1、2021年輕春的成長高中語文課前演講5篇人生的成長過程就是一個(gè)畫蛇添足的過程。讓我們掙脫天真的無知，戰(zhàn)勝自卑和膽寒，戰(zhàn)勝懶散和馬虎，歷盡艱險(xiǎn)，不屈不撓，用我們的筆書寫一個(gè)新的生命樂章。我們來看5個(gè)高中語文課前對于青春成長的演講。歡迎咨詢！對于青春的成長1大家好，我叫_，我來自_小學(xué)?？次铱嗟纳聿木湍懿碌轿医痰氖鞘裁纯颇?。是的，我是一名體育老師。好多人感覺體育老師都是閑職，我不這么認(rèn)為。運(yùn)動，不可是代表一種體育鍛煉，不可是是鍛煉人的身體素質(zhì)和體質(zhì)。在我的班上，運(yùn)動重申團(tuán)隊(duì)合作意識，這使每個(gè)孩子學(xué)會在運(yùn)動中變得強(qiáng)壯，并在運(yùn)動中磨礪他的意志。我會像班主任同樣理解尊敬，用愛溫暖每個(gè)孩子。今天，我和大

2、家分享一下我的教育故事蹲下來，用愛走進(jìn)孩子的心靈我記得那每日氣很熱，我要上第四節(jié)課。像平時(shí)同樣，我趁早五分鐘去操場等學(xué)生。可能是太陽太大了。我這日狀態(tài)不好，有些莫名的憂慮。下課鈴一響，學(xué)生們就像兩條蚯蚓同樣交叉成行地到達(dá)操場。很多孩子如故在笑，明目張膽地玩耍。看到這里我的氣憤更大了，但以我多年的授課質(zhì)量，我仍是命令自己壓迫氣憤的火焰。我這個(gè)班的授課任務(wù)是授課生跳8字長繩。在我的指導(dǎo)下，大多數(shù)同學(xué)都能跳成功，但有些同學(xué)看著跳繩仍是不敢跳。我知道他們掌握不了上繩的機(jī)會，于是我耐心的告訴他們，“站在繩子旁邊，聽到繩子落地后，快速跳到繩子中間，爾后經(jīng)過。不要懼怕！若是離繩子太遠(yuǎn)，就來不及了。若是抓不到

3、跳繩的最正確機(jī)會，就會被拉。老師再給你演示一遍?！蔽乙贿吔o這些學(xué)生演示一邊說。聽我這么一說，孩子們憂如有了勇敢試一試的勇氣，慢慢的大家都敢跳了。最后只有小張還不敢跳。每次，他都低著頭，從繩子的縫隙里逃出來。一個(gè)班是一個(gè)集體，我不可以讓人落伍！于是我走上前，激勵他說；“你要勇敢，跳到繩子中間爾后跑過去，即可以了！相信自己，你能行的！”但是，他不單沒按我說的做，還素來和同學(xué)嬉皮笑容的說著玩著。下一輪輪到他跳了，我高聲對他喊；“勇敢點(diǎn)！跳躍！不要躲，不打破這個(gè)技術(shù)，永遠(yuǎn)學(xué)不會！”我的熱情沒有感染他，他也沒有像沒聽過同樣回頭看，仍是跳不起來！當(dāng)時(shí)不知道怎么回事。我突然想起來了。我上前直接給他打電話，嚴(yán)

4、格責(zé)怪：“我說話你聽見了嗎？這個(gè)動作要在繩子上起跳一次，爾后往下跑。你在躲什么？什么時(shí)候才能學(xué)得像你同樣？”看到我生氣了，他也生氣了：“你這么生氣？你就不可以平和一點(diǎn)嗎？”“我不嚴(yán)格怎么控制四十多人的體育課！所以，你仍是不聽！”我也是滿腹委屈。te_t-align:left;”“我不上了行嗎?”說完他就要回班。我一把拉住他，這時(shí)下課鈴聲響了，我送走其他孩子，把他和負(fù)責(zé)搖繩的兩個(gè)孩子留下了?？粗賵錾系墓铝懔愕乃?，我緩解了一下心情，想著孩子剛才說的話，是啊，對孩子要有愛心，只有愛才能縮短師生之間的距離啊!我怎么能動不動就生氣呢!于是我意味深長的對他說：“在體育場上，你要學(xué)會剛毅!應(yīng)當(dāng)像一個(gè)戰(zhàn)士同

