1、四川遂寧歷年中考語文試題（文言文閱讀）（截至2021年）【甲】先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。然侍 衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽, 以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。假設(shè)有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其 刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。親賢臣，遠小人,此先漢所以興隆也;親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時, 每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣, 愿陛下親之信之，那么漢

2、室之隆，可計日而待也。（節(jié)選自出師表）【乙】時上封事者眾或不切事帝厭之。征曰：“古者立謗木，欲聞己過。封事，謗木 之遺也。陛下當任其所言，以彰得失。言而是，那么為朝廷之益；非，亦無損于政。”帝悅, 皆慰之。帝宴群臣，曰：“貞觀以前，從我定天下，玄齡功也；貞觀之后，納忠諫，正朕違, 征而已J親解佩刀，以賜二人。帝嘗問群臣：“征與諸葛亮孰賢？ ”岑文本曰：“亮才兼 將相，非征可比。帝曰：“征蹈履仁義，以弼朕躬，欲致之堯、舜，雖亮無以抗?！?（選自新唐書，有刪改）（注釋）封事：指密封的奏章。征：魏征，唐代諫臣。違：過失、錯誤。.用給乙文劃波浪線句子斷句，劃兩處。時上封事者眾或不切事帝厭之.以下加點詞

3、的意義和用法完全相同的一項為哪一項（）A.此誠危急存亡之秋也天啟壬戌秋日 B.使內(nèi)外異法也漁人甚異之 C.征與諸葛亮孰賢卿言多務(wù)，孰假設(shè)孤 D.帝悅，皆慰之孔子云：何陋之有 .把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。（2）言而是，那么為朝廷之益；非，亦無損于政。.結(jié)合甲、乙兩文，用自己的話說說諸葛亮和魏征提出的共同建議是什么。這對你的 學(xué)習(xí)、生活有什么啟發(fā)？【參考答案】 意去做官，身心都感痛苦。過去為官做事，都是為了吃飯而役使自己。于是惆悵感慨，深深 有愧于平生的志愿。只再等上一年，便收拾行裝連夜離去。不久，嫁到程家的妹妹在武昌去 世，去吊喪的心情像駿馬奔馳一樣急迫，

4、自己請求免去官職。自立秋第二個月到冬天，在職 共八十多天。因辭官而順遂了心愿，寫了一篇文章，題目叫歸去來兮。這時候正是乙巳 年（晉安帝義熙元年）十一月。（2015四川遂寧）【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客 欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不 畏王。四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中 賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下,群臣進諫，門庭假設(shè)市；數(shù)月之后, 時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏

5、聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝 于朝廷?！疽摇砍f王欲伐越，莊子諫曰：“王之伐越，何也？ ”曰：“政亂兵弱。”莊子曰： “臣愚患之。智如目也，能見百步之外而不能自見其睫。王之兵自敗于秦、晉，喪地數(shù)百里, 此兵之弱也；莊躋為盜于境內(nèi)，而吏不能禁，此政之亂也。王之弱亂，非越之下也，而欲 伐越，此智之如目也?！鼻f王乃止。故知之難，不在見人，在自見。故曰：“自見之謂明。”【注釋】莊躋：戰(zhàn)國時楚莊王后裔，后降漢。.解釋加點詞語在句中的意思。（4分） TOC o 1-5 h z （1）臣之妻私臣私：*（2）時時而間進問：（3）臣愚患之患：（4）故日：“自見之謂明?！惫剩?.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4

6、分）（1）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。譯文：（2）王之伐越，何也？譯文：.讀了【乙】文后，你想到了與文章主旨相關(guān)的哪個成語或俗語？（2分）.結(jié)合選文內(nèi)容分析齊威王和楚莊王人物形象。（3分）【參考答案】. （1）私：偏愛 （2）間：間或、偶然 （3）患：擔(dān)憂 （4）故：所以（4分）. （1）在眾人集聚的公共場所指責(zé)議論我的過失，并能傳到我的耳朵里的人，給予下 等獎賞。（2）大王進攻越國，為什么呢？（4分）.例如：知（智）者不惑；人貴有自知之明；知己知彼，百戰(zhàn)不殆；知人者智，自知 者明。（2分）.齊威王是一個修明政治，善于采納忠言，決心納諫除弊的賢明君主。楚莊王開始不 顧國內(nèi)“政亂兵弱”，

7、想要討伐越國，可知楚莊王是一個缺乏自知之明的人。但是，聽了莊 子的進諫后“乃止”，可見楚莊王又是一個知錯就改的人。（3分）【參考譯文】【乙】楚莊王想攻打越國，莊子勸諫道：大王進攻越國，為什么呢？楚莊王說：因為 越國政事混亂，軍隊軟弱莊子說：我雖說很無知，但深為此事?lián)鷳n。見識如同眼睛，能 看到百步之外，卻看不到自己的睫毛。大王的軍隊被秦、晉打敗后，喪失土地數(shù)百里，這說 明楚國軍隊軟弱;有人在境內(nèi)作亂，官吏無能為力,這說明楚國政事混亂?？梢姵诒?政亂方面,并不比越國差，您卻要攻打越國，這樣的智慧如同眼睛看不見眼睫毛一樣。楚 莊王便消除了攻打越國的念頭。因此要想認識到困難，不在于能否看清別人,

8、而在于能否看 清白己。所以上說：自己認識到自己才叫作明察。（2013四川遂寧）愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可 褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后 鮮有聞。蓮之愛,同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。水仙李漁水仙以秣陵為最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之鄉(xiāng)也。記丙午之春，先以度 歲無資，衣囊質(zhì)盡，迨水仙開時，索一錢不得矣。欲購無資，家人曰：“請己之，一年不 看此花，亦非怪事?！庇柙唬骸叭暧麏Z吾命乎？寧短一歲之壽

