1、一年四時(shí)的圖片幼兒園篇一：大班主題說明：春夏秋冬主題活動：春夏秋冬主題說明寒冷的冬天逐漸過去，暖和的、充滿活力的春天不知不覺到達(dá)了我們中間，春天是一個(gè)什么樣的季節(jié)呢？有什么特點(diǎn)？春天的后邊又是什么季節(jié)？為什么一年四時(shí)天氣表現(xiàn)明顯的不一樣？季節(jié)的變化對人們的生活有哪些影響？四時(shí)中常有的樹木花草有些什么變化呢？“春夏和秋冬”的主題活動脈絡(luò)將幼兒帶入他們急欲研究的天地，激發(fā)幼兒用自己的眼睛去觀察、感覺天氣的變化，周圍環(huán)境和動植物的變化。教師在為幼兒供應(yīng)體驗(yàn)和想象空間的同時(shí)，將為其創(chuàng)辦自由表現(xiàn)和表達(dá)的空間，激勵(lì)幼兒運(yùn)用多種方式來表達(dá)自己對春夏秋冬的認(rèn)識，四時(shí)輪換的次序，從而讓孩子認(rèn)識四時(shí)的變化與人們生

2、活的關(guān)系。主題目標(biāo)、感覺風(fēng)、雨、云、雷等自然現(xiàn)象的不一樣變化，理解天氣與人們生活的關(guān)系。、認(rèn)識、比較四時(shí)的特點(diǎn)，初步認(rèn)識輪換次序,感覺季節(jié)的不停漸變以及它對人們生活的影響。、認(rèn)識四時(shí)中常有的花草樹木和它們的變化，意會愛惜它們的意義。家園共育、家長和孩子一同從各種渠道來聽天氣預(yù)告，如電視、電腦、廣播、手機(jī)等，一同關(guān)注近來的天氣細(xì)風(fēng)、雨、云等自然現(xiàn)象，使孩子們感覺天氣的變化以及與人們生活的關(guān)系。、家長存心識地經(jīng)過圖片、上網(wǎng)等各種形式，并率領(lǐng)孩子一同到大自然中找找對于季節(jié)的特點(diǎn)，讓孩子認(rèn)識四時(shí)的明顯特點(diǎn)并激勵(lì)其和伙伴分享交流、家長為孩子供應(yīng)栽種的資料進(jìn)行栽種活動：植物種子、種子萌芽，同時(shí)支持孩子將植

3、物栽種帶到幼兒園，與伙伴一同觀察、照料，培養(yǎng)孩子對植物生長的研究興趣和責(zé)任心。篇二：幼兒園小報(bào)教師參照（大班）1一月份一、本月工作要求：環(huán)繞“四時(shí)”的主題張開一系列活動，讓幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)會講和交流、和教師供應(yīng)的典型資料，比較四時(shí)的明顯不一樣，初步認(rèn)識四時(shí)輪換的次序，感覺季節(jié)的不停漸變以及它對人們的影響。經(jīng)過新年活動，使幼兒體驗(yàn)與弟弟妹妹一同玩、幫助弟弟妹妹的快樂，知道自己又長大一歲，初步做到正確地談?wù)撟约汉突锇榈倪M(jìn)步。經(jīng)過“比一比”等形式，引導(dǎo)幼兒關(guān)心自己和伙伴的物品整理情況，學(xué)習(xí)整理和整理自己的抽屜。天氣寒冷，注意作好御寒保暖工作，并加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，讓幼兒學(xué)會依照自己的身體情

4、況，及時(shí)增減衣服。二、活動內(nèi)容選擇：（一）授課活動活動一：認(rèn)識年歷活動二：如何過新年活動三：和弟弟妹妹做燈籠活動四：小熊凳月活動五：魔法奶奶的電話活動六：小熊繁忙的一年活動七：一棵小桃樹活動八：我給小桃樹穿棉衣活動九：到花市去活動十：插花活動十一：向日葵活動十二：帽子的記錄卡活動十三：制作帽子活動十四：“對話”游戲活動十五：給春節(jié)不歇息的人寫信活動十六：認(rèn)識氣溫表2（二）地區(qū)活動資料投放“春夏秋冬”大轉(zhuǎn)盤：指針停轉(zhuǎn)后指向的那格畫面，說說是什么季節(jié)，并說一句與季節(jié)有關(guān)的事情。數(shù)字拼版：找一幅圖切割成10塊，每一塊的反面寫上式題，其他用相同的圖畫做成底板，在相應(yīng)的地點(diǎn)上寫上式題的答案。四時(shí)數(shù)學(xué)（一

