1、“書香校”創(chuàng)立活動方案（一）書香校園是校園文化的集中顯現(xiàn)，書卷氣韻是師生最好 的品格。為提高我校全體師生的思想道德素質(zhì)和文化底蘊(yùn)， 根據(jù)深圳市教育局開展書香校園活動實(shí)施方案，我校決 定認(rèn)真開展創(chuàng)立書香校園活動。一、活動目的讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文 化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。通過開展讀書活動，努 力營造書香校園的氣氛，進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng)，加強(qiáng) 學(xué)校特色建設(shè)，走內(nèi)涵開展之路，為學(xué)生創(chuàng)立快樂成長的理 想樂園，為教師搭建專業(yè)開展的理想舞臺，為學(xué)校構(gòu)建和諧 開展的理想平臺，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿 活力、學(xué)生素質(zhì)和諧開展的現(xiàn)代化學(xué)校。二、基本目標(biāo)（1）學(xué)校

2、方面：在校園營造濃厚的書聲瑯瑯，書香滿 校園的良好氣氛，形成良好的閱讀習(xí)慣，讓校園處處充溢著 濃郁的書香氣息，打造有特色的書香校園。（2）學(xué)生方面：在學(xué)生中積極倡導(dǎo)我與好書同行的思 想，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀 書，感受祖國語言文字的博大精深，提高讀寫能力，積淀深以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營造濃郁書香校園文 化氣氛為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教師“多讀 書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教 師的專業(yè)化成長，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增 添活力。二、活動目標(biāo).通過讀書活動，轉(zhuǎn)變教育理念，積極參與新課程改 革，進(jìn)行教育創(chuàng)新，努力使教師成為

3、學(xué)者型教師。.通過讀書活動，提高教師的理論水平、科研水平， 提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育開展的需要。.通過讀書活動，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氣氛，使教師 養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。.促進(jìn)學(xué)校人文開展，營造書香校園，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué) 校。.通過讀書活動，豐富教師的課余生活，豐富教師的內(nèi) 心世界，提高教師的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。三、活動原那么（一）整體性原那么?！白x書促我成長，讀書活動不是單一 的讀書活動，而是涉及教師素養(yǎng)提高和學(xué)校文化建設(shè)的系統(tǒng) 工作。（二）倡導(dǎo)性原那么。從教師的專業(yè)開展需求出發(fā)，鼓勵和 提倡教師廣泛參與閱讀活動，組織交流活動，形成開放的學(xué) 習(xí)交流渠道，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多元化。（三）

4、專業(yè)性原那么。著力提高教師的人文素養(yǎng)和科學(xué)素 養(yǎng)，著眼于教師的專業(yè)開展與教育創(chuàng)新。要求教師將閱讀學(xué) 習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，把閱讀變成實(shí)踐與研究的過 程，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在閱讀中開展，在開展中提升素養(yǎng)。（四）實(shí)效性原那么?；顒幼⒅貢r效性，切忌搞形式、走過 場。引導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)習(xí)體會采取有效措施改進(jìn)教學(xué)工作；探 索建立相應(yīng)的評價激勵機(jī)制，引導(dǎo)教師自覺、主動的參與閱 讀和學(xué)習(xí)活動。四、具體措施：（一）成立組織學(xué)校成立以校長為組長，主抓教學(xué)副校長為副組長，教 導(dǎo)處主任、教研組長為成員的教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，以加 強(qiáng)對教師讀書活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。（二）讀書內(nèi)容教師讀書不僅要專，更要博。教師閱讀的書目可從以

5、下 五個類別進(jìn)行選擇：1、古典名著、名人傳記類。古典名著與名人成長歷程 里的動人故事與哲理對教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。2、教育名著和教育家評傳。這類書籍包含著對教育理 論的針對性思考、自身教育實(shí)踐的實(shí)效性經(jīng)驗(yàn)，可以對教師 具體工作有多方面的啟發(fā)指導(dǎo)作用。3、專業(yè)書籍、學(xué)科指導(dǎo)類。教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的 專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代，這樣才能保證自己 的課堂教學(xué)鮮活。4、現(xiàn)代科技、時政類?？茖W(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生 活，時政生活影響著我們的工作。讀這些書有助于教師了解 現(xiàn)代人的心理、感悟時局變化，可增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對 性。5、生涯指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法類。教師職業(yè)生活會隨著社會 開展而發(fā)