9、，勿減一歲之花。且予自他鄉(xiāng) 冒雪而歸，就水仙也。不看水仙，是何異于不反金陵？ ”家人不能止,聽予質(zhì)簪珥購之。 24.選出以下24.選出以下理解有誤的一項（）（3分） A. “可遠觀而不可褻玩焉”“且予自他鄉(xiāng)冒雪而歸”兩句中“而”字的意思和用法不 相同。B. “濯清漣而不妖”一句中“濯”是“洗滌”的意思，“索一錢不得矣”一句中“索” 是“勒索”的意思。C.“牡丹之愛，宜乎眾矣”是“對于牡丹的喜愛，人該是很多了”的意思，“非家秣 陵，家于水仙之鄉(xiāng)也”是“不是住在南京，而是住在水仙花的故鄉(xiāng)”的意思。D.愛蓮說“托物言志以蓮自喻，來表現(xiàn)作者不與世俗同流合污的高潔品質(zhì)； 水仙文用“冒雪趕回南京看水仙花竭

10、盡家財買水仙花”兩件事來表現(xiàn)作者對水仙花 的喜愛。24.以下說法有誤的一項為哪一項（）（3分） A. “凡三往，乃見”、“乃不知有漢，無論魏晉”兩句中的“乃”的意義和用法不相同。“王以為假設(shè)其父乎”、“徐公不假設(shè)君之美也”兩句中的“假設(shè)”的意義和用法也不同。B.劉備善于聽從他人意見，以誠心求得人才，終成就三國鼎立之勢；而孝成王不聽從 他人意見，最終兵敗。（節(jié)選自閑情偶寄，有改動）【注】秣陵：指南京。質(zhì)：抵押。迨：等到。珥：用玉做的耳飾。.解釋以下加點的詞。（3分） TOC o 1-5 h z （1）可愛者甚蕃蕃：（2）不蔓不枝枝：（3）家人不能止止：.翻譯文中畫線的句子。（每題2分，共4分）（

11、1）菊之愛，陶后鮮有聞。（2）不看水仙，是何異于不反金陵?【參考答案】.蕃：多。枝：長枝節(jié)。止：阻止。（3分，每個1分）. （1）對于菊花的喜愛，陶淵明后就很少聽說了。（“鮮” 1分，句意1分）（2）沒有看到水仙花，這和沒有返回南京有什么不同呢？ （2分，大意對即可）. B （3分，索：尋找）【參考譯文】【乙】水仙花數(shù)南京的最好了，我之所以把家安在南京，并不是為了在南京安家，而是 為了在水仙的故鄉(xiāng)安家。記得丙午年的春天，無富余錢財過年，當時窮困潦倒，等到水仙花 開的時候，沒錢購買。家人說我要自己克制，一年不看水仙花也沒什么可奇怪的。我說：難 道你們是想要奪去我性命么？我寧可少掉一年的壽命，也不

12、想一個季節(jié)沒有花的陪伴飛況且 我從他鄉(xiāng)冒著大雪回到南京，就是為了看這水仙花。如果看不到，豈不是不如不回來南京, 就呆在他鄉(xiāng)過年算了？家人不能阻止我，（只好）聽任我抵押首飾購買水仙花。（2012四川遂寧）【甲】亮躬耕隴畝，好為梁父吟。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。 惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿 見之乎？ ”先主日：“君與俱來庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?！?*由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不 度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短

13、，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安 出？ ”（選自晉朝陳壽三國志蜀志諸葛亮傳隆中對）【乙】趙將馬服君趙奢之妻，趙括之母也。秦攻趙，孝成王使括代廉頗為將。將行，括 母上書言于王曰：“括不可使將王曰：“何以？ ”曰：“始妾事其父，父時為將，身所奉飯 者以十數(shù)，所友者以百數(shù)；大王及宗室所賜幣帛，盡以與軍吏、士大夫；受命之日，不問家 事。今括一旦為將，東向而朝軍吏，吏無敢仰視之者；王所賜金帛，歸盡藏之；乃日視便利 田宅可買者。王以為假設(shè)其父乎？父子不同，執(zhí)心各異。愿勿遣！王曰：“母置之，吾計已決 矣。”括母曰：“王終遣之，即有不稱，妾得無隨乎？ ”王曰：“不也?！崩刃校H三十余日，趙兵

14、果敗，括死軍覆。王以母先言，故卒不加誅。（選自西漢劉向烈女傳趙將括母）.解釋以下加點的詞（4分） TOC o 1-5 h z （1）將軍宜枉駕顧之顧:（2）欲信大義于天下信:（3）而智術(shù)淺短，遂用猖蹶用:*（4）乃日視便利田宅可買者0：*.翻譯文中劃線的句子（3分） 王以母先言，故卒不加誅。C.兩段選文在塑造人物時都采用了側(cè)面描寫的方法。甲文徐庶極力向劉備推薦諸葛亮, 側(cè)面表現(xiàn)了諸葛亮的謀略與才干，乙文第一段寫括母分析趙括父子是側(cè)面表現(xiàn)括母仁智。D.歷史上赫赫有名的兩件事“三顧茅廬”和“長平之戰(zhàn)”在兩段選文中僅以“凡三往” “代廉頗三十余日，趙兵果敗”就概括了,這是因為這兩件事本身與突出兩篇傳

15、記的主人公 的性格關(guān)系不大，這也告訴了我們寫文章時與中心關(guān)系不大的事件要略寫。【參考答案】（4分,每題1分）（1）拜訪 （2）通“伸”，伸張（須寫出本字和解釋。）（3） 因此 （4）每天（3分）孝成王因為趙括的母親有言在先，因此最終沒有加罪于她。（“以”“卒”各 1分，句意通順1分。）24. （3分）C【參考譯文】【甲】諸葛亮親自在田地中耕種，喜愛吟唱梁父吟，他身高八尺，常常把自己和管 仲、樂毅相比，當時人們都不成認這件事。只有博陵的崔州平，潁川（河南禹州）的徐庶與 諸葛亮關(guān)系甚好，說確實是這樣。適逢先帝劉備駐扎在新野。徐庶拜見劉備,劉備很器重他，徐庶對劉備說：“諸葛孔明 這個人，是人間臥伏著

