1、中班社會教案各種各樣的車子反思 中班社會教案各種各樣的車子反思可能是您在尋找幼兒園中班社會教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、中班社會教案各種各樣的車子反思活動目標:1、通過觀察和比較的形式,知道汽車的功用及外形特征。2、發(fā)展幼兒的觀察比較的能力。3、樂于探索、交流與分享。4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂?；顒訙蕚?各種車的圖片、聲音ppt、玩具汽車活動過程:、出示馬路圖片師:小朋友們看大馬路上的車子可真多呀,今天老師也帶來了很多車,你們都認識它們嗎?知道它們有什么用嗎?聽是什么汽車開來了,播放聲音,請幼兒辨別幾種不同的汽車。(消防車、警車、救護車、大卡車)二、用提問的形

2、式鞏固對車的認識。剛才,小朋友說了很多很多的車,也知道車的用途。我們一起來玩?zhèn)€猜謎游戲,請你猜猜我的是什么車?(1)你只要上車,告訴開車的人你到哪里,他就會送你去。請你猜猜這是什么車?(出租車)(2)著火了一定需要它的幫助。(消防車)(3)抓小偷、壞人的時候,警察就會開著它。(警車)(4)車子前面有一個長長的手臂,很有力氣,可以用來挖泥土。(挖土機)(5)要排隊等,一個一個買票或投幣才能座的車。(公共汽車)(6)有人生病了,護士就會開著它。(救護車)(7)馬路上叮咚叮咚響,噴出許多水花來。(灑水車)三、觀察比較出示消防車、警車、救護車讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造,有什么地方是一樣的?哪些地方又是不一

3、樣的?小結(jié):這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣,消防車是紅色的,上面有水箱、管子和梯子,專門用來救火的。警車上白色的,專門用來抓壞人的。救護車上有紅十字。說說這些車的功用知道每種車都有不同的功用,所以有不同的名字觀察這些車的車輪知道不一樣的車車輪數(shù)也是不一樣的,有的有兩個、三個或者四個、六個等。四、結(jié)束時間到了,小汽車要回家了,他們應該到哪里去休息呢?(停車場)請小朋友把小汽車開回停車場。嘀嘀嘀，汽車叫汽車來了我讓道，過馬路，東西瞧，走路要走人行道，不玩耍，不亂跑，安全第一我知道，紅燈停，綠燈行，遵守規(guī)則別忘掉。教學反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如

4、何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。2、中班社會活動教案：各種各樣的車子教案(附教學反思)活動目標：1、在活動中讓幼兒體驗扮演司機開車的樂趣，建立基本的交通安全概念，認識不同車子的功能及特點。2、欣賞各種車輛，感受造型美和色彩美。3、學習用簡單的線條表現(xiàn)汽車的主要特征和基本結(jié)構(gòu)。4、體驗大膽想象與設(shè)計有趣。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒訙蕚洌轰浺舸艓Щ顒舆^程：1 講述故事威威愛大怪手。教師：小朋友，今天老師給你們帶來了一共好聽的故事，你們想不想聽呀?(教師講述故事)提問：故事里的大怪手車到底是什么車?(挖土車)除了故事里提到的車

5、，你還認識什么車?2 教師和小朋友們玩猜謎的游戲。小朋友們都很聰明，認識各種各樣的車?，F(xiàn)在老師要考考你們，我們來玩一個猜謎的游戲。請你聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車?明白了嗎?好，現(xiàn)在請聽題。-下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?(灑水車)-大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊唱歌。請問這是什么車?(垃圾車)-長長一條龍，走路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖，載客又運貨，運輸立大功。請問這是什么車?(火車)-用腳踩，不需要用汽油的車。(自行車)-要排隊等，一個一個投幣才能坐的車。(公共汽車)-搬家時會用到的車子。(卡車)-你只要上車，告訴司機要到哪里，司機就會打表并送你到目的地。(出租

6、車)-失火的時候一定需要它幫忙。(消防車)-抓壞人的時候，警察就會開著它出來。(警車)-游覽旅行時會坐什么車?(游覽車)-可以救人的車子。(救護車、警車、消防車。)-撥打電話119，開來的是什么車?-撥打120，開來的是什么車?-那110呢?3 聽聲音，辨車子。小朋友們真棒!在我們的生活中有一些車子會發(fā)出特別的聲音，請小朋友聽一聽，猜猜是什么車?(放錄音)4 學習兒歌紅綠燈。教師：大馬路上有各種各樣的車子在行駛，為了確保安全，司機們要遵守交通規(guī)則，在過路口時還要注意看交通信號燈。小朋友們，你們知道交通信號燈有幾種嗎?(紅燈、黃燈、綠燈)綠燈亮了應該怎么樣?(向前行)紅燈亮了應該怎么樣?(停下來

7、)黃燈亮了又該怎樣?(如果沒有通過馬路，看到黃燈就要停下;如果走到一半，就要快快通過)(教師朗誦一遍兒歌、小朋友跟著教師念一遍)嘀嘀嘀，汽車叫，汽車來了我讓道，過馬路，東西瞧，走路要走人行道，不玩耍，不亂跑，安全第一我知道，紅燈停、綠燈行，遵守規(guī)則別忘掉。5 演唱歌曲開車歌。(唱兩遍)6 聽音樂，小朋友們自由模仿開汽車的動作。教師：小司機們，我們出發(fā)吧!7 結(jié)束。附故事威威愛大怪手隔壁的工地正在蓋房子，那里有許多工程車，威威趴在窗臺上睜著大眼睛瞧呀瞧，還興奮地大聲叫。怪手車有個彎彎的大手，一挖就挖起很多土;吊車有個長長的鉤子，一下子吊起了粗鋼筋;還有水泥攪拌車，圓圓的肚子呼嚕呼嚕轉(zhuǎn)，一會兒就流

8、出泥漿來了。爸爸下班回來了，威威拉著爸爸，不停地講著工程車的厲害和神奇。有一天，爸爸神秘地對威威說：威威，有一個驚喜給你!哇!是一輛玩具怪手車呢! 威威大叫。圓圓的車身，彎彎的怪手，就像隔壁工地的怪手車。威威高興地玩著，一會兒開車，一會兒挖土。要睡覺時，威威舍不得睡，媽媽只好讓威威抱著怪手車睡。咦?在夢里，威威是不是正開著的大怪手車跑來跑去呢?活動反思：“各種各樣的車子”主題活動結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的

