1、第 第 頁生命化教育讀后感 生命化教育讀后感 儋州市新州中學(xué)陳海蓮當(dāng)看到生命化教育這本書最喜愛的是它的封面“綠色”，綠色代表的生命的氣息，封面上有一段話“以人為本的時(shí)代，呼喊教育向生命的回來，走向生命化教育；生命化教育，讓教育成為生命關(guān)懷的事業(yè)；生命化德育，讓道德的生命自主成長；生命化學(xué)校，讓學(xué)校成為生命的樂園；生命化課程，讓課程成為生命的經(jīng)受和體驗(yàn)；生命化課堂，讓課堂充斥生命的靈動(dòng)和制造；生命化班級(jí)，讓班級(jí)洋溢生命成長的氣息；生命化老師，追尋生命的意義和美滿?！弊x了這段話也就體會(huì)到這本書的教育理念，“教育的生命化，使教育實(shí)現(xiàn)生命的詩意棲居”。在本書中，涌現(xiàn)頻率最高的是“生命化教育”這個(gè)關(guān)鍵詞

2、。那么什么是“生命化教育”呢？有人說，生命化教育簡約地說，就是在“溶化”生命的教育，把生命的本質(zhì)、特征和需要表達(dá)在教育過程之中，使教育尊敬生命的需要，完善生命的進(jìn)展，提升生命的意義。生命化的教育，是真正的“人”的教育，是“以人為本”的教育，也是最表達(dá)人性關(guān)懷的教育。生命化教育，以生命為基點(diǎn)，關(guān)注生命，制造生命相宜成長的條件，使教育真正成為生命的詩意存在地。“讓生命在教育中詩意的棲居”，是生命化教育核心的表達(dá)，也是生命化教育的最高境界和追求。生命化教育的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是1、直面生命，以生命為教育的基點(diǎn)：人的生命不僅是自然的，而且是社會(huì)的、文化的。人的本能的進(jìn)展和成熟只是人的自然生命的進(jìn)展。一個(gè)自然生

3、命體要進(jìn)展成為社會(huì)生命體的人，就需要在其生命體的基礎(chǔ)上，獲得文化、聰慧、道德和人格等精神方面的進(jìn)展，教育顯著是社會(huì)遺傳的有效途徑，這就決斷了，教育需要以促進(jìn)人的生命進(jìn)展為根本使命，換言之，生命的成全，需要要教育。2、在生命中，尊敬生命的特征生命化教育當(dāng)以性格的認(rèn)可為前提，使教育適合每一個(gè)兒童的獨(dú)特性，成為一種性格化的教育。為此，教育要盡量減削不須要的劃一，給同學(xué)以自主選擇的空間，制造一個(gè)崇高開放、多元的環(huán)境。3、為了生命，享受美妙的生活和美滿的人生：教育需要使人們明白人生的意義，追求美妙的生活和美滿的人生。教育只有三者協(xié)調(diào)全都，才能實(shí)現(xiàn)其生命的本質(zhì)，才是完整的生命化教育的內(nèi)涵。生命化的教育，要

4、進(jìn)展同學(xué)的生命，其實(shí)“沒有老師生命質(zhì)量的提升，就很難有高的教育質(zhì)量；沒有老師精神的解放，就很難有同學(xué)精神的解放；沒有老師的主動(dòng)進(jìn)展，就很難有同學(xué)的主動(dòng)進(jìn)展；沒有老師的教育制造，就很難有同學(xué)的制造精神。”生命化的教育，呼喊生命化的老師。沒有生命化的老師，就不能有生命化的教育，更不可能促進(jìn)同學(xué)的生命進(jìn)展。說的很好，的確感受到老師的使命所在，要使老師作為新教育理念的實(shí)施者，其自身的素養(yǎng)是關(guān)鍵，自我學(xué)習(xí)提升自我素養(yǎng)是我讀這本書最大的感悟。生命比任何知識(shí)、規(guī)章、紀(jì)律，甚至榮譽(yù)、被許諾的將來的進(jìn)展與美滿的可能，以及全部的一切都更神圣。全部的生命都無法被另外的生命所代替，對(duì)于任何一個(gè)個(gè)體來說，生命具有唯一性

5、，敬畏生命史教育的價(jià)值歸依。對(duì)生命的遺忘是教育最大的悲傷，對(duì)生命的漠視是教育最大的失職與不幸。要謹(jǐn)記教育生命的教育，學(xué)校是生命的學(xué)校。這就對(duì)我們教育工提出了更高的要求，與以往的教育理念、教育模式、教育方式方法都提出了嶄新的概念。這就使我們不得不重新來端詳教育的概念，珍視同學(xué)和自己的生命，正視我們的工作，明確我們教育肩負(fù)的職責(zé)，將我們的人生價(jià)值與教育工作結(jié)合在一起，在工作中去表達(dá)我們生命的價(jià)值。“喚醒老師的生命意識(shí)，重新思索教育的真諦”。生命化教育“從關(guān)注每一個(gè)同學(xué)開始，從尊敬每一個(gè)同學(xué)開始，從開啟每一個(gè)同學(xué)的聰慧開始，從相信每一個(gè)生命的意義開始，從成全每一個(gè)生命進(jìn)展開始”。冰心曾說：“有了愛就有了一切。”的確，愛是人類最偉大的情感，是全部高尚品質(zhì)和美妙品德的核心。這本書，它告知我，生命化教育其實(shí)就是要求老師時(shí)刻