16、的龍啊，將軍可愿意見他？ ”劉備說：“您和他一起來吧。”徐庶說: “這個人只能你去他那里拜訪,不可以委屈他，召他上門來，將軍你應(yīng)該屈尊親自去拜訪因此先帝就去隆中拜訪諸葛亮，總共去了三次,才見到諸葛亮。于是劉備叫旁邊的人退 下，說：“漢室的統(tǒng)治崩潰,奸邪的臣子盜用政令，皇上蒙受風(fēng)塵遭難出奔。我不能衡量自 己的德行能否服人，估計自己的力量能否勝任，想要為天下人伸張大義，然而我才智與謀略 短淺，就因此失敗，弄到今天這個局面。但是我的志向到現(xiàn)在還沒有罷休，您認為該采取怎 樣的方法呢？ ”【乙】趙國的大將、封為馬服君的趙奢的妻子，是趙括的母親。這一年秦國攻打趙國， 趙孝成王命令趙括代替廉頗為大將?？煲?/p>

17、征的時候，趙括的母親呈上書信向趙王訴說道: “趙括不可以被任命大將J趙王問道：“這是為什么呢？ ”趙括的母親說：“原先我侍奉 趙括的父親時，孩子的父親當時身為大將。他用自己的奉祿供養(yǎng)的食客要以十這個數(shù)目 來計算;他所結(jié)交的朋友要以百這個數(shù)目來計算;國王和王室貴族賜贈的錢財絲綢，他 全部都把它們分給軍吏、士大夫;從接受出征命令的日子起，就不再過問家中私事?，F(xiàn)在趙 括一日作了大將，面向東接受軍吏的拜見，軍吏中沒有敢于抬頭親近地看他的人;趙王所賜 贈的金錢絲綢，他回家后也全部收臧起來;況且每天尋找可買的合宜的田地房，總想擴充自 己的私有。趙王您認為他像他的父親嗎？父親、兒子不同,居心有著差異。我希望

18、國王不要 派遣趙括為大將領(lǐng)兵出征了吧!”趙王說：“作為趙括的母親，你還是放下這事不要管了吧, 我的計劃已經(jīng)決定了。”趙括的母親說：“國王您最終還是要派遣他為將，那么如果有了不 稱大將職責(zé)的情況發(fā)生，我這個老婦人能夠不隨著受處分嗎？ ”趙王說：“不會連累你的。”趙括既已領(lǐng)兵出征,代替廉頗才三十多天，趙軍果然大敗,趙括戰(zhàn)死而趙軍傾覆。趙王 因趙括的母親有言在先，所以最終沒有加罪于她。（2011四川遂寧）記與歐公語蘇軾歐陽文忠公嘗言：有患疾者，醫(yī)問其得疾之由，曰：“乘船遏風(fēng)，驚而得之?！贬t(yī)取多 年舵牙為舵公手汗所漬處,刮末雜丹砂茯神之流，飲之而愈。今本草注別藥性論云:“止汗，用麻黃根節(jié)及故竹扇為末服

19、之。”文忠因言：“醫(yī)以意用藥多此比，初似兒戲，然或有 驗，殆未易致詰也。”予因謂公曰：“以筆墨燒灰飲學(xué)者，當治昏惰耶?推此而廣之，那么飲 伯夷之盥水，可以療貪；食比干之俊馀，可以已佞；舐樊噲之盾，可以治怯；嗅西子之珥, 可以療惡疾矣?！惫齑笮ΑＴ樟觊c八月十七日，舟行入潁州界，坐念二十年前見文忠 公于此，偶記一時談笑之語，聊復(fù)識之。（選自東坡志林）6.以下句子中加點詞意思相同的一組是（）A.初似兒戲，然或有驗而或長煙一空，皓月千里 B.殆未易致詰也思而不學(xué)那么殆 C.用麻黃根節(jié)及故竹扇為末服之 故余雖愚，卒獲有所聞 .嗅西子之珥，可以療惡疾矣貨惡其棄于地也，不必藏于己 .以下句子中加點詞的

20、意義或用法相同的一組是（）A.A.舐樊噲之盾，可以治怯B.醫(yī)以意用藥多此比 C.坐念二十年前見文忠公于此D.醫(yī)問其得疾之由 *A.舐樊噲之盾，可以治怯B.醫(yī)以意用藥多此比 A.舐樊噲之盾，可以治怯B.醫(yī)以意用藥多此比 C.坐念二十年前見文忠公于此D.醫(yī)問其得疾之由 *曹操比于袁紹，那么名微而眾寡 以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何.以下對選文相關(guān)內(nèi)容理解不正確的一項為哪一項（）A.歐陽文忠公指歐陽修，歐陽修謚號文忠；東坡，即蘇軾。他們都是北宋文學(xué)家。B.醫(yī)生為了治好患者的病，用到了舵公的牙、手和所出的汗。C.作者說用相關(guān)著名人物使用過的物品可以分別“治昏惰、療貪、已佞、治怯、療 惡疾”等

21、，是仿照歐陽文忠公講的故事類比推理得出的。D.作者乘船進入潁州地界，便想起20年前與歐陽文忠公的一番笑談，且把它記了下 來，說明當時這番談話妙趣橫生，所以作者才印象深刻，經(jīng)久不忘，言猶在耳?！緟⒖即鸢浮?. A 7. B 8. B【參考譯文】歐陽修曾經(jīng)跟我擺談過這樣的事情：有人生了病，醫(yī)生問他是怎么得病的，他回答說: “坐船時遇上刮大風(fēng)，驚恐害怕，然后就病了?！贬t(yī)生就在使用了多年、被舵工手上出的汗 水浸透了的船舵把柄上用刀刮下一些碎屑來，加上丹砂、茯神一類的藥，泡水給他喝了，他 的病就好了。現(xiàn)在的本草注別藥性論上說：“治療出汗多的毛病，可以用麻黃的根節(jié)（麻 黃，中藥名，以莖枝入藥，性溫、味辛微