9、話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術(shù)、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗，審美情趣也得到了培養(yǎng)。3、中班社會各種各樣的車子教案反思活動目標:1、通過觀察和比較的形式,知道汽車的功用及外形特征。2、發(fā)展幼兒的觀察比較的能力。3、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習慣。4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣?；顒訙蕚?各種車的圖片、聲音 ppt 玩具汽車活動過程:、 出示馬路圖片師:小朋友們看大馬路上的車子可真多呀,今天老師也帶來了很多車,你們都認識它們嗎?知道它們有什么用嗎?聽是什么汽車開來了,播放聲音,請幼兒辨別幾種不同的汽車。(消防車、警車、救護

10、車、大卡車)二、用提問的形式鞏固對車的認識。剛才,小朋友說了很多很多的車,也知道車的用途。我們一起來玩?zhèn)€猜謎游戲,請你猜猜我的是什么車?(1) 你只要上車,告訴開車的人你到哪里,他就會送你去。請你猜猜這是什么車?(出租車)(2) 著火了一定需要它的幫助。(消防車)(3) 抓小偷、壞人的時候,警察就會開著它。(警車)(4) 車子前面有一個長長的手臂,很有力氣,可以用來挖泥土。(挖土機)(5) 要排隊等,一個一個買票或投幣才能座的車。(公共汽車)(6) 有人生病了,護士就會開著它。(救護車)(7) 馬路上叮咚叮咚響,噴出許多水花來。(灑水車)三、觀察比較出示消防車、警車、救護車讓幼兒觀察這些車的構(gòu)

11、造,有什么地方是一樣的?哪些地方又是不一樣的?小結(jié):這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣,消防車是紅色的,上面有水箱、管子和梯子,專門用來救火的。警車上白色的,專門用來抓壞人的。救護車上有紅十字。 說說這些車的功用知道每種車都有不同的功用,所以有不同的名字觀察這些車的車輪知道不一樣的車車輪數(shù)也是不一樣的,有的有兩個、三個或者四個、六個等。四、結(jié)束時間到了,小汽車要回家了,他們應該到哪里去休息呢?(停車場)請小朋友把小汽車開回停車場。嘀嘀嘀，汽車叫汽車來了我讓道，過馬路，東西瞧，走路要走人行道，不玩耍，不亂跑，安全第一我知道，紅燈停，綠燈行，遵守規(guī)則別忘掉。反思：本次活動各種各樣的車的

12、主要目標讓幼兒了解各種車的名稱及用途，以及一些車的求助電話號碼，幼兒參與的積極性比較高，本次活動培養(yǎng)幼兒在寬松的游戲氛圍中能夠大膽的介紹自己，并能鍛煉幼兒的語言表達能力，孩子是我們的教學主角，因此以游戲的形式讓幼兒了解一些車的用途及求助電話號碼，不足的地方我再加以補充，如果拿真實的玩具車給小朋友講解，小朋友的興趣會更高。下次會再接再厲。4、中班社會活動各種各樣的車子教案反思活動目標：在活動中讓幼兒體驗扮演司機開車的樂趣，建立基本的交通安全概念，認識不同車子的功能及特點?；顒訙蕚洌轰浺舸艓Щ顒舆^程：1 講述故事威威愛大怪手。教師：小朋友，今天老師給你們帶來了一共好聽的故事，你們想不想聽呀?(教師

13、講述故事)提問：故事里的大怪手車到底是什么車?(挖土車)除了故事里提到的車，你還認識什么車?2 教師和小朋友們玩猜謎的游戲。小朋友們都很聰明，認識各種各樣的車。現(xiàn)在老師要考考你們，我們來玩一個猜謎的游戲。請你聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車?明白了嗎?好，現(xiàn)在請聽題。-下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?(灑水車)-大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊唱歌。請問這是什么車?(垃圾車)-長長一條龍，走路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖，載客又運貨，運輸立大功。請問這是什么車?(火車)-用腳踩，不需要用汽油的車。(自行車)-要排隊等，一個一個投幣才能坐的車。(公共汽車)-搬家時會用到的車子。

14、(卡車)-你只要上車，告訴司機要到哪里，司機就會打表并送你到目的地。(出租車)-失火的時候一定需要它幫忙。(消防車)-抓壞人的時候，警察就會開著它出來。(警車)-游覽旅行時會坐什么車?(游覽車)-可以救人的車子。(救護車、警車、消防車。)-撥打電話119，開來的是什么車?-撥打120，開來的是什么車?-那110呢?3 聽聲音，辨車子。小朋友們真棒!在我們的生活中有一些車子會發(fā)出特別的聲音，請小朋友聽一聽，猜猜是什么車?(放錄音)4 學習兒歌紅綠燈。教師：大馬路上有各種各樣的車子在行駛，為了確保安全，司機們要遵守交通規(guī)則，在過路口時還要注意看交通信號燈。小朋友們，你們知道交通信號燈有幾種嗎?(紅

15、燈、黃燈、綠燈)綠燈亮了應該怎么樣?(向前行)紅燈亮了應該怎么樣?(停下來)黃燈亮了又該怎樣?(如果沒有通過馬路，看到黃燈就要停下;如果走到一半，就要快快通過)(教師朗誦一遍兒歌、小朋友跟著教師念一遍)嘀嘀嘀，汽車叫，汽車來了我讓道，過馬路，東西瞧，走路要走人行道，不玩耍，不亂跑，安全第一我知道，紅燈停、綠燈行，遵守規(guī)則別忘掉。5 演唱歌曲開車歌。(唱兩遍)6 聽音樂，小朋友們自由模仿開汽車的動作。教師：小司機們，我們出發(fā)吧!7 結(jié)束。附故事威威愛大怪手隔壁的工地正在蓋房子，那里有許多工程車，威威趴在窗臺上睜著大眼睛瞧呀瞧，還興奮地大聲叫。怪手車有個彎彎的大手，一挖就挖起很多土;吊車有個長長的

