1、Word - 3 -個人師德總結(jié),幼師的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會怎么寫 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)收獲體味 師德師風(fēng)對一個老師來說特殊的重要個人師德總結(jié)，由于，老師是孩子行動的標桿，老師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和打算了小學(xué)的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。 利用對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我容易得談?wù)勔韵聨c體味： 第一，嚴以律己，注意言行。 為人師表，堅持嚴以律己，增加自身的自控本事，天天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面向，不以個人的得失斤斤計較，不把個人心情帶到工作中。能夠說天天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，誠摯的對待每一位

2、孩子。用平往常常的心態(tài)、高開心興的情緒來干實實在在的事情。 其次，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素質(zhì)。天生麗質(zhì)當然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名老師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣老師本人的學(xué)識和內(nèi)在素質(zhì)就顯得分外重要。惟獨不斷的更新自己的學(xué)問，提升自身素養(yǎng)，不斷的完美自己，才干教好同學(xué)。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)老師教學(xué)的才智，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。 第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是老師之所以成為老師的關(guān)鍵。惟獨精通業(yè)務(wù)，才干將科學(xué)文化學(xué)問精確地傳授給同學(xué)。假如同學(xué)提出的問題老師總是不能精確地解答，老師在同學(xué)心中的威信就會逐步喪失，同學(xué)對老師也沒有信念可言，老師要提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必需自覺堅

3、持學(xué)習(xí)和參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中熬煉和提升。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，樂觀進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精。 第三，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和睦、融洽、互相敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個孩子，敬重每一個孩子的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理老師與孩子家長的關(guān)系。惟獨我們把同學(xué)看重了，同學(xué)獲得教師的敬重了，他們才會敬重教師，情愿學(xué)習(xí)這個教師所傳授的各種學(xué)問。用師愛鑄就崇高的師魂，在教導(dǎo)中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，假如我們把同學(xué)當整天使，那么我們就生活在天堂。 第四，注意團隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的協(xié)作才干得以良好運作，這就需要老師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字惟獨四個，容易的說來就是交流、相信、團結(jié)、配合、協(xié)作、相互協(xié)助。幼兒園是一個大家庭，個人惟獨融入到這個大家庭才干獲得提升，體味到工作的舒暢，幼兒園也能獲得良好的進展。因此，在工作中我們應(yīng)當注重與教師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。 因此，師德不是容易的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種濃厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教導(dǎo)，更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)！在我的人生中