22、苦，功能發(fā)汗；根節(jié)入藥，性平、味甘，功能止汗） 和被人用舊了的竹扇（上面浸透了人的手汗）來打成碎末讓病人服用。”歐陽修就說：“醫(yī) 生憑借自己的揣度配藥大都像這樣，初看好像兒戲，但有時還真有效，恐怕這其中的道理還 不容易招致責(zé)難吧。我就對歐陽修說：“把毛筆、墨錠拿來燒成灰給學(xué)生吃，能夠治療愚 蠢和懶惰嗎？推而廣之，那么，喝了伯夷（古代最清廉的人）的洗手水，就可以治療貪心; 吃了比干（古代最忠誠的臣子）吃剩下的飯菜，就可以改掉諂媚的毛??；舔一舔樊噲（古代 勇敢的壯士之一）用過的盾牌，就可以醫(yī)治膽小的毛病；嗅一嗅西施（古代最美的女人）的 耳環(huán)，就可以治好天生的丑怪殘疾啦。”歐陽修聽了我的話，大笑起來

23、。元祐六年（公元 1091年）潤八月十七日，我坐船進入潁州地界，因而想起20年前在這潁州拜見歐陽修的事, 偶然回憶起當年跟歐陽修的一番笑談，姑且把它了記下來。說明：歐陽修（1007-1072）,蘇軾寫此文時，歐陽修去世已近20年。（2010四川遂寧）杜畿傳杜畿字伯侯，京兆杜陵人也。少孤，繼母苦之。以孝聞。舉孝廉，除漢中府丞。荀或進 之太祖，太祖以畿為司空司直。追拜畿為河?xùn)|太守。是時天下郡縣皆殘破，河?xùn)|最先定。畿治之,崇寬惠，與民無為。民嘗辭訟，有相告者, 畿親見為陳大義，遣令歸諦思之，假設(shè)意有所不盡，更來詣府。鄉(xiāng)邑父老自相責(zé)怒曰：“有君 如此，奈何不從其教? ”自是少有辭訟。班下屬縣，舉孝子、

24、貞婦、順孫，復(fù)其徭役，隨時 慰勉之。漸課民畜諄牛、草馬，下逮雞豚犬豕，皆有章程。百姓勤農(nóng)，家家豐實。畿乃日：“民富矣，不可不教也?！庇谑嵌滦奕种v武，又開學(xué)官，親自執(zhí)經(jīng)教授，郡中化之。（三國志魏書卷十六，有刪改）11、以下對文意的初步理解、有錯的一項為哪一項（C ）A、三國志是我國古代的一部史書，作者是陳壽。B、杜畿是三國時的魏國人。C、文章中提到的太祖指的是三國時魏國的曹操。曹操當時還沒有當皇帝，后來才當上 了魏國的皇帝，稱為太祖。12、對以下12、對以下句子中加點詞的解釋, A、少孤，繼母苦之B、荀我進之太祖。.C、假設(shè)意有所不盡，更來詣府。D、親自執(zhí)經(jīng)教授，郡中化之。13、與文中“畿親見

25、為陳大義” A、知之為知之，不知為不知。有誤的一項為哪一項（C ）苦：讓他吃苦，虐待他。進：推薦，舉薦詣：拜見?；航袒?。“為”字的意義和用法相同的一項為哪一項（D ）B、此可以為援而不可圖也。C、行拂亂其所為D、此中人語去：“缺乏為外人道?！?4、對下面這個句子的翻譯，正確的一項為哪一項（A ）有君如此，奈何不從其教？A、有這樣好的官員，我們怎能不聽從他的教誨呢？B、有你這樣做的嗎？為什么不聽從長官的教誨呢？C、有像你這樣的人，我們干嗎不把事情做好呢？D、有像這樣的官員嗎？為什么不好好教育老百姓呢？15.以下對文意的理解錯誤的一項為哪一項（C ）A、杜畿幼年時死了父親，因為孝順繼母被推舉為官

26、員，后來又被太祖加封為太守。B、在河?xùn)|執(zhí)政的時候,杜畿對老百姓實行寬松優(yōu)惠的政策，對他們之間的訴訟曉以大 義，讓他們盡量自己解決。C、為了鼓勵百姓都勤于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，杜畿命令增加屬縣里所有孝子、貞婦、順孫的徭搖 役。D、杜畿認為社會安定、物質(zhì)富足之后，就要讓老百姓習(xí)武修文，提高文化素質(zhì)?！緟⒖甲g文】杜畿，字伯侯，是京兆杜陵人。幼年喪父，繼母對他很苛刻，但他對待繼母卻很孝順。 被推舉為孝廉，調(diào)任漢中府丞，荀豉將他推薦給太祖，他被太祖任命為河?xùn)|太守。當時全國的郡縣都動亂不安，民生凋敝，只有河?xùn)|最先安定，耗損的財力最少。杜畿治 理地方，崇尚寬厚仁惠，管理老百姓順其自然。老百姓曾有打官司的，有的人把這事告

27、訴杜 畿，杜畿親自見他們，給他們講大道理，叫他們回去仔細想想，假設(shè)還有想不通的，就叫他們 再到府上來（再給他們講）。父老鄉(xiāng)親自然責(zé)斥他們說：“有這樣好的官員，（我們）怎能 不聽從他的教誨呢？ ”從此以后很少有來打官司的。在他管轄的屬縣，所有的孝子、貞婦、 順孫，都免去他們的賦稅徭役，隨時慰問鼓勵他們。逐漸地催促老百姓畜養(yǎng)牛、馬，甚至養(yǎng) 雞鴨狗豬等，都有規(guī)定。百姓勤于農(nóng)作，家家都比擬富裕。杜畿于是說：“老百姓富起來了, 不可不教了。”于是在冬天整治軍隊講授武功，又開設(shè)學(xué)堂，杜畿親自講學(xué)，郡中形成了良 好的民風(fēng)。（2008四川遂寧）孟子曰：天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而