16、鉤子，一下子吊起了粗鋼筋;還有水泥攪拌車，圓圓的肚子呼嚕呼嚕轉(zhuǎn)，一會兒就流出泥漿來了。爸爸下班回來了，威威拉著爸爸，不停地講著工程車的厲害和神奇。有一天，爸爸神秘地對威威說：威威，有一個驚喜給你!哇!是一輛玩具怪手車呢! 威威大叫。圓圓的車身，彎彎的怪手，就像隔壁工地的怪手車。威威高興地玩著，一會兒開車，一會兒挖土。要睡覺時，威威舍不得睡，媽媽只好讓威威抱著怪手車睡。咦?在夢里，威威是不是正開著的大怪手車跑來跑去呢?活動反思：“各種各樣的車子”主題活動結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車孩子們對馬路上汽

17、車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術(shù)、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗，審美情趣也得到了培養(yǎng)。5、中班主題各種各樣的車子教案反思活動目標:1、通過觀察和比較的形式,知道汽車的功用及外形特征。2、發(fā)展幼兒的觀察比較的能力。3、樂于探索、交流與分享。4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂?；顒訙蕚?各種車的圖片、聲音ppt、玩具汽車活動過程:、出示馬路圖片師:小朋友們看大馬路上的車子可真多呀,今天老師也帶來了很多車,你們都認識它們嗎?知道它們有什么用嗎?聽是什么汽車開來了,播

18、放聲音,請幼兒辨別幾種不同的汽車。(消防車、警車、救護車、大卡車)二、用提問的形式鞏固對車的認識。剛才,小朋友說了很多很多的車,也知道車的用途。我們一起來玩?zhèn)€猜謎游戲,請你猜猜我的是什么車?(1)你只要上車,告訴開車的人你到哪里,他就會送你去。請你猜猜這是什么車?(出租車)(2)著火了一定需要它的幫助。(消防車)(3)抓小偷、壞人的時候,警察就會開著它。(警車)(4)車子前面有一個長長的手臂,很有力氣,可以用來挖泥土。(挖土機)(5)要排隊等,一個一個買票或投幣才能座的車。(公共汽車)(6)有人生病了,護士就會開著它。(救護車)(7)馬路上叮咚叮咚響,噴出許多水花來。(灑水車)三、觀察比較出示

19、消防車、警車、救護車讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造,有什么地方是一樣的?哪些地方又是不一樣的?小結(jié):這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣,消防車是紅色的,上面有水箱、管子和梯子,專門用來救火的。警車上白色的,專門用來抓壞人的。救護車上有紅十字。說說這些車的功用知道每種車都有不同的功用,所以有不同的名字觀察這些車的車輪知道不一樣的車車輪數(shù)也是不一樣的,有的有兩個、三個或者四個、六個等。四、結(jié)束時間到了,小汽車要回家了,他們應該到哪里去休息呢?(停車場)請小朋友把小汽車開回停車場。嘀嘀嘀，汽車叫汽車來了我讓道，過馬路，東西瞧，走路要走人行道，不玩耍，不亂跑，安全第一我知道，紅燈停，綠燈行，遵守規(guī)

20、則別忘掉。教學反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。6、中班主題公開課各種各樣的車子教案反思活動目標：1.初步了解汽車的類型和特征。2.了解一些汽車的特殊用途。3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。5.激發(fā)幼兒對科學活動的興趣?；顒訙蕚洌篜PT課件各種各樣的汽車?；顒舆^程：一.說一說：我知道的汽車1.教師：大家平時見到的汽車長什么樣?(幼兒的討論)2. 特殊功能的車(播放PPT1、2、3、4)教師結(jié)合課件,小結(jié)汽車的基本特征以

21、及功用。二.找一找：兒歌里的汽車1.教師：除了剛剛說到的小汽車，你還見到過哪些車呢?(1)教師結(jié)合幼兒的討論，出示PPT 5、6、7、8、9(2)這些車有什么用呢?和之前我們看到的車有什么不同呢?2、欣賞兒歌：(1)教師：今天我們要來學一首新的兒歌車，我們先來聽聽。3.教師：兒歌里都說了哪些車?它們長什么樣?各有什么作用?三.學念兒歌幼兒在教師指導下邊看PPT邊逐句學念兒歌車?；顒臃此迹浩噷ξ覀儸F(xiàn)今的社會是必不可少的，我們每天都可以見到各種各樣的汽車。而小朋友的玩具中汽車也占了很大的篇幅，孩子們也對汽車很感興趣。而本次科學活動各種各樣的汽車的主要目標是初步了解各種汽車的名稱及其作用。7、中班

22、社會活動教案：認識各種各樣的樹葉教案(附教學反思)設(shè)計背景為了激發(fā)幼兒感受大自然的美，懂得欣賞樹葉的美進而熱愛自然，自覺愛護草木保護環(huán)境，通過活動使幼兒獲得關(guān)于樹葉的形狀、大小和顏色的知識?；顒幽繕?、通過活動使幼兒獲得關(guān)于各種各樣的樹葉的知識。2、在活動中體會交流與合作的作用。3、引導幼兒動手用各種樹葉拼貼樹葉畫。4、培養(yǎng)幼兒熱愛自然、保護環(huán)境的意識。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。重點難點重點：認識各種各樣樹葉的形狀、大小，顏色難點：用樹葉拼貼樹葉畫活動準備收集好各種各樣的樹葉活動過程1、老師拿出收集好的各種樹葉給幼兒看，并且讓幼兒通過摸一摸、看一看互相交流。老師個別提問說出樹葉的名稱

