1、2010-2011 學(xué)年度工作總結(jié)高州市大井中學(xué) 黎新成 年6月，我被推評(píng)為高州市教壇新秀。這不僅是一種榮譽(yù)，更是對(duì)我一年來(lái)工作的肯定，還是一種責(zé)任，也是對(duì)我以后工作的鞭策。我會(huì)把壓力化作動(dòng)力，做好各項(xiàng)工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的厚望。現(xiàn)就本年度的工作總結(jié)如下：一、思想素質(zhì)方面：習(xí)各種教育法律法規(guī)；嚴(yán)格按照愛校、愛崗、愛生的要求去規(guī)范自己的行為，對(duì)自己嚴(yán)格要求。積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，熱心幫助同事；在教育教學(xué)中教育目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦，教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。二、教學(xué)方面：學(xué)校安排我擔(dān)任歷史科組

2、長(zhǎng)，和協(xié)理高三文科綜合的各項(xiàng)事務(wù)。我沒有退縮，沒有埋怨，時(shí)刻提醒自己肩負(fù)的責(zé)任。、備課弟學(xué)校的做法進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前一周備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級(jí)老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。備課力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。4、上課為使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得生普遍反映喜歡上歷史課，以前極討厭歷史的學(xué)生都樂于上課了。、輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重

3、要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。4、作業(yè)選精練，有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到書店、到圖最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。三、個(gè)人學(xué)習(xí)：隨著教改的不斷深入，我感到了自身的不足。本學(xué)年度，我積本學(xué)年度，在積極鉆研教學(xué)方法，教學(xué)理念的基礎(chǔ)上，完

4、成了論文SOLO年我認(rèn)真的聽了本科老師的公開課，虛心學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處。同時(shí)，我高。四、取得成績(jī)本學(xué)年，2011 屆學(xué)生的成績(jī)與去年相比，有較大的提高。就月考成績(jī)來(lái)看，較往年的平均分有所上升，在文科綜合里，歷史部494分，排在全茂名市第13名，也是農(nóng)村了預(yù)期的目標(biāo)。五、努力方向：1、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入進(jìn)行探究式教學(xué)的研究，把大的進(jìn)步。2、針對(duì)高三歷史的教學(xué)特點(diǎn)及茂名一模考試成績(jī)，認(rèn)真研究如何上好復(fù)習(xí)課，力爭(zhēng)通過復(fù)習(xí)課讓學(xué)生的成績(jī)有一定的提高。3、認(rèn)真的進(jìn)行高考研究，把握高考方向，使自己的教學(xué)更加科學(xué)，更有方向性。在教學(xué)中激發(fā)每一位學(xué)生的潛能，讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。作為一名教壇新秀，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對(duì)不行的，一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足