28、不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣；然而不勝者, 是天時不如地利也。, , , ；委而去之，是地利不如人和也。故日：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助, 失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔;故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。12、選文橫線上應(yīng)填的文字正確的一項為哪一項（）A、城非不高也，池非不深也，米粟非不多也，兵革非不堅利也。 B、池非不深也，城非不高也，兵革非不堅利也，米粟非不多也。 C、城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也。 D、池非不深也，城非不高也，米粟非不多也，兵革非不堅利也。12、以下句子中加線詞語理

29、解有誤的一項為哪一項（）A、環(huán)而攻之而不勝（環(huán)：包圍）B、池非不深也（池：水池）C、寡助之至，親戚畔之（畔：通叛，背叛）D、域民不以封疆之界（域：這里是限制的意思）A、故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣B、A、故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣B、三里之城，七里之郭C、委而去之D、威天下不以兵革之利14、下面判斷有誤的一項為哪一項（所以君子不戰(zhàn)那么已，戰(zhàn)就一定勝利）（方圓三里那樣的小城和方圓七里的大城）（棄城而逃）（不能只靠武力強大來震懾天下）A、孟子相傳是孟子及其弟子所作。B、文章采用了總一一分一一總的結(jié)構(gòu)模式。C、文章第（四）段運用了正反比照論證和舉例論證的方法。D、本文駢散結(jié)合，讀來瑯瑯上口，朗讀時要注意節(jié)奏正

30、確。比方城/非不高也、故/ 君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)/必勝矣。15、對文章內(nèi)容理解有誤的一項為哪一項（）A、文中與得道者意思相同的一個詞是君子。B、作者在論述戰(zhàn)爭的三個要素時，著重強調(diào)了人和。C、文章的中心論點是天時不如地利，地利不如人和。D、文章集中反映了孟子仁政、法治的思想?！緟⒖即鸢浮?1、C 12、B 13、B 14、C 15、D（2003四川遂寧）.時上封事者眾/或不切事/帝厭之. C. （1）親近賢臣，疏遠小人，這是漢朝前期興盛的原因。（2）說的是正確的，就對 朝廷有好處；說的是錯誤的，也對政事沒有損害。.共同建議：應(yīng)廣泛地聽取意見。啟發(fā)：結(jié)合自身實際，從學(xué)習(xí)、生活方面來談均可 【分析】.此

31、題考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先 對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛 詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。此題可 根據(jù)句意來句讀。句意是：當時上書言事的大臣很多，有的大臣言事不切實際，皇帝厭煩。 據(jù)此，正確的句讀應(yīng)是：時上封事者眾/或不切事/帝厭之。. A.秋：時候/秋天；異：不同/對 感動驚異；C.孰：兩個都是“誰”的意思，意義和用法完全相同；D.之：代詞，他們/賓語前置的標志，不譯；應(yīng)選Co.此題考查翻譯文言語句能力。解答時一定要根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，注意一 詞多

32、義、古今異義詞、通假字等文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。（1） “親（親近）， 遠（疏遠），所以（的原因）” （2） “是（正確），益（好處），非（錯誤），損（損 害）”是句中重點詞，注意根據(jù)語境確定詞義。.此題考查對文章內(nèi)容的理解能力。要抓住關(guān)鍵語句分析概括，并談?wù)剢l(fā)。從“誠 宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣” “陛下當任其所言，以彰得失。言而是，那么為 朝廷之益；非，亦無損于政”可知，諸葛亮和魏征提出的共同建議是：應(yīng)廣泛地聽取意見。 啟發(fā)：在日常生活中，我們要虛心聽取他人意見和建議，有那么改之，無那么加勉，這樣才有助 于我們的學(xué)習(xí)和成長。【參考譯文】【甲】先帝創(chuàng)業(yè)還沒有完成一半，就

33、中途去世了。如今天下分為三國，我們蜀漢國力困 弊，這真是危急存亡的時刻啊。然而侍衛(wèi)臣僚在內(nèi)勤勞不懈，忠心的將士在外舍身忘死，這 是因為他們追念先帝的特殊恩遇。想在您的身上進行報答。您應(yīng)該廣泛聽取臣下的意見，以 發(fā)揚光大先帝遺留下的美德。激發(fā)志士的勇氣，不應(yīng)當妄自菲薄。援引不恰當?shù)钠┯鳎远?塞忠言進諫的道路。宮禁中的侍衛(wèi)、各府署的臣僚都是一個整體，賞罰褒貶，不應(yīng)有所不同。如有作惡違法 的人，或行為忠善的人，都應(yīng)該交給主管官吏評定對他們的懲獎，以顯示陛下處理國事的公 正嚴明。不應(yīng)該有所偏愛，使宮內(nèi)宮外執(zhí)法不同。親近賢良的忠臣，遠離奸佞的小人，這是漢朝前期興盛的原因；親近小人，遠離賢臣, 這是漢朝

34、后期傾覆衰敗的原因。先帝在世的時候，每次跟我談?wù)撈疬@些事，對于桓帝、靈帝 的做法，沒有一次不嘆息并且感覺到痛心和遺憾。侍中、尚書、長史、參軍，這些都是堅貞 可靠,能夠以死報國的忠臣，誠愿陛下親近他們，信任他們，這樣漢王室的興盛，就時間不 遠了?！疽摇慨敃r上書言事的大臣很多，有的（大臣言事）不切實際，皇帝厭煩。魏征說：“古 時有人設(shè)立謗木,是想了解自己的過錯。密封的奏章，就是謗木制度的遺意吧!陛下想了解 得失，應(yīng)當任其所言。說得對，對朝廷有益；不對，也無損于朝政?！被实鄹吲d了，對上書 言事的人全都加以撫慰。皇帝宴請群臣，說：“貞觀之前，隨我平定天下，是房玄齡的功勞。貞觀以后，進獻忠 告,糾正我的