23、和顏色。2、老師引導幼兒說一說樹葉的名稱、形狀、大小和顏色3、引導幼兒說一說所在小區(qū)里面都有什么樹木，各有什么作用4、老師小結(jié)：樹木是人類的朋友，小朋友們不要亂爬樹，不要亂采摘樹葉5、讓幼兒一起動手用樹葉自由貼一幅樹葉畫6、活動結(jié)束教學反思1、通過本課教學，充分調(diào)動了幼兒積極參與的熱情，做到了書本知識與實踐相結(jié)合。2、 在活動中，幼兒得到了手、口、腦的訓練。同時培養(yǎng)了幼兒交流協(xié)作的精神。3、 這樣的課堂寓教于樂，幼兒肯定喜歡，老師能輕松的完成教學任務，收獲頗多。8、中班社會各種各樣的燈教案反思活動來源：幼兒喜歡探索，對事物有非常強烈的好奇心以及求知欲，針對他們的欲望，我設(shè)計了各種各樣的燈使幼兒

24、了解燈的名稱及它們在自己的生活中有著什么樣的用途?；顒幽繕耍?、認識一些常見的燈，了解特殊功能的燈，說出它們的名稱和用途，知道人們的生活離不開它。2、激發(fā)幼兒探索燈的興趣，滿足幼兒的求知欲和好奇心。3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力?；顒訙蕚洌?、請家長與幼兒共同收集一些燈的圖片。2、關(guān)于燈的教學課件?；顒舆^程：一、導入教師：老師說一個謎語請小朋友猜一猜。有方有園也有長，人人學習用得上，白天休息它不亮，晚上工作它最忙。猜一猜，是什么日用品?二、談好請幼兒向同伴介紹自己從家里帶來的實物燈或燈的圖片。教師：說一說你們家中有什么燈，

25、幼兒園有什么燈，馬路上有什么燈。什么時候要用到他們?你最喜歡那種燈?引導幼兒描述各種燈的不同形狀、不同作用、不同功能等。根據(jù)燈的功能進行分類，如：照明用的燈有臺燈、路燈等，裝飾用的燈有吊燈、壁燈、霓虹燈等，交通用的燈有紅綠燈等，觀賞用的燈有冰燈、花燈等。三、知識拓展：通過課件使幼兒簡單的知道燈的發(fā)展史，以及電燈是科學進步以后有一個美國的科學家發(fā)明的，他叫愛迪生。逐步認識特殊燈，了解這些燈在生活中的用途。1、一艘輪船在大海上行駛，天漸漸黑了，什么都看不見了，輪船迷路了，怎么辦呢?誰能幫忙想個辦法?引出探照燈，使幼兒知道它有照明引路的作用。2、在醫(yī)院里，醫(yī)生給病人做手術(shù)時用什么燈?提出無影燈，了解

26、它的亮度能更好的幫助醫(yī)生做手術(shù)。3、直接出示護眼燈，幼兒說出名字。告訴幼兒它有保護眼睛的作用。4、幼兒園的寢室里有一種燈，打開后是紫色的，老師每天都用它殺菌消毒，它叫什么燈?提出紫外線消毒燈，使幼兒知道，雖然它有殺菌的用途但是對人體是有害的，要遠離。四、游戲：我來問，你來答教師與幼兒共同玩游戲。教師說出一種燈的名稱，幼兒就快速找出這種燈的圖片如：教師說裝飾燈，幼兒快速找出裝飾燈的圖片正確地說出它的名字。誰答對的多，誰就是獲勝者?；顒臃此迹褐黝}活動闡述各位老師大家好：我是來自盤錦市雙臺子區(qū)文教幼兒園的李博。我執(zhí)教的主題內(nèi)容是神奇的燈，選自遼寧師大版中班幼兒用書。此次活動，通過和幼兒一起感知、了解

27、各種各樣的燈的種類和用途，滿足幼兒的研究和創(chuàng)造欲望，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，使幼兒懂得節(jié)約能源是每個人應該做的事。本次主題活動預設(shè)開展一周時間。為了培養(yǎng)幼兒對燈的興趣，了解燈的用途，我設(shè)計了社會實踐各種各樣的燈什么燈。為了培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)作能力而設(shè)計了健康活動奇異的燈燈泡亮了，又設(shè)計故事夜晚不怕黑，消除幼兒對黑夜的恐懼心理，培養(yǎng)勇氣，不怕困難，樂于接受挑戰(zhàn)的心理。而且通過感受歌曲摘星星萌發(fā)幼兒關(guān)心、幫助、愛護殘疾人的情感，培養(yǎng)幼兒樂于助人，與他人友好相處的觀念。今天我展示的教育活動是神奇的燈這一主題的一節(jié)社會實踐各種各樣的燈，目標：1、認識一些常見的燈，了解特殊功能的燈，說出它們的名稱和

28、用途，知道人們的生活離不開它。2、激發(fā)幼兒探索燈的興趣，滿足幼兒的求知欲和好奇心。9、中班社會各種各樣的房子教案反思活動設(shè)計背景房子與人的生活有著密切的關(guān)系，孩子自出生后，就每天與房子打“交道” ，首先進出自己家的房子，然后注意到周圍的房子，再后來認識到幼兒園的房子.孩子在成長中不斷地看到、接觸到各式各樣的房子，漸漸地對房子有了一定的了解，對于見到的不同樣式的房子，孩子也會萌發(fā)出自己的疑問(為什么這個房子跟自己家的不一樣)通過本次談話活動，讓孩子進一步認識、了解各式各樣的房子，及房子的共同點及不一樣的地方在哪里，本節(jié)課說授課知識，貼近幼兒的生活，容易激發(fā)幼兒的好奇心和學習探究的欲望。活動目標1

29、、學習常見房子的漢語名稱“平房”“樓房”“氈房(蒙古包)”及其相關(guān)詞語“門” “窗戶”“房頂”。2、能聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，運用簡短語言講述房子的特點。3、培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習慣，并能大膽地在同伴面前進行講述。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學重點、難點教學重點：通過本活動的學習及認識，使幼兒可以發(fā)音清楚說出幾種房子的名稱及其特點。教學難點： 對于房子的構(gòu)架及組成這些房子內(nèi)部知識，孩子們還是有點陌生的。所以要 多出示圖片及利用本班教師給幼兒用母語加以解釋?；顒訙蕚?、各種各樣的房子(平房、樓房、蒙古包)的圖片2、事先鼓勵幼兒觀察自己家的房子和幼兒園3、將部分房子

