1、大象版年級科學(xué)下冊第單元青蛙的一千個朋友教案設(shè)計大象版四年級科學(xué)下冊第八單元青蛙的一千個朋友教案設(shè)計目的：1、通過生動有趣的游戲體會“事實(shí)與證據(jù)”在科學(xué)探究過程中的重要作用。2、能指出哪些是事實(shí)與證據(jù)，是采用什么方法搜集的。會從自己經(jīng)歷的事情中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，自己編制游戲圖。（并不是必須達(dá)到的目的，可依學(xué)生實(shí)際情況而定。）準(zhǔn)備：一個骰子，每個參加者一個棋子，一張通關(guān)游戲圖怎樣進(jìn)行：1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入先讓學(xué)生回憶前一部分學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生復(fù)述 “一千個小偵探找青蛙”講了一件什么事，從這個活動中你學(xué)到了什么。2、了解游戲規(guī)則游戲規(guī)則見教課書第100頁。這是通關(guān)游戲?qū)W生能否玩得有趣的關(guān)鍵。在準(zhǔn)備好棋子之后，教師可

2、以讓學(xué)生講一講這個游戲怎么玩。特別要說清楚所走的每一步的圖標(biāo)代表什么意思，注意聯(lián)系前一課學(xué)習(xí)的內(nèi)容來說。做好準(zhǔn)備后，學(xué)生就可以玩游戲了。玩過幾遍之后，當(dāng)學(xué)生的興趣漸漸減弱時，鼓勵他們采用另一種游戲規(guī)則來做游戲?？梢詢扇送?，也可以多人玩。學(xué)生如果有更好的游戲規(guī)則，也可以讓他們按照自己的規(guī)則來做游戲。同時，學(xué)生每玩一遍，讓他們說出走到了哪一關(guān)，這一關(guān)是要求你干什么，每個圖標(biāo)代表的是什么意思，哪些是事實(shí)與證據(jù)。一直到學(xué)生完全明白這個游戲告訴我們什么為止。拓展活動：設(shè)計并玩自己的通關(guān)游戲。這項(xiàng)活動要求學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)性比較高，難度也很大。因此，只要是能夠模仿課本上的“科學(xué)小偵探通關(guān)記”游戲，編的簡單一些也沒

3、有關(guān)系?？梢援媹D，也可以寫字代表每個圖標(biāo)，但關(guān)鍵是要用自己的生活經(jīng)歷來設(shè)計游戲。可以讓他們先說事件過程，再找出這件事中哪些地方可以提出問題，設(shè)計成關(guān)卡，如何過關(guān)等。Toys第三課時教案教學(xué)目標(biāo)：利用圖畫引入手工折紙活動，以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。學(xué)生結(jié)合手工制作的玩具，觀察相對應(yīng)的實(shí)物圖片學(xué)習(xí)字母Q, W, E, R, T以及鍵盤指法。檢測學(xué)生對本單元玩具單詞的掌握情況。鍛煉學(xué)生的觀察和辨別圖形能力重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)字母Q, W, E, R, T以及鍵盤指法。學(xué)生從圖中辨認(rèn)并說出玩具名稱，學(xué)生從圖中數(shù)出每種圖形的數(shù)量，并填在相應(yīng)玩具括號內(nèi)。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶、折紙工具、字母貼片教學(xué)過程：A.

4、 GreetingsB. 教師利用教學(xué)掛圖，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)玩具單詞C. 教師演示制作紙飛機(jī)等玩具的流程。D. 可讓學(xué)生聽歌謠，邊跟自己一起做紙玩具。E. 教師在做完每一個紙玩具時，都按文字部分所提示的玩具用途做動作，同時讓學(xué)生跟著做。讓學(xué)生在聽，做中感知、理解歌謠中的語言。F. 教師讓學(xué)生展示自己的作品，并以pair work或group work形式邊說歌謠，邊演示動作。根據(jù)上述玩具動作的演示，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考這些東西在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際功能和用途。教師可啟發(fā)學(xué)生展開討論，然后讓學(xué)生回答。G. 教師利用掛圖，讓學(xué)生辨認(rèn)并說出玩具輪廓圖?？梢杂谩癢hats this?” 提問。H . 教師帶領(lǐng)