35、過失，僅僅魏征一人罷了?！被实塾H自解下佩刀，賞賜給他們倆。皇上曾經(jīng)詢 問所有大臣：“魏征和諸葛亮比,哪個更賢能？ ”岑文本說：“諸葛亮兼有將相之才，魏征 不能和他相比?！碧谡f：“魏征履行仁義，來輔佐本人，想使本人到達堯、舜地步，即使 是諸葛亮也比不過他?！保?021四川遂寧）【甲】今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有縻稍之供，父母年有裘葛之遺（wei）,無凍餒之患矣；坐 大廈之下而誦詩書，無奔波之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不 得者也；凡所宜有之書皆集于此，不必假設(shè)余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不 成者，非天質(zhì)之卑，那么心不假設(shè)余之專耳，豈他人之過哉？（節(jié)選自送東陽馬生序）【

36、乙】亭林先生自少至老手不釋書，出門那么以一騾二馬捆書自隨。遇邊塞亭障，呼老兵詣道 邊酒爐，對坐痛飲，咨其風(fēng)土，考其區(qū)域。假設(shè)與平生所聞不合發(fā)書詳正必?zé)o所疑乃已。馬上 無事，輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏。遇故友假設(shè)不相識，或顛墜崖谷，亦無悔也。精勤至此，宜所詣 淵涵博大，莫與抗衡與。（節(jié)選自清朝藝苑）注釋卒林:即顧炎武。亭障:邊塞崗?fù)?、堡壘。?酒家的代稱。21.用給乙文劃線語句斷句，劃兩處。（2分）假設(shè)與平生所聞不合/發(fā)書詳正/必?zé)o所疑乃已.解釋以下加點的字。（4分）父母歲有裘葛之遺 （給予、贈送）手不釋書（放下）豈他人之過哉（難道）以一騾二馬（用）.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）其業(yè)有不精、德有

37、不成者，非天質(zhì)之卑，那么心不假設(shè)余之專耳。他們學(xué)業(yè)如果有不精通的地方，品德有沒有養(yǎng)成的地方，不是天資低下,就是用心不如 我專一罷了。（2）遇故友假設(shè)不相識，或顛墜崖谷，亦無悔也。即使遇到親朋好友就好像不認識，有的時候因為太專注而摔到山谷中，也不后悔。.結(jié)合甲、乙兩文，說說你受到怎樣的啟發(fā)。（3分）我們青少年學(xué)習(xí)時，要把心思用在讀書、學(xué)習(xí)上,要專心致致,一絲不茍，不能心有雜 念和別人在生活方面和別人攀比。這樣才能學(xué)有所獲，學(xué)有所成?！緟⒖甲g文】【乙】亭林先生（顧炎武先生）從小到老手都沒放下過書，出門就帶一兩匹馱著書的騾子 或馬隨身。有時候到了邊塞亭障，就找老兵到路邊的小酒店一起暢飲，詢問當?shù)氐娘L(fēng)

38、土人情 和地理，如果和自己知道的不同，就翻開書詳細的訂正，一定到?jīng)]有任何疑惑的程度為止。 坐在馬上空閑的時候，就跨著馬鞍默默的背四書五經(jīng)等經(jīng)典和對它們的注釋文。即使遇到親 朋好友就好像不認識，有的時候因為太專注而摔到山谷中，也不后悔。認真仔細到這個程度, 他的學(xué)問博大精深，沒有能與他相比的?。?020四川遂寧）【甲】魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦 我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生 者，故不為茍得也，死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辭也。如使人之所欲莫甚于 生，那么凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于

39、死者，那么凡可以辟患者何不為也？由是那么 生而有不用也；由是那么可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨 賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（節(jié)選自魚我所欲也）【乙】屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰：“子非 三閭大夫歟？何故而至此？ 屈原曰：“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒，是以見放?！?漁父曰：“夫圣人者，不凝滯于物，而能與世推移。舉世混濁，何不隨其流而揚其波？眾人 皆醉，何不哺其糟而啜其酶？何故懷瑾握瑜，而自令見放為？ 屈原曰：“吾聞之，新沐 者必彈冠，新浴者必振衣。人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎？寧赴常流而葬乎江魚 腹中耳。又

40、安能以皓皓之白，而蒙世之溫蟆乎！ ”乃作懷沙之賦。于是懷石，遂自投 汨羅以死。（節(jié)選自史記屈原列傳）【注釋】酶：薄酒。察察：潔白的樣子。汶汶：渾濁的樣子。皓皓：瑩潔的樣 子。溫嵯（hud）：塵滓重積的樣子。（1）解釋以下語句中加點的詞。故不為茍得也 被發(fā)行吟澤畔所欲有甚于生者遂自投淚羅以死（2）用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。舉世皆濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒，是以見放。（3）請簡要說說【甲】段是如何提出論點的。（4）在中華民族歷史上，有無數(shù)的仁人志士像屈原一樣都把“舍生取義”奉為人生準 那么，請你另舉出一個事例，并說說你如何理解“舍生取義”?！緟⒖即鸢浮浚?