6、生變化，教師要學(xué)會規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，了解掌 握現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，提高自身生存能力和學(xué)習(xí)質(zhì)量。（三）閱讀的形式1、教師自主讀。教師結(jié)合自身興趣和專業(yè)開展方向， 從活動推薦書目中選取自主開展閱讀。2、同伴一起讀。教師共同閱讀一本書或一篇文章，進(jìn) 行讀后感交流，并結(jié)合各自工作實(shí)際，以相同的選題，撰寫 論文，探討教學(xué)實(shí)踐問題。3、校長領(lǐng)著讀。校長要發(fā)揮教育領(lǐng)導(dǎo)的角色，通過教 師會、講座等形式帶動教師深入讀書，并帶動學(xué)生閱讀，創(chuàng) 建出富有韻味的讀書氣氛。4、活動帶著讀。學(xué)校組織輔導(dǎo)、交流、檢查，分組編 發(fā)讀書活動簡報，開展教師讀書心得和讀書筆記展評活動， 為教師提供展示讀書風(fēng)采的舞臺。（四）保障措施

7、1、將教師讀書活動納入我校教師量化考核積分。2、加強(qiáng)學(xué)校圖書室的圖書資源管理，做好登記，保證教師有讀書的時間和場所。3、做到活動有方案、有計(jì)劃，抓好教師閱讀工作的檢 查、督導(dǎo)、評比工作。4、學(xué)校每學(xué)期拿出一局部經(jīng)費(fèi)有計(jì)劃、有目的的購置 新書目，以滿足教師閱讀需要。閱讀是教師從事教學(xué)工作的基礎(chǔ)手段，是教師實(shí)現(xiàn)專業(yè) 開展的基本方式，還是教師豐富精神世界的有效方式。廣泛 的閱讀可以拓寬教師的視野，可以增強(qiáng)教師的文化底蘊(yùn)，可 以裝點(diǎn)教師的專業(yè)形象，讓教師在閱讀過程中實(shí)現(xiàn)專業(yè)化成 長。厚的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。(3)教師方面：在教師中積極倡導(dǎo)書香為伴的思想， 樹立讀書是一種有益的生活方式觀念，促進(jìn)教師提高

8、業(yè)務(wù)素 質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。開展讀專著、賞名著、 頌經(jīng)典系列讀書實(shí)踐活動，每學(xué)期讀書不少于2本。(4)家庭方面：建立家庭書架，開展小手拉大手，同 讀一本書親子共讀活動。通過家長會向家長宣傳讀書的重要 意義，營造家庭閱讀氣氛，組織家庭讀書交流會，評選書香 家庭。三、主題：最是書香能致遠(yuǎn)腹有詩書氣自華四、口號：我讀書我快樂我成長五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組六、活動要求：全體師生對此項(xiàng)工作引起高度重視，把讀書作為學(xué)習(xí)工 作中的一件大事來對待，學(xué)校方面要做到有方案、有部署、 有檢查、有落實(shí)、有評比、有總結(jié)。班級活動要做到有計(jì)劃、 有實(shí)施、有典型、有效果。各項(xiàng)活動要留有書面材料，以備 檢查。各項(xiàng)工作務(wù)

9、求落到實(shí)處，讓全體師生切實(shí)受益于此次 讀書活動。七、讀書時間:教師保證每天不少于半個小時的讀書時間。學(xué)生讀書時間從地點(diǎn)上分，有學(xué)校閱讀和家庭閱讀。在校讀書時間為每天清晨的集體閱讀；家庭閱讀時間為睡覺前 半個小時。八、具體內(nèi)容（一）書香飄飄營造讀書環(huán)境.加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，讓校園洋溢文化的氣息在學(xué)校走廊、展牌等醒目的位置張貼書香校園的宣傳 畫、標(biāo)語等，宣傳欄布置師生作品、名人名言。讓閱讀與陶 冶隨時隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，讓學(xué)生 沉浸在書香的氣氛中。規(guī)范學(xué)校流動書架的管理，方便學(xué)生 隨時取閱，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。.彰顯班級文化特色，讓班級沐浴書香的陽光。完善班級圖書角，圖書有專人管理

