1、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓(xùn)教學(xué)體系的構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓(xùn)教學(xué)體系的構(gòu)建構(gòu)建學(xué)科交融、內(nèi)容集成的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓(xùn)教學(xué)體系，就是要從根本上改變過去網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓(xùn)的教學(xué)形式，進(jìn)步網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓(xùn)教學(xué)的起點(diǎn)和教學(xué)效益，這是社會信息化高速開展條件下對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓(xùn)教學(xué)提出的必然要求，也是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓(xùn)教學(xué)和職業(yè)才能需要接軌的客觀需要，更是高職院校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓(xùn)教學(xué)適應(yīng)職業(yè)才能培養(yǎng)目的的必然選擇。根據(jù)高職院校教學(xué)任務(wù)，橫向要以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)科實訓(xùn)為主干，把與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有關(guān)的計算機(jī)組成及維護(hù)、操作系統(tǒng)、局域網(wǎng)組建、網(wǎng)站開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理與配置和網(wǎng)絡(luò)平安等相關(guān)學(xué)科融入網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓(xùn)之中，施行一體化教學(xué)；縱向要以初級網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓(xùn)、專本文由論文聯(lián)盟.Ll

2、.搜集整理業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓(xùn)和綜合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓(xùn)為主干，把網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容按照要素進(jìn)展集成歸納、有機(jī)整合，形成初級實訓(xùn)打根底，專業(yè)實訓(xùn)理論相結(jié)合，綜合實訓(xùn)重才能的教學(xué)體系。一、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓(xùn)內(nèi)容體系的構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓(xùn)課程的教學(xué)目的是培養(yǎng)適應(yīng)市場任職才能需要，能應(yīng)用、懂理論的復(fù)合型應(yīng)用人才，要實現(xiàn)這個目的，必須從目前及將來網(wǎng)絡(luò)技術(shù)職業(yè)才能的需要出發(fā)，進(jìn)步學(xué)生運(yùn)用多學(xué)科知識，解決網(wǎng)絡(luò)組建、平安和管理中一系列實際問題的才能。而目前大多網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓(xùn)受單一學(xué)科的制約，難以形成學(xué)生的綜合應(yīng)用才能，致使學(xué)生在遇到諸多復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)技術(shù)問題的時候顯得力不從心。因此，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓(xùn)教學(xué)改革必須以教學(xué)內(nèi)容改革為核心，以培養(yǎng)

3、學(xué)生具有靈敏運(yùn)用的綜合才能為目的構(gòu)建學(xué)科交融、內(nèi)容集成的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓(xùn)學(xué)科體系。按照學(xué)科交融、內(nèi)容集成的要求，將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓(xùn)教學(xué)課程內(nèi)容按層次區(qū)分為初級實訓(xùn)、專業(yè)實訓(xùn)和綜合實訓(xùn)三大模塊。初級實訓(xùn)由計算機(jī)組裝及維護(hù)實訓(xùn)和操作系統(tǒng)安裝及應(yīng)用實訓(xùn)構(gòu)成；專業(yè)實訓(xùn)由網(wǎng)絡(luò)根底實訓(xùn)、組網(wǎng)實訓(xùn)、網(wǎng)站開發(fā)實訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理和配置實訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)平安實訓(xùn)構(gòu)成；綜合模塊由企業(yè)實訓(xùn)、工程設(shè)計管理與施行和課程設(shè)計構(gòu)成。二、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓(xùn)學(xué)科交融、內(nèi)容集成的運(yùn)用為了實在加大網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓(xùn)學(xué)科交融的力度，到達(dá)從內(nèi)容到形式、從理論到理論、從單一學(xué)科到綜合學(xué)科上的高度交融，必須把學(xué)科交融的思想貫穿于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓(xùn)教學(xué)的全過程。一是在理論和網(wǎng)