41、）茍且取得，指茍且偷生之意；同“披”，披散；介紹比擬的對象，可譯為 “比”；于是，就。（2）不僅賢人有這種本性，人人都有，只不過有賢能的人不喪失罷了。整個世界 都是混濁的，只有我一人清白；眾人都沉醉，只有我一人清醒，因此被放逐。（3） “生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也?！边@個 論點是由“魚”和“熊掌”的比喻引出來的。先設(shè)比喻而后提出論點，這是因為“魚”與“熊掌”是人人皆知的美味，而“熊掌”是其中更為美者。二者不可兼得，取其中最美者合乎情 理也符合邏輯。由此及彼，由淺入深，弓I出“生”與“義”的論題來，自然、明曉。（意對 即可）（4）例如：生命誠然高貴，但是對于人來

42、講，仁義之所貴更重于生命，君子賢人是能 夠做到為了持守仁義而獻出生命的?？乖麑⑽奶煜椴唤邮芨吖俸竦摰恼T惑,寧死也拒不 降元,這是對生命價值的一種超越，是對人的生命價值的提升和升華，也是中華民族所弘揚 的傳統(tǒng)美德之一。（另外如：譚嗣同“我以我血薦軒轅”、蘇武漠北氣節(jié)等事例） 【參考譯文】【乙】屈原走到江邊，披散著頭發(fā)沿著水邊邊走邊吟唱，臉色憔悴，形體和容貌都象干 枯的樹木一樣。一個漁翁看見就問他說您不是三閭大夫嗎？為什么來到這里？ ”屈原說: “全世混濁卻只有我一人清白，大家都醉了卻只有我一人清醒，因此被放逐J漁翁說:“聰 明賢哲的人，不被事物所拘束,而能順隨世俗的變化。全世上都混濁,為什么不

43、順著潮流推 波助瀾？眾人都醉了,為什么不一同吃那酒糟喝那薄酒？為什么要保持高尚的節(jié)操志向，卻 使自己被放逐呢？ ”屈原說:“我聽說,剛洗過頭的人一定要用手彈去冠上的灰塵，剛洗過 澡的人一定抖掉衣服上的塵土。一個人，誰又能用清凈潔白的身體，去受臟物的污染呢？（我） 寧愿跳入水中，葬身魚腹，又怎能用高尚純結(jié)的品德，去蒙受世上的塵垢呢？ ”于是寫下了 懷沙賦，便抱著石頭，自己跳到汨羅江死了。（2019四川遂寧）【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂 之高那么憂其民;處江湖之遠那么憂其君。是進亦憂,退亦憂。然那么何時而樂耶？其必曰“先天 下之憂而憂，后天下之樂而樂

44、”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（選自岳陽樓記）【乙】滕子京負大才，為眾所嫉，自謫巴陵,憤郁頗見辭色。范仲淹與之同年友善愛其 才恐后貽禍。然滕豪邁自負,罕受人言，正患無隙以規(guī)之。子京忽以書抵仲淹，求岳陽樓 記。故記中云：“不以物喜，不以己悲”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂其意蓋在諫故人耳。其意蓋在諫故人耳。其意蓋在諫故人耳。（選自過庭錄）其意蓋在諫故人耳。（選自過庭錄）.解釋以下語句中加點的詞。（4分）（2）（2）微斯人，吾誰與歸? *（4）恐后貽禍（2分）（2）微斯人，吾誰與歸? *（4）恐后貽禍（2分）（2）微斯人，吾誰與歸? *（4）恐后貽禍（2分）.用給乙文中劃線語句斷句。范仲淹與之同

45、年友善愛其才恐后貽禍.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）（1）不以物喜，不以已悲。（2）滕子京負大才，為眾所嫉。.請聯(lián)系甲乙兩文分析概括范仲淹撰寫岳陽樓記的目的。從“先天下之憂而憂, 后天下之樂而樂”中可以看出范仲淹具有怎樣的思想境界？ （4分）【參考答案】. （4分，每題各1分）（1）先，在之前。（2）微，沒有。（3）規(guī)，規(guī)勸，勸諫。（4）貽，遺留,留下。. （2 分）范仲淹與之同年/友善/愛其才/恐后貽禍（每標對1處0.5分，標對3處2分）. （4 分）（1）不因為外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲。（譯出“以” 0.5分，理 解到互文的手法，語意正確、語句通暢1.5分。）（2）滕子京享有

46、非凡的才華，遭受到許多人的嫉妒。（或“滕子京享有非凡的才 華，被許多多人嫉妒?！保ㄗg出“負”和“為所”各0.5分。語意正確、語句通暢1 分。）. （4 分）目的：受好友委托為岳陽樓作記?！皠裰G滕子京”或“諫故人”。說明自己 的心志（答對1點即得1分，共2分）思想境界：憂國憂民、以天下為己任的政治抱負；積極向上、發(fā)奮有為的思想；吃 苦在前、享樂在后的品德。（答對1點即得1分，共2分）【參考譯文】【乙】滕子京很有才華，遭到許多人的嫉妒，從開始的慶陽帥被貶到巴陵郡，他的悲憤 郁悶之情常常表現(xiàn)在文章中和臉上。范仲淹和他同齡，兩人關(guān)系很好，也很愛惜他的才華, 害怕以后他遭到迫害。但是滕子京很驕傲自負，

47、很少聽人勸。正在擔(dān)憂沒有機會規(guī)勸他的時 候，滕子京忽然寫信給范仲淹，請他寫一篇岳陽樓記。所以文中寫到：“不以物喜，不 以己悲”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。他的意思大概就在規(guī)勸好友了。（2018四川遂寧）【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之.又何間焉？” 劌日：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公日：“衣食所安，弗敢專也， 必以分人?！睂θ眨骸靶』菸瘁鼙?，民弗從也。公日：犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！?對日：“小信未孚，神弗福也?！惫眨骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂θ眨骸爸抑?屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)那么請從。”公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌

48、日：“未可?！饼R人三鼓。劌日：“可矣?！饼R師 敗績。公將馳之。劌日：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，日：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故 克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！薄疽摇繃L見一蜘蛛布網(wǎng)壁間，離地約二三尺。一大蛇過其下，昂首欲吞蜘蛛，而勢稍不 及。久之，蛇將行矣。蜘蛛忽懸絲而下，垂身半空，假設(shè)將追蛇者；蛇怒，復(fù)昂首欲吞之；蜘 蛛引絲疾上。久之，蛇又將行矣。蜘蛛復(fù)懸絲疾下，蛇復(fù)昂首待之，蜘蛛仍還守其網(wǎng)，如是 者三四次。蛇意稍倦，以首俯地。蜘蛛乘其不備，奮身飆下，踞蛇之首，抵死不動。蛇狂 跳顛擲，以

