1、第 第 頁關(guān)于幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會范文2022關(guān)于幼兒園老師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會范文2022 幼兒老師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培育下一代的歷史重任。當一名老師不簡單，但是要當一名好幼兒老師卻是特別不易的，通過本次的培訓，我更進一步的了解“學高為師，身正為范”這八個字對于幼兒老師的重要性。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教，幼兒老師個人的范例，對于幼兒幼當心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最絢爛的陽光，所以幼兒老師要加強師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，予以他們正面，積極的教育，使幼兒

2、從小身心都得到健康的進展。 幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關(guān)懷的問題。幼兒一日生活活動中組織與實施就針對此問題開展的深入的討論。學習以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。實行保教結(jié)合的政策，在通常狀況下是做好幼兒教育的同時，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)當是相互滲透，相互聯(lián)系，不可分割的一個有機整體。再有在教育和保育二者有機結(jié)合的狀況下，才有利于幼兒身心健康進展。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。 幼兒正處于身心快速生長發(fā)育和進展的時期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應(yīng)力比較差，對疾病的反抗力較弱。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼

3、兒的健康水平，是一項特別重要的工作，關(guān)系到一代人的身體素養(yǎng)。幼兒老師在對幼兒進行教育的過程中，需要仔細做好衛(wèi)生保健工作，防止和清除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學習環(huán)境。 本次學習中張老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊敬、同等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持和主動參加，并積極支持、援助家長提高教育技能?！敝赡劢逃且环N很繁復的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是稚嫩園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學問，也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通過程中，需要了解家長的心理，需要依據(jù)溝通對象不

4、同的狀況，以真誠的立場，運用敏捷的溝通技巧，采用正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充斥愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過敏捷的溝通方式，實現(xiàn)有效的溝通溝通，使家園協(xié)作更親密，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中特別重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷總結(jié)。 培訓時間已經(jīng)結(jié)束了，但是老師們學習的興致很高，每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極爭論，溝通。通過這次的學習，我也學到了新的教育理念和觀點，也更加堅決了自己從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。盼望自己能學以致用，把這次學習的知識積極運用到教育教學中，做一名積極向上的幼兒

5、老師。 關(guān)于幼兒園老師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會范文2022 通過參與了第三階段的北部幼兒老師遠程培訓，這次培訓，所以倍感興奮，非常珍惜這難得的機會。網(wǎng)絡(luò)就象一個強大的磁場，深深地吸引著我，影響著我。每天培訓結(jié)束后，第一件事就是想打開電腦，聽講座、看文章、學習研修課程，完成各類作業(yè)。把學習到的先進的知識、理念融入我教學工作之中。在遠程培訓的這段日子，有擔憂、有迷茫、有艱辛、有喜悅和欣慰。對于半路出家的我來說，這真是一次難得的學習機會，遠程培訓為我提供了一個學習先進的幼兒教育理念、教學方法的平臺。老師們的答疑解惑讓我在學習上信心百倍，更使我的學習進步很快，教育教學工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學習讓我體

6、味到了人生從來未有過的歡樂與欣喜。通過這10天的學習，我在專業(yè)知識方面得到了很大的提高。 一、總結(jié)、反思是進步、成長的推動器。 “一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人多優(yōu)秀，看他有什么人指引，一個人有多勝利，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生嗎，”聽了幾位專家的講座，真是受益匪淺，激起我心中的很多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到孩子們的內(nèi)心需要，孩子們的天真無暇，什么才是孩子們真正需要掌控的東西，怎樣才能稱得上是優(yōu)秀的幼兒園老師學到了自信，學到了方法，感悟至深有了新的理念指引，在今后的改革中盡管可能會遇到各式各樣的問題，挫折，堅信我會去探究，解決！ 在專家的課堂中學習后的

7、反思，專家們獨到的見解引領(lǐng)著我反思自己的教育行為，更新著我的教育理念，很多困擾我很久的問題在聽了專家講座后豁然開朗，在聽講座的過程中，我感到自己根深地固的一些認識受到了沖擊，時時激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識，其中有幾位專家的課給我留下了深刻的印象，她們的觀念值得我反思。 二、同行的溝通，讓理論實踐再次升華。 這次培訓中我的收獲還來自同班的學員們，說句實話，我以為自己還是一位較學習，思想比較超前的老師。但是看了同伴學友的日志、他們的見解的確精確、有用、精煉。她們的方法就是讀書讀書再讀書！記錄記錄再記錄，實踐實踐再實踐，反思反思再反思，這些言論，無一不是以幼兒的成長為中心，無一不是孩子的歡樂學校為目

