1、大班詩歌夢教學(xué)課件兒童詩夢可以讓中班孩子進一步感受美、感受疊詞，以下是 要給大家介紹的大班詩歌夢教學(xué)課件，歡迎各位的參考！.感受散文詩的優(yōu)美意境。.理解散文詩的內(nèi)容，能有感情的朗誦。3.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編與 花色相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)編能力。重點：引導(dǎo)幼兒探索、感受散文詩的優(yōu)美意境。難點：引導(dǎo)幼兒善于發(fā)現(xiàn)問題，并能針對問題進展深入研究，且 用自己的語言表述出來。課件一份、花籃一個、花、鋼琴曲卡農(nóng)、圖譜。（一）回憶經(jīng)歷，直接導(dǎo)入.你們做過夢嗎?都夢到了什么？評析：引導(dǎo)幼兒回憶生活經(jīng)歷，直接切入主題。.是誰讓你們做夢的呢？.教師小結(jié)：原來是夢姐姐讓我們做夢的呀。（出示課件，并介紹 夢姐姐：在

2、一片深綠色的樹林里，住著美麗的夢姐姐。她的胳膊上總 是跨著一只輕巧的花籃，花籃里裝滿五顏六色的花。一到晚上，夢姐 姐就會提著花籃，從林中輕輕地飛出來。）（二）欣賞散文.今天，老師要請小朋友欣賞一首散文詩，聽一聽，都是誰做夢 T?（第一遍）評析：為讓幼兒直觀地認識種種顏色，體驗多彩的世界, 我采用多媒體進展教學(xué)，用課件展現(xiàn)逼真的色彩,讓幼兒通過視、聽， 多渠道感受散文詩的夢幻色彩、優(yōu)美意境。.感受她們做夢的呢?它們都夢到了什么?讓我們再來聽一聽。（第二遍：教師在幼兒講述的根底上，出示小圖片幫助幼兒進一 步理解散文）評析：本環(huán)節(jié)采取了開放式的提問，老師再次提供給幼兒充分表 述的時機，并將小動物圖片

3、，以及夢到的景物圖片一一按散文內(nèi)容的 順序展示在黑板上，幫助幼兒記憶散文內(nèi)容。此時，我并不是在等待 幼兒正確答案的出來，而是鼓勵幼兒盡可能的講述夢的內(nèi)容，不強求 答案的正確度、完整性。當(dāng)有些答案幼兒無法講出時，我給予了豐富 知識的時機。.它們的夢真美啊，讓我們再來欣賞一遍吧。.這么美的散文詩，讓我們一起來念一念吧。（第三遍）評析：在開放式提問的根底上，老師和幼兒一起對散文 進展了適時的概括、提煉和總結(jié)，使幼兒對散文的內(nèi)容得到了進一步 的認識、理解和掌握，也使幼兒對顏色的認識得到了提高和升華。（三）幼兒創(chuàng)編散文.夢可真美啊，老師也想來當(dāng)一回夢姐姐，送花給你們，讓你們 也做很美的夢，好嗎？.播放音

4、樂?！皦艚憬恪睘槊總€幼兒放一個小禮物，幼兒自由討論， 大膽構(gòu)思自己彩色的夢。.那請小朋友看看夢姐姐送給你了一朵什么顏色的花，想一想你 會做什么顏色的夢，會夢到些什么呢?請你和旁邊的小朋友說一說， 看看誰說的夢最美，待會兒請你來跟夢姐姐說一說。.鼓勵幼兒創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒想象與他人不同的內(nèi) 容，引導(dǎo)幼兒用完整的語言答復(fù)，用上優(yōu)美的詞匯：夢姐姐送給我一 朵XX顏色的花，我會做一 XX顏色的夢，我夢到了.小朋友做的夢可真美啊，我們再去把你的夢說給別的班的小朋 友聽一聽。評析：本環(huán)節(jié)充分給予幼兒大膽想象、大膽表述的時機，讓幼兒 告訴大家自己認識的顏色或者夢內(nèi)容，以及還有什么東西是這種顏色 的。