1、任務(wù)一認識萬用表教學設(shè)計一、任務(wù)描述：本任務(wù)要求學生能正確識別各種形式的萬用表外形，并了解各種形式萬用表的名稱、結(jié) 構(gòu)特點以及應(yīng)用。培養(yǎng)學生在以后的工作學習中根據(jù)自己的需要靈活選擇萬用表。二、教學目標：.能正確說出萬用表的基本作用。.能正確認識各種類型的萬用表。.能根據(jù)正確萬用表外形的說出其名稱、特點。,培養(yǎng)學生的吃苦耐勞、團結(jié)奮斗精神及感恩之心。三、教學資源：.電子元器件識別與檢測教材. MF47指針式萬用表、數(shù)字式萬用表、臺式萬用表、500型指針式萬用表、數(shù)字鉗式萬 用表、臺式數(shù)字萬用表。.認識萬用表PPT課件.認識萬用表任務(wù)書四、教學組織：L分組：根據(jù)學習程度將學生分成四人成一小組，每組

2、選取1名組長，并確定組名。.分發(fā)任務(wù)書和萬用表：每個小組一份認識萬用表的任務(wù)書；各一臺MF47指針式萬用 表、數(shù)字式萬用表、臺式數(shù)字萬用表、500型指針式萬用表和數(shù)字鉗式萬用表。.確定各小組每個成員的任務(wù)。.播放認識萬用表的PPT o.填寫任務(wù)書：各小組成員先完成自己確定的任務(wù)，然后相互討論合作完成任務(wù)書的填 寫并進行自評，教師進行巡回指導。.小組回答：教師任意選擇一種萬用表，每組由一名學生回答此萬用表的名稱、特點, 讓另一組的學生進行評價，最后教師進行評價。.教師對本學習任務(wù)進行總結(jié)。五、教學過程教學階段學習任務(wù)知識點活動設(shè)計（講解、示范、組織、 指導、安排、操作）課時1.課程引入引入課程，

3、使 學生認識萬 用表萬用表能測量的電量1.教師提問：“測量電路中有 沒有電，除了用試電筆測試 外，還可以用什么來測試？ ” 2.學生查閱資料、思考回答 問題。3.教師總結(jié)問題。5分鐘2 .任務(wù)呈現(xiàn)萬用表的種 類萬用表的類型.教師對每個小組分發(fā)不同 類型的萬用表各塊。.學生觀看萬用表。15分鐘3 .任務(wù)實施萬用表的作 用、主要結(jié) 構(gòu)、名稱及特 點.萬用表的作用.萬用表的主要結(jié)構(gòu).萬用表的外形.萬用表的名稱.教師分發(fā)任務(wù)書。.各小組確定每個成員的任 務(wù)。.教師播放認識萬用表的PPT50分鐘5.萬用表的特點.學生根據(jù)播放的PPT完成 自己的任務(wù)，然后小組討論合 作完成任務(wù)書的填寫并自評。.教師巡回指

4、導各小組任務(wù) 書的填寫。.教師任意選擇一種萬用表， 讓每組的其中一名學生上講 臺回答此萬用表的名稱、特 點，讓另一組的學生進行評 價。.教師對每小組進行評價。4.課堂小結(jié)教師總結(jié)木 次學習任務(wù) 知識.學生總結(jié)自己本次學習任 務(wù)的收獲。.教師對本次學習任務(wù)進行 總結(jié)、強調(diào)重點。10分鐘5.課后布置熟練認識不 同類型的萬 用表，并能說 出其名稱、特 點及應(yīng)用.課后根據(jù)本任務(wù)的學習對 不同類型的萬用表進行認識。.對任務(wù)實施過程中的存在 的優(yōu)缺點、完成情況進行總結(jié) 并完成實訓報告。六、學習評價評價項 目評價權(quán) 重評價內(nèi)容配分評分標準自 評互評師 評學習 態(tài)度30%出勤與紀律.出勤情況.課堂紀律10分無故缺席一次扣5 分,遲到早退各扣2 分，課堂耍手機、 打瞌睡扣5分學習參與度團結(jié)協(xié)作、積極發(fā)言、認真討論10分團結(jié)協(xié)作、積極發(fā) 言給5分，認真討 論、按時完成任務(wù)5 分。任務(wù)完成 情況.技能訓練任 務(wù).其它任務(wù)10分準時正確完成技能 訓練給10分,能正 確完成但超時給5 分專業(yè) 理論40%能說出各種 形式萬用表 的特點1.萬用表有哪 幾類10分說出萬用表的種類 正確一類給2分2.指針式萬用 表和數(shù)字式萬 用表各有什么 特點30分正確說出指針式萬 用表的特點給15 分，正確說出數(shù)字 式萬用表的特點給 15分專業(yè)技能20%能認識各種 形式的萬用將萬用表放在