5、全班一起數(shù)出一個玩具輪廓圖的數(shù)量，然后讓學(xué)生自己依次數(shù)出其他玩具輪廓圖的數(shù)量。要求學(xué)生每數(shù)完一個圖形后，就舉手示意。教師對數(shù)得又快又準(zhǔn)的學(xué)生進(jìn)行獎勵。I. 學(xué)生在進(jìn)行上述活動時，教師可要求他們用英語數(shù)數(shù)。J. 教師提出問題：用什么方法能數(shù)得又快又好?學(xué)生思考或進(jìn)行小組討論后回答這一問題。K. 在B部分中，教師可要求每個學(xué)生在書上畫出自己喜歡的玩具并涂上自己喜歡的顏色，然后做示范提問。T: Whats your favorite toy?S：Toy car.T: What colour is it?S: Its blue.L. 教師讓學(xué)生以pair work形式模仿上述示范問答，與同伴進(jìn)行交流第

6、一篇：一年級下冊美術(shù)教案復(fù)習(xí)教案一年級下冊美術(shù)復(fù)習(xí)課時：1課時教學(xué)時間 ：學(xué)習(xí)領(lǐng)域：復(fù)習(xí) 教學(xué)內(nèi)容：對于一學(xué)期的知識進(jìn)行復(fù)習(xí) 教學(xué)目標(biāo)：1.通過欣賞優(yōu)秀作品，進(jìn)一步提高學(xué)生繪畫水平。 2.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：教材、課件。學(xué)生：教材、鉛筆、彩筆等。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、欣賞優(yōu)秀作品欣賞本學(xué)期班級里的優(yōu)秀繪畫作品，學(xué)習(xí)作品成功之處。三、表揚(yáng)及指正對本學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。四、小結(jié)五、板書設(shè)計教學(xué)反思：第二篇：1下冊 美術(shù) 教案7童話城堡教學(xué)目標(biāo)：1.通過拼擺、搭建童話城堡的游戲使學(xué)生初步了解基本形之間的組合關(guān)系。2.讓學(xué)生通過游戲體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

7、3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象和創(chuàng)造能力。 教學(xué)重點(diǎn)：通過拼擺、搭建童話城堡的游戲使學(xué)生初步了解基本形之間的組合關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象和創(chuàng)造能力。 教學(xué)方法：情境教學(xué)法、探究法、自學(xué)輔導(dǎo)法 教學(xué)準(zhǔn)備：1教具：城堡圖片及課件、兒童喜歡的動畫片歌曲、自制獎狀、動畫形象的圖片。2學(xué)具：各色彩紙、兒童積木 教學(xué)過程：一、課件出示圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。出示石景山游樂園圖片：問：小朋友們，你們知道這是哪兒的建筑嗎？當(dāng)你看到這座建筑時，你想起了什麼？這座城堡給你什麼感覺？（從外觀造型及在游樂園中玩所感受到的去引導(dǎo)學(xué)生體會）學(xué)生看圖片回答問題：石景山游樂園學(xué)生想起了（和爸爸、媽媽一起去玩的情境）

8、談感覺（外觀帶給我）二、出示圖片學(xué)生欣賞，發(fā)現(xiàn)城堡的基本造型，體會造型的美感。加強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生的想象。1、出示四幅種城堡圖片，讓學(xué)生分析城堡的特點(diǎn)。外形感覺學(xué)生分析城堡的特點(diǎn)。外形感覺三、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。使學(xué)生在拼擺搭建的過程中了解基本形之間的組合關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的想象、創(chuàng)造能力。一組為單位，增強(qiáng)學(xué)生間的合作意識。1、教師創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。小朋友們，今天老師為你們請來了幾位小客人，你們看：教師出示課件（幾個學(xué)生熟悉的童話故事中的人物、動物形象）2、教師代表小客人們向大家問候。3、以組為單位讓學(xué)生選擇自己喜歡的形象。4、教師讓學(xué)生為自己喜歡的形象拼擺、搭建城堡。5、教師巡視輔導(dǎo)。四、作品展示，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和善于思考發(fā)現(xiàn)問題總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的能力。教師以記者的身份采訪學(xué)生，向?qū)W生提出以下幾個問題：你們的城堡是為誰設(shè)計建造的，為城堡起個名字。說一說城堡的特點(diǎn)。你們在設(shè)計建筑的過程中出現(xiàn)了什么問題？是怎樣解決的？五、評獎。教師評選出：最佳設(shè)計獎2個；最佳合作獎2個；優(yōu)秀獎2個。教師頒獎。8畫自己教學(xué)目標(biāo)：顯性目標(biāo)：通過欣賞、觀察與交流，使學(xué)生了解自畫像的基本特點(diǎn)及其表現(xiàn)方法，并能在觀察和回憶的基礎(chǔ)上抓住人物的形象特點(diǎn)，用比較自由的方法進(jìn)行表現(xiàn)活動。隱性目標(biāo)：通過觀察、討