30、圖片事先貼在主題墻上，便于幼兒觀察4、多媒體使用的多種房子圖片及相關(guān)的 “門、窗戶、房頂”圖片活動過程(一)開始部分1、請幼兒參觀主題墻上的房子教師：“老師帶小朋友來參觀墻上的房子，你們認識這些房子嗎?”教師“看看這些房子，他們長的一樣還是不一樣?”幼兒參觀后討論，回答，教師總結(jié)。(二)展開部分1、教師展示圖片，介紹每一種房子的名稱 (平房、樓房、蒙古包)教師出示圖片，請幼兒說房子名稱教師：“小朋友們。仔細看看，圖上是什么房子?”2、教師引導幼兒在仔細觀察一遍，房子的不同在哪里教師：“小朋友們，剛才呀，你們說了這些房子長得不一樣，那現(xiàn)在再仔細的看一看，房子哪里不一樣呢?！蓖ㄟ^幼兒觀察及教師引導

31、，師幼共同總結(jié)出： 平房只有一層，是矮一點的，樓房有很多層，高高的，蒙古包一般建在游牧區(qū)，是圓形的。 可總結(jié)為平房平房矮矮的，樓房樓房高高的，蒙古包蒙古包圓圓的。 (加肢體語言)3 、游戲 我問你答教師：“小朋友們，現(xiàn)在呢，我們一起來玩?zhèn)€游戲，好嗎?”教師“小朋友小朋友你告訴我”幼兒 “老師老師我告訴你”教師“什么房子高高的”(邊說邊用肢體動作示意)幼兒“樓房樓房高高的”.教師可多問幾遍，可集體問，可個別幼兒單獨問4、請小朋友們和教師一起在主題墻前，觀察幾種房子的相同點教師：“孩子們，剛才我們說了房子長得不一樣，因為有的是矮矮的，有的是高高的，有的是圓圓的，我們現(xiàn)在再一起看一看，房子的哪里長的

32、是一樣的?”師幼一起找出房子的共同特征：都有 門、窗戶、房頂。 教師重點示范“門、窗戶、房頂”這些新詞的發(fā)音，讓幼兒看圖片說一說。(三)結(jié)束部分教師出示在電視上播放事先準備好的不同房子的圖片，讓幼兒說一說這是什么房子，并用語言及肢體動作描述房子是什么樣子的，幼兒集體說完之后教師可循環(huán)播放圖片，讓幼兒們在一起互相說一說自己看到的房子及其組成部分“門、窗戶、房頂，活動在自然中結(jié)束。延伸活動鼓勵幼兒在結(jié)構(gòu)區(qū)用積木(或紙盒)搭建房子教學反思這節(jié)課，教材很貼近我們的生活，所以幼兒們也很感興趣通過本活動的進行，幼兒能分辨出房子的不同種類及其特點“平房平房矮矮的，樓房樓房高高的，蒙古包蒙古包圓圓的?！?只是

33、，上課時， 教學目標中的第三點(培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習慣，并能大膽地在同伴面前進行講述。) 這點完成的不太好，我在問個別幼兒問題的時候， 往往是大部分的幼兒都在說，沒有做到傾聽別人說話，在這方面，我以后也會注意。把每節(jié)課都當做公開課去上，本著嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度去準備教案，更加完善教學過程。10、中班社會各種各樣的鞋子教案反思一.活動目標：1.在了解生活中各種各樣鞋子的基礎(chǔ)上，學習按照鞋子的不同特征從多種角度進行分類。2.嘗試與同伴協(xié)商合作進行操作活動。3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。二.活動準備：教具：實物投影儀，各種鞋子圖片、鞋架圖。學具：每

34、組各種鞋子圖片，鞋架圖，鉛筆，橡皮。三.活動過程：(一)看鞋、說鞋。了解各種鞋，體驗生活中離不開鞋子。1.通過赤腳，體驗鞋子的作用。沒穿鞋子有什么感覺?能不能一直不穿鞋子?為什么?小結(jié)：鞋子可以御寒、可以保護我們的腳，是我們的好朋友，我們離不開鞋子。穿鞋。穿上鞋子以后感覺怎樣?2.說說各種各樣的鞋子。你現(xiàn)在穿的是什么鞋?根據(jù)幼兒的回答，出示相應的鞋子。你以前還穿過什么鞋?你在什么時候穿過這種鞋?根據(jù)幼兒的回答，出示相應的鞋子。你還知道什么鞋子?(你還看見過什么鞋子?)它是什么樣的?根據(jù)幼兒的回答，出示相應的鞋子。(二)分鞋。嘗試從不同角度給鞋子分類。1.感受把鞋子擺整齊并分類擺放的重要性。這么

35、多的鞋子，都可以開一個鞋店啦!如果你來開鞋店，你怎樣放這些鞋子?個別幼兒擺放。體驗需要按類擺放。教師當顧客，讓幼兒幫忙找鞋子，在此過程中體驗不分類擺的話找鞋子就不容易。2.討論從什么角度分鞋子。哎，買一雙鞋子，找得可真累。有沒有什么好辦法能讓我們更快更方便地找到自己想要買的鞋子呢?你想把什么樣的鞋子歸類放在一起?(同伴間商量討論)集中，根據(jù)幼兒商量情況引導幼兒討論用什么簡單的標記表示。3.幼兒嘗試合作操作給鞋子分類。教師巡回指導。要求：與同伴商量設(shè)計標記。用多種方法分類。4.交流、講評。請個別幼兒組合介紹自己的分法和自己設(shè)計的標記的含義。給最佳合作獎最佳設(shè)計獎等發(fā)獎。(三)結(jié)束：經(jīng)過小朋友們一

36、起動腦想辦法，我們把鞋店的鞋子擺放得又整齊又清楚，方便了顧客?，F(xiàn)在，我們可以去鞋店買鞋子啦!回教室。教學反思：在整個說課的過程中，從一開始準備我覺得自己還是挺認真的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應該是我在設(shè)計的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設(shè)計的課偏題了，這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂。11、中班社會活動各種各樣的汽車教案反思活動目標：1、認識不同車子的功能及特點，模仿幾

37、種常見車子發(fā)動的聲音和動作。2、對不同車輛感興趣，有積極思維的習慣3、愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風趣。4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。5、初步感知常見的標志圖?；顒訙蕚洌河變核鸭鞣N汽車的圖片和玩具，課件，音樂，聲音，公交車站站牌、火車站標志、非機動車輛行駛路道圖等，小班時已經(jīng)學過公共汽車的聲音活動過程：一、游戲?qū)耄弘S音樂學汽車司機開汽車進教室。(播放歡快的音樂去郊游)出示背景圖-森林，引出難過的光頭強。光頭強的汽車讓熊大熊二弄壞了，他想買一輛弄不壞的新車，可是他經(jīng)常住在森林里邊，不太認識各種各樣的汽車，不知道到底要買什么樣的新車，好煩啊。 我們來幫幫光頭強好不好?

