1、大班科學火箭怎樣升上太空教案反思這是大班科學火箭怎樣升上太空教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。活動目標：1、指導幼兒在探究活動中發(fā)現(xiàn)有些物體是靠反沖作用在運動的。2、啟發(fā)幼兒運用科學的思維方式推出火箭上天的根本原理。3、進展幼兒的觀看力，動手力量和分析類推及推斷力量。4、進展動手觀看力、操作力量，把握簡潔的試驗記錄方法。5、能在情景中，通過試驗完成對簡潔科學現(xiàn)象的探究和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結果?；顒又攸c：在探究活動中發(fā)現(xiàn)有些物體是靠反沖作用在運動的。活動難點：啟發(fā)幼兒運用科學的思維方式推斷火箭上天的根本原理?；顒訙蕚洌?、幼兒人手1個氣球，每組1個裝有小口

2、瓶子的木板自制船。2、火箭放射升空的圖片1張。3、已學會畫簡潔的火箭?；顒舆^程：、老師指導幼兒試驗，通過試驗引出活動內(nèi)容。操作方法：小好友將裝滿氣的氣球松開口，氣球向前飛去。引導發(fā)現(xiàn)：激勵幼兒反復操作、觀看，找出氣球向前飛行的原理。幼兒商量：什么力量使氣球飛動起來了？老師指導幼兒小結：往后流淌的氣體形成氣流，氣體的反沖作用推動著氣球往前飛。、試驗：小船是怎樣前進的？操作方法：將小口瓶子裝滿水，蓋好，然后把它裝入木板船上的固定位置，要求瓶口朝后。把自制船放入水盆中后，拔掉瓶蓋，船就前進了。引導發(fā)現(xiàn)：激勵幼兒反復試驗，重點觀看船運動的方向和水流方向，找出船是靠什么力量前進的。幼兒商量：船是靠什么力

3、量前進的？生活中還能見到哪些物體是靠反作用運動的。3、通過試驗，引出活動內(nèi)容：出示火箭放射升空的圖片，提問：小好友，這是什么？通過剛剛的試驗你能說出什么辦量推動這么大的火箭上天，而且使火箭的速度這么快？、觀看火箭結構與火箭放射升空的實況，運用試驗發(fā)現(xiàn)進行合理推斷。（1）老師指點火箭部分，逐一指導幼兒觀看熟悉火箭頂艙，燃料箱，發(fā)動機和助推火箭。小結：火箭分上下兩個部分，上半部頂艙裝載人造衛(wèi)星和各種空間探測器，下半部分由巨大的燃料箱和強盛的發(fā)動機組成，旁邊還有兩個助推火箭。（）引導幼兒觀看火箭放射升空時的工作狀況，并進行合理推斷。提問：火箭的尾部有什么在燃燒？整個火箭是怎樣啦？火焰是向什么方向噴射的？猜一猜，火箭是靠什么力量升入太空的？小結：火箭的燃料燃燒時有了巨大的火焰，巨大的火焰向后高速噴射，形成了強盛氣流，氣流的反沖作用加上發(fā)動機的巨大力量就推動著火箭飛速前進，升入太空。延長活動：組織幼兒參觀少兒科技館，通過參觀和工作人員的講解肯定幼兒的探究熱忱，鼓勵幼兒連續(xù)再學習、再探究的欲望?；顒臃此蓟顒舆^程中，老師一直是一個支持者、引導者，老師在觀看中發(fā)現(xiàn)問題，激勵幼兒自己去想象，提出建議，讓孩子們自由發(fā)揮，綻開想象的翅膀，自愿選擇喜愛的形式進行創(chuàng)作，學會思索、學會協(xié)商、學會合作，使幼兒的力量和獨特得到發(fā)揮。活動結束部分，展現(xiàn)幼兒創(chuàng)作作品，互相賞識，互相評價，讓孩子們傾