)生生肖的聯(lián)想呢？動(dòng) 物 的 水果蔬菜試著用這些水果聯(lián)想十二生肖，看誰聯(lián)想的最多最好水果蔬菜試著用這些水果聯(lián)想十二生肖，看誰聯(lián)想的最多最好動(dòng) 物 的 聯(lián) 想香橙的色彩和一瓣瓣的形狀是人產(chǎn)生聯(lián)想，塑造的小公雞色彩和質(zhì)感俱佳，鮮活可愛，令人叫絕。動(dòng) 物 的 聯(lián) 想香橙的色彩和一瓣瓣的形狀是人產(chǎn)生聯(lián)圓白菜是渾圓的球體，表面葉子有些松動(dòng)，自然搭蓋在上部，把菜根部鉆兩

4、個(gè)淺洞，左右各嵌一個(gè)葡萄珠，看看像不像一只小豬？動(dòng) 物 的 聯(lián) 想圓白菜是渾圓的球體，表面葉子有些松動(dòng)，自然搭蓋在上部，把菜根剝開的皮自然向兩側(cè)下垂后的造型，很像小狗的頭，妙趣橫生。兩根香蕉動(dòng) 物 的 聯(lián) 想剝開的皮自然向兩側(cè)下垂后的造型，很像小狗的頭，妙趣橫生。兩根看看這些生肖造型用的是哪種水果？動(dòng) 物 的 聯(lián) 想看看這些生肖造型用的是哪種水果？動(dòng) 物 的 聯(lián) 想觀察與創(chuàng)造動(dòng)物的聯(lián)想課件除了水果蔬菜，你還能用其他物品聯(lián)想并創(chuàng)作出十二生肖的造型嗎？除了水果蔬菜，你還能用其他物品聯(lián)想并創(chuàng)作出十二生肖的造型嗎？天然的材料人類通過聯(lián)想和想象，使一些天然的材料變成了一件件美妙絕倫的藝術(shù)品。天然的材料人

5、類通過聯(lián)想和想象，使一些天然的材料變成了一件件美動(dòng) 物 的 聯(lián) 想動(dòng) 物 的 聯(lián) 想動(dòng) 物 的 聯(lián) 想動(dòng) 物 的 聯(lián) 想動(dòng) 物 的 聯(lián) 想動(dòng) 物 的 聯(lián) 想我們的手我們的手動(dòng) 物 的 聯(lián) 想這是手造型稍加潤色創(chuàng)造出的公雞形象，鮮艷的原色夸張地表現(xiàn)翅膀，昂首向前的形象抓住了雞的行動(dòng)特點(diǎn)。動(dòng) 物 的 聯(lián) 想這是手造型稍加潤色創(chuàng)造出的公雞形象觀察與創(chuàng)造動(dòng)物的聯(lián)想課件生活用品想一想：隨意放在臺(tái)面上的眼鏡讓你聯(lián)想到什么？生活用品想一想：生活中隨處可見的物品都可以讓我們產(chǎn)生各種聯(lián)想。讓我們一起來看一看同學(xué)們的作品。動(dòng) 物 的 聯(lián) 想生活中隨處可見的物品都可以讓我們產(chǎn)生各種聯(lián)想。讓我們一起來看把鼠標(biāo)聯(lián)想成老

6、鼠是很自然的，簡練的添加更造成了很有趣的效果。項(xiàng)鏈兒經(jīng)盤卷就擺放成一條銀灰色的小蛇。原因是細(xì)長柔軟的特點(diǎn)容易使人聯(lián)想到蛇。動(dòng) 物 的 聯(lián) 想把鼠標(biāo)聯(lián)想成老鼠是很自然的，簡練的添加更造成了很有趣的效果。同樣是小狗，利用鍋的巧妙擺設(shè)達(dá)到取材自然，立意奇巧，獨(dú)辟蹊徑的效果。利用自行車的車把和車座擺出羊頭的造型，十分巧妙有趣。動(dòng) 物 的 聯(lián) 想同樣是小狗，利用鍋的巧妙擺設(shè)達(dá)到取材自然，立意奇巧，獨(dú)辟蹊徑利用我們身邊的學(xué)習(xí)用品能不能創(chuàng)造出一些生肖形象呢？同學(xué)們課后思考，下節(jié)課和大家一起分享你的創(chuàng)意作品學(xué)生活動(dòng)利用我們身邊的學(xué)習(xí)用品能不能創(chuàng)造出一些生肖形象呢？同學(xué)們課后思考與討論1.本課作品都是經(jīng)聯(lián)想創(chuàng)造

7、出來的，這樣的想象力與創(chuàng)造力是怎樣培養(yǎng)成的？2.能否舉生活和社會(huì)上的實(shí)例談一談，這種想象力與創(chuàng)造力的發(fā)展對(duì)于我們未來的道路具有怎樣的重要作用。思考與討論1.本課作品都是經(jīng)聯(lián)想創(chuàng)造出來的，這樣的想象力與創(chuàng)作業(yè)建議：請(qǐng)同學(xué)們以卡通畫的形式設(shè)計(jì)一件以生肖為題材的作品。請(qǐng)同學(xué)們以我發(fā)給大家的材料做參考動(dòng) 物 的 聯(lián) 想作業(yè)建議：動(dòng) 物 的 聯(lián) 想展示評(píng)價(jià)：我們請(qǐng)各小組選出一副你認(rèn)為有代表性的作品，大家交流學(xué)習(xí)一下。動(dòng) 物 的 聯(lián) 想展示評(píng)價(jià)：動(dòng) 物 的 聯(lián) 想總結(jié)拓展 同學(xué)們，今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)生肖的聯(lián)想，在我們的生活中聯(lián)想無處不在，早在我國春秋戰(zhàn)國時(shí)期，魯班受一種野草葉子兩邊小齒的聯(lián)想發(fā)明了鋸子，希望同學(xué)們?cè)谡n后能夠?qū)⒔裉焖鶎W(xué)的知識(shí)運(yùn)用到自己的生活中，善于發(fā)現(xiàn)、善于聯(lián)想、善于創(chuàng)造，成為一名