38、 那我們一起來認識各種汽車。出示搜集的各種汽車玩具，幼兒一一辨認。好多汽車啊，光頭強都有點暈了，我們一個一個來仔細跟他講解吧。二、認識不同汽車的外形及特殊作用1、看錄像：開在路上的車，激發(fā)幼兒探索的興趣。觀看公共汽車，小汽車，摩托車，自行車，貨車和地鐵，以及火車，七種?？矗裁窜噥砹?公共汽車，它長得什么樣子?怎么乘?幼兒自由說。這些車都是用來載人，或者載物的?？墒沁€有一些奇怪，特殊的車，不僅僅是運載人或者東西的。他們是怎樣的呢?2、觀看課件特殊作用的汽車，交流汽車的特征。幼兒觀看課件中的幾種汽車，進行比較，發(fā)現(xiàn)汽車的不同特點，了解一些特殊作用的汽車(救護車、消防車、警車，灑水車，垃圾車)為人

39、們帶來的好處。結(jié)合猜聲音，謎語，唱歌曲，兒歌進行認識。你喜歡什么車?哪里會用到它?3、光頭強學到了很多本領(lǐng)，謝謝小朋友，現(xiàn)在他考考小朋友，和小朋友們玩看圖說車名的游戲。看圖片，說車名?？凑l反應最快，認得最多。(出示圖片，貼黑板上)，4、初步感知火車站等標志圖，學會根據(jù)標志圖模仿不同的車子行駛，模仿其聲音和動作?，F(xiàn)在我們一起和光頭強去汽車廠購買汽車吧?？墒瞧噺S離這里很遠，我們要轉(zhuǎn)幾趟車?？纯绰飞隙加惺裁礃酥緢D，并認識。模仿不同車子前進去汽車廠。三、結(jié)束：聽音樂，參觀汽車廠，找一找我們認識的小汽車，有不認識的也可以請認識的小朋友來介紹。延伸活動1、請幼兒找一找其他各種有著特殊作用的車，明天早上來

40、園跟小朋友說說，拓展知識。2、請幼兒玩紅綠燈的游戲。3、組建停車廠，把不同的汽車擺上去。教學反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。12、中班社會活動各種各樣的郵票教案反思活動目標：1、初步了解郵票的特征和用途。2、通過親自嘗試設(shè)計郵票，對郵票產(chǎn)生興趣。3、產(chǎn)生長大后設(shè)計更多更好的郵票的愿望。4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。活動準備：1、請幼兒從家中收集用過的各種郵票。2、幼兒日用書人手一冊?；顒舆^程：一、幼兒自己閱讀幼兒用書上各種有趣

41、的郵票。1、通過提問，引導幼兒了解郵票圖案的含義。 教師：畫面上有什么?這些郵票上有什么圖案?引導幼兒欣賞郵票，并向幼兒介紹，郵票的圖案很美，包括的內(nèi)容很豐富。有些郵票的數(shù)量很少很少，所以有些人就喜歡集郵，把一些好看、有趣的郵票收集起來，放到集郵冊里。二引導幼兒欣賞郵票，并向幼兒介紹。1想幼兒介紹郵票上的圖案很美。包含的內(nèi)容很豐富2有些郵票的數(shù)量很少很少。所以有些人喜歡集郵把一些好看的，有趣的郵票收集起來放到集郵冊里。這樣既可以欣賞到郵票上漂亮的圖案。又可以學到很多知識。3教師;郵票上除了有圖案還有什么(價格面值)你喜歡這些郵票嗎?為什么?三引導幼兒辨別不同的面值的郵票啟發(fā)幼兒說出郵票的主要用

42、途1知道郵票貼在哪里(信封上)表示的含義(表示已付郵費)2這些面值表示不同的郵費四鼓勵幼兒向大家介紹自己點來的郵票講述郵票的圖案以及面值。將幼兒帶來的郵票布置成郵票展覽會。活動反思：旨在讓孩子們了解郵票的基本特征和用途，然后嘗試按自己確定的類別，自制模擬紀念郵票。引起幼兒對郵票的興趣，感受郵票圖案的漂亮。盡管現(xiàn)在人們已經(jīng)不太通信，但是郵票作為一種文化，可以給孩子太多的文化感受。13、中班社會活動各種各樣的刷子教案反思活動目標：1、 通過嘗試使用多種刷子，了解刷子的不同名稱，探索刷子的使用方法。2、 在親身體驗的基礎(chǔ)上，增強幼兒對刷子構(gòu)造、種類及用途的認識，并按刷子不同用途進行分類。3、 激發(fā)幼

43、兒對生活中小工具產(chǎn)生興趣，體驗刷子給人們生活帶來的方便。4、 發(fā)展幼兒的觀察比較能力。5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準備：1、 發(fā)動家長和幼兒共同收集各種各樣的刷子，如牙刷、杯刷、鞋刷、長柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷等2、 杯子、瓶、娃娃、衣服、褲子、抹布、皮鞋、盆、標記等?；顒舆^程：一、 操作實踐活動，讓幼兒親身感知各種刷子的不同用途。1、 出示刷子，引發(fā)幼兒使用刷子的興趣2、幼兒自由選擇、觀察、擺弄、交流、嘗試使用各種刷子，相互合作模仿成人的活動。(用牙刷給寶寶刷牙，用鞋刷相互刷皮鞋，用衣刷模仿媽媽刷衣服，刷褲子，用杯刷刷杯子，用長柄刷刷地，用眉刷相互化妝等等)。二、 鼓勵幼兒討論