4、絡(luò)實訓(xùn)技能中表達(dá)合。首先在教學(xué)觀念上要樹立一盤棋的合成教育思想；其次要實在圍繞教學(xué)目的編寫實訓(xùn)教材，將與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓(xùn)課程相關(guān)的計算機(jī)組裝及維護(hù)、操作系統(tǒng)、局域網(wǎng)組建、網(wǎng)站開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理與配置和網(wǎng)絡(luò)平安等實訓(xùn)融入網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓(xùn)中去。二是在網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)中要注重各個相關(guān)實訓(xùn)環(huán)節(jié)的合。首先，在實訓(xùn)指導(dǎo)思想上要合。疏通各個相關(guān)環(huán)節(jié)實訓(xùn)內(nèi)容，整合實訓(xùn)的一條線，既要防止重復(fù)性實訓(xùn)，讓實訓(xùn)各個環(huán)節(jié)具有一定獨(dú)立性，又要注重實訓(xùn)上下環(huán)節(jié)的邏輯對接，防止出現(xiàn)上下環(huán)節(jié)的絕對獨(dú)立，保持邏輯上的合，做到網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)上的一條龍。其次在實訓(xùn)內(nèi)容上要合。各個模塊的實訓(xùn)內(nèi)容，嚴(yán)格按照根底實訓(xùn)、專業(yè)實訓(xùn)和綜合實訓(xùn)開展，各個模塊內(nèi)容分開，

5、但要邏輯一體，前后嚴(yán)密相扣，逐漸深化開展實訓(xùn)，做到內(nèi)容上的合。三是實訓(xùn)評估上要合。在實訓(xùn)課程評估上要從各個模塊完成效果看，從各個模塊連接看，從整個工程的綜合性、系統(tǒng)性和合理性看，最后得到一個科學(xué)的合評估。三、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓(xùn)課程設(shè)計高職院校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓(xùn)課程體系中各個模塊既互相銜接，又互相輔助，按照理論體系逐漸深化開展，所以在開展網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓(xùn)前，我們應(yīng)該做好以下幾方面工作：1.實訓(xùn)需求分析。實訓(xùn)需求是整個實訓(xùn)課程設(shè)計的一個重要局部，它為實訓(xùn)有效開展提供根本的根據(jù)。根據(jù)市場調(diào)查，要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)職業(yè)才能的需要，滿足網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)崗位的需求，應(yīng)該從計算機(jī)根底應(yīng)用才能、計算機(jī)組裝與維護(hù)、操作系統(tǒng)安裝和維護(hù)、網(wǎng)

6、站開發(fā)、局域網(wǎng)組建、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理和網(wǎng)絡(luò)平安管理等方面的技能入手，針對這些職業(yè)需求，開展有效實訓(xùn)，才能滿足職業(yè)才能的需要。根據(jù)不完全調(diào)查，目前國內(nèi)有近百萬的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面人才的缺口，需求情況主要表達(dá)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)理論研究、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)管理效勞和專業(yè)培訓(xùn)人才四大方面。據(jù)統(tǒng)計，我國目前現(xiàn)有高級網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才的缺口還很大，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)技術(shù)人才尤其匱乏。2.課程性質(zhì)和課程設(shè)計原那么。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓(xùn)課程是計算機(jī)相關(guān)專業(yè)的課程，隨著信息化的開展，也逐漸成為其他專業(yè)的根底課程，當(dāng)然針對不同對象，要求和課程目的都不同，都是圍繞適應(yīng)社會信息開展的需要，進(jìn)步不同崗位的網(wǎng)絡(luò)平安意識、管理程度和網(wǎng)絡(luò)平安技術(shù)的專業(yè)

7、技能。專業(yè)課程針對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)崗位，培養(yǎng)學(xué)生在不同應(yīng)用環(huán)境中，制定科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、施行網(wǎng)絡(luò)工程的才能；根底課程主要針對信息化應(yīng)用崗位，培養(yǎng)學(xué)生在信息化環(huán)境下的信息平安防范的意識，要求掌握常規(guī)信息平安防范技術(shù)。高職院校在詳細(xì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓(xùn)課程設(shè)計過程中，應(yīng)遵循如下原那么：實訓(xùn)目的導(dǎo)向性原那么、實訓(xùn)主體性原那么、理論性原那么、創(chuàng)新性原那么、問題解決性原那么、實訓(xùn)效果評估性原那么。3.課程內(nèi)容設(shè)計。1計算機(jī)組裝及維護(hù)實訓(xùn)：要求學(xué)生熟悉計算機(jī)相關(guān)硬件、功能及常識，掌握計算機(jī)組裝及維護(hù)常識，并能對硬件及相關(guān)故障做一定檢測。2操作系統(tǒng)實訓(xùn)：要求學(xué)生對計算機(jī)系統(tǒng)可以純熟安裝、優(yōu)化和備份，并能做系統(tǒng)恢復(fù)，同時對