49、至于死。蜘蛛乃蹙其腦，果腹而去。 （選自薛福成庸庵筆記）【注釋】飆：暴風(fēng)，這里是“迅速”的意思。蹙（gu）：吸、飲。21.解釋以下語句中加點的詞。（4分）小惠未編 小大之獄 蜘蛛引絲疾上 昂首欲吞蜘蛛，而勢稍不及 22.以下說法錯誤的一項為哪一項（ ） （3分） A.【甲】文一個顯著的特點是詳略得當。作者把曹劌在戰(zhàn)前啟發(fā)魯莊公認識取信于民 的重要性，在作戰(zhàn)中準確的掌握戰(zhàn)機和詳察敵情以及在戰(zhàn)后論述戰(zhàn)爭取勝的原因，都寫得比 較詳細，其余的略寫。這對刻畫曹劌的形象和突出中心起到很大作用。B. “蛇意稍倦”和“目似暝，意暇甚”兩句中“意”的含義和用法都相同。 C.【甲】文選自左傳莊公十年。左傳是一部國

50、別體史書，舊傳為春秋時期 左丘明所著，主要記載春秋時期各諸侯國的政治、軍事、經(jīng)濟、文化、外交等方面的情況。D.【乙1文中主要運用動作描寫，生動地描繪了蜘蛛斗蛇的全過程，使讀者有身臨其 境之感。.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）肉食者謀之，又何間焉?蜘蛛仍還守其網(wǎng)，如是者三四次。.甲、乙兩文告訴我們一個共同的道理是什么？請結(jié)合選文進行闡述。（3分）【參考答案】. （4分，每題各1分）彳扁，通“遍”，普及、普遍（答出通假0.5分，意思 0.5分）。獄，案件。疾，快。勢，情勢。. C （3分）（左傳是一部編年體史書。）.（4分）（1）當權(quán)的人會謀劃這件事情，你又何必參與呢？（譯出“肉食者”和“間”,

51、 各0. 5分。語意正確、語句通暢1分。）（2）蜘蛛仍然返回守在它的網(wǎng)里，像這樣有三四次。 （譯出“還”和“如是”各0.5分。語意正確、語句通暢1分。）.（3分）答案：甲文中曹劌待齊人三鼓后抓住戰(zhàn)機出奇制勝；乙文中蜘蛛待蛇稍倦 時，乘其不備，奮力跳下，抓住蛇頭拼死不動，至蛇死亡。兩文都告訴我們?nèi)跽呷绻プC 會，也可以戰(zhàn)勝強大者。（只回答出道理得L5分，結(jié)合選文內(nèi)容回答得3分。） 【參考譯文】【乙】曾經(jīng)看見一只蜘蛛，在墻壁之間布網(wǎng)，離地大約二三尺（高），一條大蛇從它下 面經(jīng)過，抬起頭想吞食蜘蛛，（它順勢往上）而高度略微差一點。時間長了，蛇將要走了， 蜘蛛忽然（垂絲）懸掛而下，將自己吊在半空中，

52、好像要追趕蛇。蛇發(fā)怒，（又）回過頭來 想要吞掉它;蜘蛛便順著絲飛快地往上爬。時間長了,蛇又要走了,蜘蛛又從蛛絲上懸下來, 蛇又抬頭想吃它,蜘蛛又回到它的網(wǎng)中。像這樣做了三四次。蛇感覺稍微有點疲倦,將頭趴 到地上。蜘蛛趁著它不注意，迅速奮身下來,蹲在蛇的頭上，拼死不動。蛇瘋狂地跳躍顛顫 摔打（身子），直到死掉。蜘蛛就吸飲它的腦髓，吃飽后（就）離開了。（2017四川遂寧）【甲】秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人,何也？且秦滅韓 亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而 君逆寡人者，輕寡人與？ ”唐雎對曰：“否，非假設(shè)是也。安陵君受地于先王

53、而守之，雖千里 不敢易也，豈直五百里哉？ ”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？ ”唐雎對曰：“臣未嘗聞也J秦王 曰：“天子之怒，伏尸百萬,流血千里。唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？ ”秦王曰：“布 衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳J唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺 王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子 者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休裱降于天，與臣而將四矣。假設(shè)士必怒，伏尸二人，流血五 步，天下縮素，今日是也。”挺劍而起。（節(jié)選自戰(zhàn)國策）【乙】魏相翟強死。為甘茂謂楚王曰：“魏之幾相者，公子勁也。勁也相魏，魏、秦之 交必善。秦、魏之交

54、完，那么楚輕矣。故王不如與齊約，相甘茂于魏。齊王好高人以名。今為 七行人請魏之相，齊必喜。魏氏不聽，交惡于齊。齊、魏之交惡，必爭事楚。魏氏聽，甘茂 與樗里疾，貿(mào)首之麟（ch6u,通“仇”）也；而魏、秦之交必惡，又交重楚也。（節(jié)選自戰(zhàn) 國策）21、解釋以下語句中加點的詞。（4分）（1）故不錯意也 （2）請廣于君 （3）魏、秦之交必善 （4）齊王好高人以名 22、以下句中加點詞的用法和意義都相同的一項為哪一項（ ）（3分）A.齊王好高人以名以君為長者學(xué)而時之 *野芳發(fā)而幽香死亦我所惡學(xué)而時之 *野芳發(fā)而幽香死亦我所惡C.懷怒未發(fā)D.齊、魏之交惡23、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分） 布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。魏之幾相者，公子勁也。24、同為勸諫君王，唐雎和【