10、。建立班級讀書成長 冊，將讀書的基本情況、讀書成果，讀書實(shí)踐活動作品記錄 其中，留下扎實(shí)的腳印。、豐富圖書館藏書通過三-六年級了解學(xué)生喜歡的閱讀書目，上報到大隊(duì) 部，作為學(xué)校采購圖書的依據(jù)。、開放圖書閱覽室，讓心靈享受書香的滋潤。加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)，學(xué)校根據(jù)師生需求購置 圖書，充實(shí)更新圖書室圖書。圖書閱覽室由吳枚珊老師具體負(fù)責(zé)，全天開放，師生可依照規(guī)定進(jìn)行借閱。5、溝通課堂內(nèi)外，師生共品書香。每天清晨，在教師的帶著下，讓朗朗書聲回蕩校園，語 文、英語課上，前3分鐘進(jìn)行說話訓(xùn)練，用于好書推薦和讀 書交流活動。學(xué)生交流，教師指導(dǎo)，把讀書活動引向更深更 廣。（二）書香幽幽教師讀書活動教師的學(xué)

11、習(xí)應(yīng)秉承學(xué)高為師，身正為范的原那么，在全面 學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原 著，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建領(lǐng)， 指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育 問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教 育創(chuàng)新。（1）要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn); 讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報紙 雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施 為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為開展。強(qiáng)調(diào)通過閱讀，激 發(fā)持久的興趣，引發(fā)持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好 習(xí)慣。（2）根據(jù)個人興趣愛好及所需確定個性閱讀圖書。全 體教師每

12、人每學(xué)期至少讀完兩本。（3 ）做反思型教師。成功的教師二教學(xué)經(jīng)驗(yàn)+反思，因 此，我校要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)反思，促使教師對自 己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長處在 一種積極的思考狀態(tài)中。（三）書香飛揚(yáng)學(xué)生讀書活動積極倡導(dǎo)與書為友的思想，通過有計(jì)劃、有目的、有指 導(dǎo)性地讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀量， 幫助學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，豐富學(xué) 生的生活，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。.開好讀書主題班會。在班會課上，舉行建設(shè)書香校 園的讀書活動啟動儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到建設(shè)書 香校園的讀書活動活動中。2、制定讀書計(jì)劃。各班根據(jù)班級特點(diǎn)及

13、學(xué)生特點(diǎn)制定 切實(shí)可行的書香班級讀書計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí)。3、寫好閱讀筆記。將讀到的精彩片段、好詞好句、名 人名言、心得體會記錄下來，學(xué)生每周至少寫一篇讀書筆記, 語文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評活動。4、建立班級讀書日。各班根據(jù)課程設(shè)置情況，制定班 級讀書日。由班長或?qū)W習(xí)委員帶著同學(xué)們閱讀課外書，也可 以進(jìn)行小組閱讀檢查。例如：將本班分成幾個學(xué)習(xí)小組，指 定組長，組長對本組同學(xué)一周來的閱讀情況進(jìn)行記錄、檢查。5、開展課前3分鐘說話訓(xùn)練。主題由各班自主確定。6、班級圖書角全天開放，同時各班選派一名學(xué)生作為圖書角管理員，加強(qiáng)管理。舉行圖書交換活動，以拓展書源, 使學(xué)生有書可讀。7、開展