5、樣戰(zhàn)勝自己的膽寒，而不是像膽寒鬼同樣脆弱。老師知道你必然能跳過去，來老師陪你一同跳。”此次我放下了老師的架子，讓自己蹲下來用師愛耐心地與他交流，他也仔細(xì)地練起來了?！奥牭嚼K子打地的聲音后，快速沖到繩子的中間起跳。來1、2、3、單腳起跳!”他勇敢地沖了過去，可仍是沒有跳過去，孩子有點(diǎn)喪氣。我趕忙走到他跟前給他打氣：“一次沒成功沒關(guān)系，最最少你敢跳了，此次老師讓他們把繩子放慢一些，我們再來一次，好嗎?”他又鼓起了信心，我們又開始了跳了，就這樣，我用了三十分鐘的時(shí)間跟他一同練習(xí)，他終于能跳過去了!這個(gè)孩子依靠自己的意志，終于戰(zhàn)勝了懼怕，掌握了要領(lǐng)，學(xué)會了跳8字長繩。孩子也快樂的笑了!沒想到，在明天的

6、體育課上，他竟然靜靜走到我身邊說：“老師，感謝您!”這一句難得的感謝，溫暖了我的內(nèi)心。這件事情此后我檢討了許久，在平時(shí)的工作中，我想我應(yīng)當(dāng)更細(xì)微地關(guān)注學(xué)生的感覺，理解他們的心理，不應(yīng)該因?yàn)楹⒆拥囊恍┭孕卸鴼鈶崱Ｒ鹁磳W(xué)生，用愛走近他們的心靈。讓孩子們在一種輕松快樂的氣氛里學(xué)會每一項(xiàng)技術(shù)，這是教育的前提和目的。學(xué)生們是發(fā)展中的人，是不可以熟的個(gè)體，作為一個(gè)教育工作者，應(yīng)當(dāng)看到學(xué)生的未達(dá)成性，給學(xué)生創(chuàng)辦發(fā)展的環(huán)境和機(jī)會，對每一位學(xué)生長久的希望就會給學(xué)生更富強(qiáng)的發(fā)展動力。蘇霍姆林斯基說：“若是教師不想方法使學(xué)生情緒高昂和智力振奮，就急于教授知識，那么這種知識只能令人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而使不動感情的腦力

7、勞動帶來疲倦?！彼裕粋€(gè)好的老師必然要具備四心：愛心，專心，專心，耐心!只有愛學(xué)生、尊敬學(xué)生才能教育好學(xué)生。讓每一個(gè)孩子心情歡喜地接受教育，健康快樂地成長將會是一件很簡單事情。我相信，只需我肯蹲下來，用愛走進(jìn)學(xué)生的心靈，每一個(gè)孩子都能學(xué)有所長，享受最好的待遇，開出最燦爛的花!對于青春的成長2尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!成長就是蹤跡，有大的，又有小的。雨后清早，鳥兒唱著那主旋律，小溪唱著副旋律，我的思路，也回想到過去。兒時(shí)，記得有一次媽媽在辛苦地打掃衛(wèi)生，當(dāng)媽媽正在移開沙發(fā)打掃沙發(fā)底下時(shí)，天真的我，拿了一塊花生牛皮糖，笑了笑，遞給了媽媽。媽媽吃了那塊糖，流下了眼淚，但那不是苦澀的淚水，而

8、是寬慰的淚水。這個(gè)蹤跡告訴我，媽媽很辛苦，我們要從小孝順父親母親。稍大時(shí)，跟爸爸媽媽到蒼梧綠園找樹葉，當(dāng)我們一家走到蒼梧綠園深處時(shí)，我不小心和媽媽走丟了，我的哭聲恍若一杯中藥，苦澀之極，正當(dāng)我意氣低沉?xí)r，我突然想起了海之痕的話“人只需敢有遠(yuǎn)大的夢想，愿意靜靜耕作，生命就敢給你奇景!”奇景發(fā)生了：媽媽突然把我抱起，那一刻梧桐樹在喝彩，小鳥在唱歌。這個(gè)蹤跡告訴了我，媽媽不讓我亂跑是愛惜我?，F(xiàn)在，我是一名小學(xué)生，一個(gè)沉寂的上午，被我同桌的一句話給打斷了，坐在我后邊的同學(xué)起訴，老師便罰我和我同桌抄課文，我沒發(fā)言，便去評理，老師說：“你近來很失態(tài)，也來抄抄吧?！蹦翘熘形纾矣明梓氡劭焖俪?。這個(gè)蹤跡告訴

9、我，此后不可以亂起訴。誠然我不懂所有的人間滄桑，但已經(jīng)懂得了一部分，此后等我成長了要懂得更多的道理。對于青春的成長3尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!成長的意義，在于傾聽自己心靈的聲音，做最優(yōu)秀的自己。陽光穿過樹葉打在低矮的灌木叢上，鳥兒在上面急速飛過，留下一串搜尋的聲音。歲月蔥翠，那時(shí)的我們，搜尋成長的蹤跡六歲時(shí)，初學(xué)素描的我，猶如闖進(jìn)學(xué)生講堂里的麻雀，撞得蒙頭轉(zhuǎn)向;又如一只被困在玻璃房里的蒼蠅，向來找不到自己的方向?，F(xiàn)在，在我的筆下，線條素雅豪邁，色彩嬌貴甜美，花香滿衣、相互不分?，F(xiàn)在，笑容開滿內(nèi)心。兒時(shí)，我成長的蹤跡中留下了一串快樂的蹤跡。卓別林從前說過：人必定相信自己，那是你成功的訣要