44、表達自己的操作過程與發(fā)現(xiàn)。1、 幼兒逐一上來交流對刷子的認知，教師引導幼兒說說：你剛才玩的是什么刷子?它可以用來干什么?2、 比較一下你們的刷子，有哪些地方不相同及相同點?3、 教師小結(jié)各種各樣的刷子。4、 游戲送刷子回家，引導幼兒根據(jù)刷子的不同用途進行分類。(引導幼兒將牙刷送給牙寶寶，將鞋刷送給鞋子)三、 拓展經(jīng)驗：1、 你還見過哪些刷子?在什么地方看到的?教師出示鍋刷、長柄刷讓幼兒了解。2、 幼兒觀看錄象：隨著刷子科技的不斷發(fā)展，我們生活中又出現(xiàn)了許多電動刷子為我們的生活帶來了更多的便利。3、 小朋友長大后自己設(shè)計更先進的刷子為人類服務?；顒友由欤?、選擇一些常用刷子放在生活區(qū)內(nèi)，并投放相

45、應材料，供幼兒練習使用。2、收集一些舊牙刷，放在動手區(qū)，供幼兒玩刷畫游戲。3、自制娃娃讀畫報“刷子的一家”，供幼兒在語言區(qū)點讀，鞏固對各種刷子的認知?；顒臃此迹号d趣與情感是思維最大的驅(qū)動力。在活動中我抓住幼兒的興趣點這么小的刷子是做什么用的?等有趣的問題進行探索交流，從而使幼兒積極主動圍繞“刷子”這一話題進行嘗試探索，較好地貫徹了新綱要的指導思想。14、中班建構(gòu)游戲活動教案：各種各樣的房子教案教案(附教學反思)活動設(shè)計背景房子與人的生活有著密切的關(guān)系，孩子自出生后，就每天與房子打“交道” ，首先進出自己家的房子，然后注意到周圍的房子，再后來認識到幼兒園的房子.孩子在成長中不斷地看到、接觸到各式

46、各樣的房子，漸漸地對房子有了一定的了解，對于見到的不同樣式的房子，孩子也會萌發(fā)出自己的疑問(為什么這個房子跟自己家的不一樣)通過本次談話活動，讓孩子進一步認識、了解各式各樣的房子，及房子的共同點及不一樣的地方在哪里，本節(jié)課說授課知識，貼近幼兒的生活，容易激發(fā)幼兒的好奇心和學習探究的欲望?；顒幽繕?、學習常見房子的漢語名稱“平房”“樓房”“氈房(蒙古包)”及其相關(guān)詞語“門” “窗戶”“房頂”2、能聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，運用簡短語言講述房子的特點。3、培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習慣，并能大膽地在同伴面前進行講述。4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學

47、習了知識。教學重點、難點教學重點：通過本活動的學習及認識，使幼兒可以發(fā)音清楚說出幾種房子的名稱及其特點。教學難點： 對于房子的構(gòu)架及組成這些房子內(nèi)部知識，孩子們還是有點陌生的。所以要多出示圖片及利用本班教師給幼兒用母語加以解釋?；顒訙蕚?、各種各樣的房子(平房、樓房、蒙古包)的圖片2、事先鼓勵幼兒觀察自己家的房子和幼兒園3、將部分房子圖片事先貼在主題墻上，便于幼兒觀察4、多媒體使用的多種房子圖片及相關(guān)的 “門、窗戶、房頂”圖片活動過程(一)開始部分1、請幼兒參觀主題墻上的房子教師：“老師帶小朋友來參觀墻上的房子，你們認識這些房子嗎?”教師“看看這些房子，他們長的一樣還是不一樣?”幼兒參觀后討論

48、，回答，教師總結(jié)。(二)展開部分1、教師展示圖片，介紹每一種房子的名稱 (平房、樓房、蒙古包)教師出示圖片，請幼兒說房子名稱教師：“小朋友們。仔細看看，圖上是什么房子?”2、教師引導幼兒在仔細觀察一遍，房子的不同在哪里教師：“小朋友們，剛才呀，你們說了這些房子長得不一樣，那現(xiàn)在再仔細的看一看，房子哪里不一樣呢?！蓖ㄟ^幼兒觀察及教師引導，師幼共同總結(jié)出： 平房只有一層，是矮一點的，樓房有很多層，高高的，蒙古包一般建在游牧區(qū)，是圓形的。 可總結(jié)為平房平房矮矮的，樓房樓房高高的，蒙古包蒙古包圓圓的。 (加肢體語言)3 、游戲 我問你答教師：“小朋友們，現(xiàn)在呢，我們一起來玩?zhèn)€游戲，好嗎?”教師“小朋友

49、小朋友你告訴我”幼兒 “老師老師我告訴你”教師“什么房子高高的”(邊說邊用肢體動作示意)幼兒“樓房樓房高高的”.教師可多問幾遍，可集體問，可個別幼兒單獨問4、請小朋友們和教師一起在主題墻前，觀察幾種房子的相同點教師：“孩子們，剛才我們說了房子長得不一樣，因為有的是矮矮的，有的是高高的，有的是圓圓的，我們現(xiàn)在再一起看一看，房子的哪里長的是一樣的?”師幼一起找出房子的共同特征：都有 門、窗戶、房頂。 教師重點示范“門、窗戶、房頂”這些新詞的發(fā)音，讓幼兒看圖片說一說。(三)結(jié)束部分教師出示在電視上播放事先準備好的不同房子的圖片，讓幼兒說一說這是什么房子，并用語言及肢體動作描述房子是什么樣子的，幼兒集