14、語文實(shí)踐活動，積累成語、格言警句等，積極 參與讀書征文、讀書演講比賽等各項(xiàng)讀書活動。（四）書香蕩漾家庭讀書活動家庭是學(xué)生課外閱讀的重要場所。家長的支持、引導(dǎo)對 學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成有著積極的推動作用，我們要求 家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀，還要以身作那么，創(chuàng)造溫馨 和諧的家庭閱讀環(huán)境，主動帶著孩子一起讀課外書籍，并給 孩子講解，培養(yǎng)孩子讀課外書的興趣。（1）開展親子共讀、小手拉大手，同讀一本書活動， 讓家長成為學(xué)校讀書活動的支持者、合作者。（2）建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共 讀的感想和體會，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子 的感想和體會。（3）要求家長將每天睡前半小時時間為

15、家庭讀書時間, 和孩子共同閱讀，共同提高。參與學(xué)校組織的我與父母同讀 一本書讀后感征文等各種讀書活動。（4）建議家長經(jīng)常帶孩子到圖書館看書，到書店去買 書，以拓寬讀書渠道。倡導(dǎo)家長在孩子過生日時以書為禮物。（五）書香欣欣讀書系列活動以活動為平臺，為學(xué)生搭建展示才華的舞臺，激發(fā)學(xué)生 閱讀動機(jī)，在活動中認(rèn)識自己，在活動中鍛煉自己，在活動 中升華自己，給學(xué)生創(chuàng)造更多展示自己的機(jī)會。1、舉行建設(shè)書香校園讀書活動啟動儀式為了充分激起全體師生的讀書熱情，在全校迅速掀起一 股讀書熱潮，學(xué)校將召開建設(shè)書香校園讀書活動啟動儀式， 通過校長講話，對全體師生進(jìn)行一次生動的思想教育，激發(fā) 起師生的讀書熱情，使全體師生

16、積極地投身到建設(shè)書香校園 讀書活動中。2、開展書香校園讀書征文活動。以最是書香能致遠(yuǎn)， 腹有詩書氣自華為主題開展征文比賽，師生通過讀書演講比 賽，表達(dá)對書籍的情感，暢談讀書帶來的啟發(fā)和和感悟。將 讀書活動引向深層次思考的層面上來。3、開展我向大家推薦一本好書活動。以班級為單位， 向全校師生推薦優(yōu)秀書籍、報刊、雜志，形成熱愛讀書、熱 愛生活的校園氣氛。4、讀書隨筆展評。通過寫讀書筆記，促成學(xué)生摘錄佳 詞好句、記錄心得體會的良好習(xí)慣，不斷提高閱讀深度和閱 讀品位。5、舉辦圖書交流會。以班級為單位，學(xué)生將自己閱讀 過的不想珍藏的圖書帶到學(xué)校，與其他同學(xué)進(jìn)行交換，實(shí)現(xiàn) 圖書資源共享。6、開辟書香伴我行

17、廣播欄目。利用每周一的廣播時間 進(jìn)行以讀書為主題的廣播活動，為學(xué)生提供一個交流展示的 平臺。7、開展閱讀之星、書香班級、書香家庭的評選。九、活動安排九月份1、制定學(xué)校書香校園活動方案。2、制定書香班級活動方案、建立班級圖書角與閱讀書 目。3、老師朗讀沙龍。4、制定書香班級、書香家庭、閱讀之星評選方法。十月份1、創(chuàng)立書香校園活動啟動儀式。2、各班創(chuàng)立書香校園主題班會。3、我閱讀、我快樂、我成長主題板報4、在校園網(wǎng)站建立書香校園活動專欄。（錦繡中華網(wǎng)站 開設(shè)讀書專欄，英語世界網(wǎng)站開設(shè)英語閱讀專欄）5、老師朗讀沙龍。6、開展課前三分鐘演講活動。語文、英語教師每天利 用課前三分鐘開展美文欣賞、名句解讀、讀書趣聞、讀書一 得等活動。.朗讀比賽，通過比賽，提高朗讀水平。.開展我向大家推薦一本好書活動。9、印發(fā)建設(shè)書香校園告家長書。10、開辟書香伴我行廣播欄目。利用每周一的廣播時間 進(jìn)行以讀書為主題的廣播活動，為學(xué)生提供一個交流展示的 平臺。11、書香征文比賽