8、系統(tǒng)安裝的各種方法進(jìn)展總結(jié)性實訓(xùn)，并強(qiáng)化驅(qū)動和硬件之間的關(guān)系，明確計算機(jī)及相關(guān)終端設(shè)備安裝及標(biāo)準(zhǔn)，并能對相關(guān)應(yīng)用軟件防病毒軟件、防火墻和數(shù)據(jù)恢復(fù)軟件做純熟操作。3局域網(wǎng)組建：首先根據(jù)網(wǎng)絡(luò)使用需求，進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃，制訂相關(guān)施行方案，規(guī)劃應(yīng)用效勞、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)平安和網(wǎng)絡(luò)可靠性需求，根據(jù)需求，設(shè)計施工方案，做好工程預(yù)算，最后組織網(wǎng)絡(luò)工程施行虛擬布線。4網(wǎng)站開發(fā)：主要通過實訓(xùn)讓學(xué)生掌握網(wǎng)站代碼使用、網(wǎng)站功能規(guī)劃信息發(fā)布、留言反愧在線調(diào)查、模板調(diào)用和后臺管理，通過實戰(zhàn)，到達(dá)純熟使用網(wǎng)站開發(fā)工具進(jìn)展相關(guān)研發(fā)，并能掌握網(wǎng)站環(huán)境搭建、網(wǎng)站發(fā)布和網(wǎng)站維護(hù)等相關(guān)技能。5網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理與配置：包括效勞器配置、交換機(jī)配

9、置、路由設(shè)備配置、防火墻設(shè)備配置、入侵檢測配置和行為管理設(shè)備配置，特別是交換機(jī)配置，要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浜蛯嶋H規(guī)劃，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)其他設(shè)備的功能，全局規(guī)劃，做出合理的設(shè)計，實用的策略，保證網(wǎng)絡(luò)高效、平安的運(yùn)行。6網(wǎng)絡(luò)平安配置：主要掌握效勞器平安策略配置、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備平安策略配置、網(wǎng)站防篡改系統(tǒng)以及數(shù)據(jù)備份系統(tǒng)，學(xué)習(xí)根據(jù)實情，分析相關(guān)協(xié)議，選擇平安性好的通信協(xié)議。四、實訓(xùn)形式與實訓(xùn)環(huán)境構(gòu)建實訓(xùn)形式是指在一定的實訓(xùn)思想和實訓(xùn)理論指導(dǎo)下，為到達(dá)特定的實訓(xùn)目的而形成的比擬穩(wěn)定且實用的實訓(xùn)構(gòu)造框架及其詳細(xì)可操作的實訓(xùn)活動方式。一是采用以任務(wù)為驅(qū)動的實訓(xùn)形式。所謂以任務(wù)為驅(qū)動的實訓(xùn)形式，就是將對應(yīng)的實訓(xùn)內(nèi)容，按照邏輯體系

10、劃分為假設(shè)干子實訓(xùn)任務(wù)，然后分別施行，通過任務(wù)來形成動力驅(qū)動，形成在完成任務(wù)中掌握理論，在實訓(xùn)中培養(yǎng)職業(yè)技能。二是以工程工程為引導(dǎo)的實訓(xùn)形式。以工程工程為引導(dǎo)，就是把市場網(wǎng)絡(luò)工程按照實際施行進(jìn)程，分解為各個工程步驟，然后針對各個步驟進(jìn)展實訓(xùn)，讓學(xué)生扮演市場網(wǎng)絡(luò)工作人員，通過工程施行學(xué)習(xí)崗位技能，培養(yǎng)崗位意識。實訓(xùn)環(huán)境的構(gòu)建是教學(xué)規(guī)劃的一個重要工程，如何根據(jù)學(xué)科交融、內(nèi)容集成的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓(xùn)要求，建立適應(yīng)職業(yè)才能需要，滿足不同層次培訓(xùn)要求的實訓(xùn)實驗室和實訓(xùn)基地，是高職院校當(dāng)前面臨的一個重要課題。將大型的局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)濃縮化，構(gòu)建一個驗證型、系統(tǒng)型、研究型和擴(kuò)展型的實訓(xùn)平臺，特別注重結(jié)合社會企業(yè)實際

