1、做一個讓孩子參與家務(wù)勞動的智慧家長課程簡介課程名稱：做一個讓孩子參與家務(wù)勞動的智慧家長課程類別：家庭教育-家務(wù)勞動教育篇課程目標(biāo)：1. 引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)育兒的教育方式，培養(yǎng)孩子動手做家務(wù)的能力，有效推進(jìn)家校合作的溝通配合。2. 與家長溝通如何培養(yǎng)孩子做家務(wù)的能力，讓孩子積極參與到家庭生活中，為親子關(guān)系起到一個很好的樞紐的作用。3. 與家長溝通并正確對待孩子在家庭教育的家務(wù)勞動。主要內(nèi)容：通過微課堂視頻形式，闡述當(dāng)下孩子在家務(wù)勞動教育的缺失原因，合理引導(dǎo)家長了解關(guān)于家務(wù)勞動對于孩子身心成長的幫助，建議為孩子提供完成家務(wù)勞動的可行性，合理性，從而營造和諧的親子家庭氛圍。故事1.

2、在準(zhǔn)備上體育課，一位三年級的學(xué)生的鞋帶松了，馬上就要進(jìn)行跑步體能訓(xùn)練，同學(xué)們都已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)集合，只見他一個人不停地抹眼淚，原來是不會綁鞋帶，老師看到他之后，教他跟著學(xué)綁鞋帶，可他卻說，我的鞋帶都是媽媽每天幫我綁好的，我不會綁鞋帶！圖片源自網(wǎng)絡(luò)素材故事2.每天放學(xué)鈴聲一響，總有學(xué)生直接把書桌里的書籍一股腦地塞進(jìn)書包，等回到家后，卻發(fā)現(xiàn)不是少了作業(yè)本，就是忘了練習(xí)冊，這時，家長又不得不陪著孩子再一次返回學(xué)校拿作業(yè)本圖片源自網(wǎng)絡(luò)素材這種現(xiàn)象發(fā)生的原因是：在家庭教育中，家長忽略對孩子進(jìn)行家務(wù)勞動的訓(xùn)練不會整理書包，不會扎頭發(fā)不會綁鞋帶，洗杯子，掃地不會做飯，疊被子，洗衣服為什么會出現(xiàn)這種情況呢？圖片源

3、自網(wǎng)絡(luò)素材1、舍不得孩子動手，長輩干預(yù)父母的教育方式2、不信任孩子，嫌棄孩子做事拖拉圖片源自網(wǎng)絡(luò)素材3、覺得學(xué)習(xí)才是孩子需要做的，不用做家務(wù)4、獨(dú)生子女家庭，家人圍著一個孩子轉(zhuǎn)為什么要培養(yǎng)孩子做家務(wù)呢？ 家務(wù)勞動是培養(yǎng)孩子參與到家庭生活中去的最好方式，通過勞動實踐，培養(yǎng)孩子提高對勞動的認(rèn)識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和生活自理能力，并掌握勞動知識技能，從而讓孩子成為一個熱愛生活，有責(zé)任感，自信樂觀，有條理的人。作為家長，應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子做家務(wù)的能力？一、根據(jù)孩子的年齡階段布置完成家務(wù)的可行性作為家長，應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子做家務(wù)的能力？圖片內(nèi)容源自寶安教育公眾號圖片內(nèi)容源自寶安教育公眾號圖片內(nèi)容源自寶安教育公眾號圖片內(nèi)容源自寶安教育公眾號教育家蘇霍姆林斯基：“不要把孩子保護(hù)起來而不讓他們勞動，也不要怕孩子的雙手會磨出硬繭?！倍?、家長應(yīng)扮演“引路人”角色家務(wù)是每個家庭成員的義務(wù)，每個人都要參與到其中，共同完成家務(wù)，父母帶頭做好榜樣給孩子布置力所能及的家務(wù)清單，讓孩子可以完成并獲得自豪感，滿足感父母給予耐心和時間陪伴孩子做家務(wù)，并及時表揚(yáng)孩子的付出家長不要在孩子完成家務(wù)勞動中談及金錢獎勵，實際卻偏離孩子做家務(wù)的初衷，得不償失二、家長應(yīng)扮演“引路人”角色圖片源自網(wǎng)絡(luò)素材三、孩子在家務(wù)勞動中會獲得什么？學(xué)會分析、判斷、整理培養(yǎng)吃苦精神、創(chuàng)新思維、合作能力學(xué)會