50、體說完之后教師可循環(huán)播放圖片，讓幼兒們在一起互相說一說自己看到的房子及其組成部分“門、窗戶、房頂，活動在自然中結(jié)束。延伸活動鼓勵幼兒在結(jié)構(gòu)區(qū)用積木(或紙盒)搭建房子教學反思這節(jié)課，教材很貼近我們的生活，所以幼兒們也很感興趣通過本活動的進行，幼兒能分辨出房子的不同種類及其特點“平房平房矮矮的，樓房樓房高高的，蒙古包蒙古包圓圓的?！?只是，上課時， 教學目標中的第三點(培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習慣，并能大膽地在同伴面前進行講述。) 這點完成的不太好，我在問個別幼兒問題的時候， 往往是大部分的幼兒都在說，沒有做到傾聽別人說話，在這方面，我以后也會注意。把每節(jié)課都當做公開課去上，本著嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度去準備教案

51、，更加完善教學過程。15、中班主題活動教案：各種各樣的汽車教案(附教學反思)活動目標：1、知道汽車的種類有各種各樣的，它們有不同的用途。2、使幼兒簡要了解汽車的發(fā)明過程，激發(fā)幼兒當“小發(fā)明家”的愿望。3、發(fā)展幼兒比較和觀察的能力。4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌?、汽車發(fā)明過程的自制抽拉復合燈片一套，幻燈機。2、木偶表演臺，布袋木偶：小兔、小猴、老爺爺、小孩各一個。3、布置出一個“汽車展覽會”，各種汽車玩具若干，各種汽車圖片(自繪圖片8張)?；顒舆^程：1、激發(fā)興趣，引出課題。木偶小兔：“今天天氣真好，我想去看看住在很遠的奶奶。坐著汽車去可

52、方便了，一會就到了。再見?！?小兔坐在轎車上，說完下場)教師：“小朋友們都知道乘汽車很方便，你們知道汽車是怎么發(fā)明的嗎?2、簡要了解汽車的由來。(1)教師操作抽拉幻燈片1：“最早的時候，人們沒有交通工具，只能用腳走路。”(2)幻燈片2(復合抽拉片)。“經(jīng)過馴化的動物成了人們重要的運輸工具，人們騎著這些動物旅行，用它們馱運貨物。這些動物有牛、馬、象、駱駝等?！薄叭藗儼l(fā)明了輪子，于是出現(xiàn)了最原始的車?！薄坝殖霈F(xiàn)有輻條的車輪，車的結(jié)構(gòu)就輕巧了?！薄昂髞?，美國人生產(chǎn)出了大量輕便實用的汽車，現(xiàn)在汽車的種類就更多了。”(3)提問：誰能說說汽車的由來?引導幼兒說出過程：走一動物一輪子一有輻條車輪一美國人發(fā)明

53、汽車。3、了解汽車的種類及不同的用途。(1)教師引導幼兒動腦筋思考：“你們見過什么樣的汽車?”幼兒討論后回答。(隨幼兒的回答出示相應的汽車圖片并簡要提問?？ㄜ嚒⑥I車、公共汽車、出租車、灑水車、警車等。)(2)情境表演，認識消防車、救護車。表演：小猴(木偶)著急地說：“哎呀，不得了啦，我們家著火了，小朋友們快幫我想想辦法，我該叫輛什么車呢?”幼兒：救火車。教師：“小猴，你趕快叫輛救火車，又叫消防車?！?拿救火圖片)小猴：“謝謝，我去救火啦?！闭J識消防車。(專門用來救火的。)(是紅色的，能拉警報。)木偶老爺爺、小孫子上，走著走著，老爺爺忽然倒下，小孫子大喊“爺爺心臟病發(fā)作了，這可怎么辦呢，我該叫輛

54、什么車呢?”(救護車)認識救護車(專門用來幫助突然得了重病的人。)(車身上有十字標記，能拉警報。)教師：“咱班小朋友真是愛幫助別人，不僅幫助了小猴子，還幫助了有病的老爺爺，謝謝你們。”4、在玩中鞏固知識。(1)教師小結(jié)：“今天我們主要認識了救火車即消防車和救護車，有卡車、轎車、公共汽車汽車的種類很多，作用真大，對人們有幫助，是一種很方便的交通工具。”(2)以參觀“汽車展覽會”結(jié)束教學。(3)讓幼兒在玩各種汽車中鞏固知識，開闊視野?；顒臃此迹河變和ㄟ^生動有趣的幻燈，就像看電影一樣，直觀地了解了汽勺由來。接下來的情境表演，是通過展示幾種汽車的專門用途的故事，加深了幼兒對汽車的用途的認識。通過后來的

55、幼兒玩汽車，為幼兒通過各種感官來認識汽車的外形構(gòu)造提供了空間。整個活動，幼兒都饒有興趣、思維活躍，較好地達到j標。一、專家點評在現(xiàn)代技術(shù)日益發(fā)達的今天，有些老師誤以為用計算機為載體的教學是最佳的，因而會嫌棄傳統(tǒng)的幻燈片。其實，對幼兒來說，幻燈如圖書一樣，同樣有趣。只要合理選擇，幻燈教學會獲得好效果。二、反思與討論你認為此活動設(shè)計的知識點(量)，是否適宜?如果讓上這節(jié)課，你同意本活動設(shè)計的過程嗎?如何修改?16、中班主題活動教案：各種各樣的房子教案(附教學反思)活動設(shè)計背景房子與人的生活有著密切的關(guān)系，孩子自出生后，就每天與房子打“交道” ，首先進出自己家的房子，然后注意到周圍的房子，再后來認識

56、到幼兒園的房子.孩子在成長中不斷地看到、接觸到各式各樣的房子，漸漸地對房子有了一定的了解，對于見到的不同樣式的房子，孩子也會萌發(fā)出自己的疑問(為什么這個房子跟自己家的不一樣)通過本次談話活動，讓孩子進一步認識、了解各式各樣的房子，及房子的共同點及不一樣的地方在哪里，本節(jié)課說授課知識，貼近幼兒的生活，容易激發(fā)幼兒的好奇心和學習探究的欲望?；顒幽繕?、學習常見房子的漢語名稱“平房”“樓房”“氈房(蒙古包)”及其相關(guān)詞語“門” “窗戶”“房頂”。2、能聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，運用簡短語言講述房子的特點。3、培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習慣，并能大膽地在同伴面前進行講述。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學重點、難點教學重點：通過本活動的學習及認識，使幼兒可