10、。盛夏的晌午，爸爸送我一套遙控拼裝汽車，“哇，好多小部件啊!我終究能不可以達(dá)成這項(xiàng)巨大的工程?”我不由打起了退堂鼓。轉(zhuǎn)念一想：我必然行!指縫太寬，時(shí)間偏瘦，片刻昏黃。五小時(shí)此后，小汽車終于出爐。瞬時(shí)，自信心爆棚!窗外，清風(fēng)流淌，醉人清香。盛夏，我成長的蹤跡中留下了一串自信的蹤跡。一年級時(shí)，我開始學(xué)騎自行車。開初，“咣當(dāng)”的聲響老是在耳邊回蕩。唉!倒運(yùn)的我老是與大地親密接觸。放棄嗎?絕不!就這樣，一次、兩次歷經(jīng)無數(shù)次的失敗后，終于，我品嘗到了堅(jiān)持的歡喜。將晚，風(fēng)吹過云朵，鳥兒飛過屋檐，我騎著車細(xì)風(fēng)賽跑，追趕鳥兒的羽裳。風(fēng)中，我成長的蹤跡中留下了一串堅(jiān)持的蹤跡。成長的蹤跡，印在記憶的玻璃窗上，猶如

11、剛翻開羽翅的靈蝶，又如童年夢里伸手就能觸摸的霓虹，更好似夢想行程中交替的春夏秋冬。對于青春的成長4尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!成長的蹤跡，有經(jīng)歷的翡翠、知識的鉆石，還有那珍珠般的好年光。小時(shí)候，細(xì)風(fēng)拂過樹梢，四周寧靜，野花在低洼處亮著光。我迫不得以地拉著二胡，任由琴音肆起，媽媽老是瞪著大燈泡般的眼睛，“還不錯?！敝钡酱鬅襞莸哪樕狭魈手鴾\淺的笑容，才感覺到音符跳動的樂趣，但我仍是對二胡沒有一絲的好感。練琴的年光在成長里，留下了一串苦澀無聲的蹤跡。稍大，我懂得了做事要思慮。冬至，北風(fēng)冷骨，細(xì)碎的雪花，被刺冷的風(fēng)刮過去，又旋回來。哥哥帶我堆雪人、打雪仗。我老是失敗，一次次的發(fā)球都在半空中散架，

12、好像繁星灑落。反每每復(fù)的捏，反每每復(fù)的散。不停地增加力度。終于，雪球在空中劃出了一道美麗的弧，沖向遠(yuǎn)方。扔雪球的年光，在成長里留下了一串思慮的蹤跡?，F(xiàn)在，我不再任性、貪玩，也會在家里做些力所能及的事。暑期，蟬蟲聯(lián)鳴。旭日穿過葡萄，晶瑩剔透，若是凍般爽滑，又如琴聲繚繞，更好似春風(fēng)親昵湖面。我專心的畫畫，稍有不滿就每每改正，直到滿意為止，功夫不負(fù)有意人，經(jīng)過長久的訓(xùn)練，終于經(jīng)過美術(shù)八級。我相信一份付出，就有一份收獲。亦舒說：“人真的要自己爭氣。一做出成績來，全世界怡顏悅色?！蔽乙苍诎V心不改的學(xué)習(xí)中，留下了一串成功的蹤跡。人生，充滿未知，保持一份平和，一份清醒。享受每一刻的感覺，欣賞每一處的景色。成

13、長是烙在內(nèi)心的蹤跡深銘肺腑。對于青春的成長5尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!成長就像溫一次暖的旅游，你需要停留，卻留不住向前的腳步。清早，窗外雀子的喊聲，像花在吐芳香;像夢里熟透的杏子，掉落地上，留下匆促的蹤跡。媽媽發(fā)號布令后，我和爸爸像笑聲的委婉，穿過年光。媽媽不停地給我加油。開始，爸爸比我快，隨后，我追上了爸爸，就這樣你追我趕，最后，我戰(zhàn)勝了爸爸。那個(gè)清早，我理解了：只需有信心和毅力，即可以超越自我，就會留下成功的蹤跡。午后的烈日，照常閃爍著氣憤的臉龐。我拿起書，問指導(dǎo)老師，這道題該怎么做?當(dāng)我看到老師嚴(yán)格的眼神，我連忙低下了頭，我知道我的心魔又發(fā)生，碰到一點(diǎn)點(diǎn)的困難，就想求助十分鐘后，我終于戰(zhàn)勝了那道難題。我在老師欣賞的眼神，看到自己留下了自信的蹤跡。夜晚，窗外“噼啪”作響，玻璃被打得一陣哀嚎。外面，雷雨橫空。到達(dá)校門口，我