11、工程流程，能完全按照實際工程規(guī)劃做實訓(xùn)。并在實訓(xùn)環(huán)境構(gòu)建中，考慮其他實訓(xùn)場所的關(guān)聯(lián)，使實訓(xùn)場所彼此互相聯(lián)絡(luò)，互相關(guān)聯(lián)，在實訓(xùn)學(xué)科上成為一體。五、建立立體評估體系傳統(tǒng)的筆試注重學(xué)生理論掌握的考察，和目前高職院校以職業(yè)才能為導(dǎo)向的職業(yè)培訓(xùn)嚴(yán)重沖突，建立立體評估實訓(xùn)體系也是目前必需要解決的問題。在實訓(xùn)過程中，首先通過圍繞網(wǎng)絡(luò)技術(shù)討論、交流的表現(xiàn)作為平時成績，以討論、交流激發(fā)學(xué)生專業(yè)興趣，討論合理實訓(xùn)方案，通過討論、交流和辯論的表現(xiàn)，進(jìn)展評估，分配占總成績的20%；其次通過工程管理和實訓(xùn)效果，考察學(xué)生崗位適應(yīng)才能，占總成績的60%；通過施行辯論考察綜合應(yīng)變和實用才能，占總成績的20%，形成一個以圍繞職

12、業(yè)才能為導(dǎo)向，立體考察實訓(xùn)課程的評估體系。六、建立專業(yè)的實訓(xùn)專職老師隊伍在高職院校組織網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓(xùn)過程中，實訓(xùn)老師詳細(xì)承當(dāng)實訓(xùn)指導(dǎo)、引導(dǎo)并向?qū)W生傳授實訓(xùn)技能等任務(wù)。專職老師的實訓(xùn)才能是決定實訓(xùn)效果的關(guān)鍵性因素。1.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓(xùn)專職老師的根本要求。和傳統(tǒng)教學(xué)不同，實訓(xùn)注重崗位職業(yè)才能的培養(yǎng)，注重學(xué)科交融、內(nèi)容集成的實訓(xùn)學(xué)科的施行，從實訓(xùn)中提出問題、分析問題、解決問題和總結(jié)問題。這對實訓(xùn)專職老師提出更高的要求。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓(xùn)專職老師的根本要求是：豐富的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)根底知識、純熟的工程管理和施行的綜合才能、良好的引導(dǎo)實訓(xùn)才能和純熟的網(wǎng)絡(luò)操作技能。2.建立高素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓(xùn)專職老師的途徑。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是一門綜合性強(qiáng)、跨專業(yè)多的學(xué)科，適應(yīng)市場，滿足實訓(xùn)教學(xué)需要，如何建立一支高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓(xùn)專職老師隊伍，顯得非常重要。首先，應(yīng)該建立一個良好的培訓(xùn)體制，交流實訓(xùn)技能，開闊實訓(xùn)思維，掌握先進(jìn)實訓(xùn)手段，深究實訓(xùn)前沿理論，掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)前沿開展動態(tài)。其次，建立老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實戰(zhàn)平臺，通過參加網(wǎng)絡(luò)工程實際管理和施行，掌握實戰(zhàn)技能和技巧，才能方便在實訓(xùn)教學(xué)中展示。再次，要建立多到地方網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)公司調(diào)研的通道，通過調(diào)研，到達(dá)教、訓(xùn)、練、學(xué)一體化。同時，可以組建相關(guān)團(tuán)隊，參加地區(qū)、省和國家級的網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)比賽