8、的，它深深地感動著我，每次的爭論都能讓我感受到思想火花的碰撞，都讓我不斷地提示我自己，作為一名老師，我做的遠遠不夠，真的該仔細學習了，不然肯定會被時代所拋棄，自己就是一名在一線的老師，應(yīng)當有更多的閱歷和實踐，要擅長積累反思，那才是真正的財寶，比爾都無法奪走，讓同行，讓家長予以你贊頌的目光，信服我，找到自己的職業(yè)美滿感， 三、心動后的行動。 有人總結(jié)：“培訓就是培訓時心動，培訓后激昂，回去后紋絲不動，”這個可能是很多培訓的真實寫照，但是這次國培我相信會是個例外，我需做到以下幾點： 、轉(zhuǎn)變觀念，設(shè)計學習方式。 幼兒的學習分為正式的教育活動和非正式的，游戲是兒童天賦的權(quán)利，應(yīng)真正成為它的主人，讓游戲

9、環(huán)節(jié)貫穿于幼兒的一日活動中，在玩中學，學中玩，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，自強探究，獵取閱歷，讓自己的閱歷更具長久性，為自己的一生奠定良好的基礎(chǔ)，老師應(yīng)站在幼兒的角度考慮幼兒，指導要有針對性，啟發(fā)性，了解幼兒內(nèi)在的需求，真正起到游戲中的歡樂，為孩子一生的進展奠定堅決的基礎(chǔ)， 、更新知識，設(shè)計學習過程，提高業(yè)務(wù)水平。 在以后的工作中，要多學習新的理念，走出去，引進來，讓自己的見識面更加廣泛，在教育教學的同時，將吹拉彈唱進行練習，使自己成為一個多面手，尊敬孩子，成為幼兒的合，支持者，引導者，一切以幼兒為中心，身心進展為依據(jù)，讓每位幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到提高。 、轉(zhuǎn)變對幼兒的評定觀念 沒有教不會的幼兒，只

10、有不會教的老師。以前有的幼兒性格動作慢，我便上前去援助他，以為他差，所以在活動時覺的他干不了這事，做不了那事，最末導致孩子有不良的毛病，對孩子也有肯定的影響，但通過此次的培訓，我要轉(zhuǎn)變以往的方式，從多角度，多方位去評價幼兒，積極鼓舞引導，讓幼兒園的教育成為他們一生中難以抹去的美妙回憶。 教育的與時俱進，或許這就是腳踏實地走出的第一步，培訓只是一個手段，一個開端，國培給我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生氣。10天的學習，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充斥聰慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任，讓我們乘著國培帶來的東風，以優(yōu)秀老師為明燈，揚帆起航，讓國培成為一道亮麗的風景線！

11、 關(guān)于幼兒園老師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會范文2022 我是一所農(nóng)村幼兒園一名熱衷幼教事業(yè)的一線老師。雖然我從事這行已有8年時間，但這次有幸參與國培計劃農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗老師短期集中培訓學習，我覺得我是幸運的。通過這次為期十五天的“國培計劃”的培訓，從中學習到了許多知識，使我對幼兒教育教學觀念有了更多新的認識。 經(jīng)過這次的培訓令我感受很大，知道許多的先進的教學理念，原來我們幼兒園要提升的地方還有那么多，就我在本次培訓中我有一些自己的想法：本次培訓給我很多思索，深刻的體會到自己要怎樣成為一名受歡迎的幼兒老師呢？怎樣才能在幼兒教育教學過程中給幼兒營造一個良好的氛圍，建立同等、民主、信任的新型師生關(guān)系？怎樣把理論

12、知識轉(zhuǎn)換為行為，讓我的老師們?nèi)嵺`呢？怎樣才能我認為需要解決的問題還許多，但我肯定努力去解決所面臨的問題，由于這次國培給了我方向，當然還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。 關(guān)于本次的培訓后自我感覺很好，我對幼教的觀念有以下些許提升： 一、對待幼兒，要有一顆愛心。 不論在生活上，還是在學習上，都要予以幼兒須要的關(guān)懷和援助。留意和幼兒溝通，對幼兒的尊敬和信任，讓孩子歡樂安全的生活學習。 二、對待幼兒，需提升自己的專業(yè)水平。 通過這次培訓了解了幼兒老師該有的專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)。更是從不同角度探討了我們幼兒老師應(yīng)當“教什么”、“如何教”和“何時教”等問題，我不但知識有更新，觀念也有很大的提升。對幼兒的教育方法和教育立場的不同，會徑直導致對教育過程其它要素認識的差異，導致不同的教育行為。 三、對待幼兒，教學活動以游戲為主。 我們的教學要游戲化，所以區(qū)域游戲與我們的集體活動游戲一樣重要，不只是集體活動要游戲化，孩子一日生活常規(guī)中也要游戲化，要想?yún)^(qū)域游戲做好，做實，老師首先要做到“