5、）蝴蝶與花朵：每個(gè)蝴蝶上都有一道算術(shù)題，每朵花上是相應(yīng)的得數(shù)四時(shí)數(shù)學(xué)（二）游泳去：在救生圈、泳衣、泳褲、泳帽、泳鏡上標(biāo)有式題，在男孩女孩圖片上標(biāo)有式題的答案四時(shí)數(shù)學(xué)（三）拾落葉：“落葉“上寫有式題，每個(gè)小籃子上，分別貼有數(shù)字卡四時(shí)數(shù)學(xué)（四）手套配對：各種手套圖卡，“手套”的反面寫有式題，算出答案，并將有相同答案的兩只手套（顏色、左右對稱）串在一同。找錯(cuò)：供應(yīng)自然光景，季節(jié)特點(diǎn)明顯的圖片多幅，畫上的內(nèi)容有很多和季節(jié)背景不般配。激勵(lì)孩子們畫一本對于冬天的書，堅(jiān)持每日畫一頁，書中可以使用這樣一些標(biāo)題：我在冬天穿什么、冬天我喜歡在戶外做什么、冬天我最喜歡吃的食品等等三、環(huán)境創(chuàng)辦建議1在教師的四壁與孩子

6、眼睛差不多高的高度上顯現(xiàn)各種冬天的事件、運(yùn)動、服飾、雪等等的圖片帽子的圖表張貼墻上掛上溫度計(jì)四時(shí)的背景圖可在此基礎(chǔ)上，經(jīng)過幼兒的活動過程，與環(huán)境互動，記錄活動過程，豐富環(huán)境。四、家長社區(qū)工作建議指導(dǎo)爸爸媽媽依照一年四時(shí)的變化特點(diǎn)，和孩子共同觀察家庭中的冬天的環(huán)境特點(diǎn)、談?wù)撘荒晁臅r(shí)家里的變化。（可以把孩子風(fēng)趣的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識記錄下3來，交流和分享）注意養(yǎng)成幼兒每日看年歷的習(xí)慣，在對家庭的重要日子上做一些記號：如家人的壽辰，出門旅行的日子等等，可以學(xué)著提示爸爸、媽媽提早做好準(zhǔn)備。匯總幼兒一學(xué)期的各種學(xué)習(xí)和活動記錄、作品等，幼兒、家長和教師共同制作幼兒的成長冊。春節(jié)里，帶孩子出門拜年等活動時(shí)，提示幼兒注

7、意記著禮貌拜年的情節(jié)，注意觀察春節(jié)的喜慶情形。五、主要活動的建議六、第一、二周活動一：認(rèn)識年歷活動過程建議帶著問題：什么是年歷？年歷有什么用？回家討教父親母親，并收集已經(jīng)過期的廢舊年歷，帶到班級活動室顯現(xiàn)出來。觀光“年歷展覽會”，和伙伴一同欣賞和談?wù)摯蠹沂占母鞣N各種的年歷，說說自己最喜歡哪一今年歷。交流從爸爸媽媽出獲取的答案：什么是年歷？觀察老師出示的年歷，說說這是哪一年的年歷，為什么？（從哪里能看出來？）數(shù)一數(shù)：這今年歷共有幾張？每一張代表什么？每一張大數(shù)字表示什么意思？每一張的小數(shù)字又表示什么意思？指一指今日是幾月幾日？星期幾？（假如是年關(guān)，能夠數(shù)一數(shù)這一年還有幾日？）教師可顯現(xiàn)12頁、

8、6頁或更多頁數(shù)不一樣的年歷，讓幼兒數(shù)一數(shù)后發(fā)現(xiàn)它們的不一樣。談?wù)摚簽槭裁催@些年歷的張數(shù)不一樣樣？它們分別表示什么？交流和談?wù)摚喝諝v的用途。4活動延長：（1）在區(qū)角活動中，制作一本自己喜歡的年歷?；蚱胶团笥岩煌献髯鞒梢唤衲隁v，作為送給爸爸、媽媽、老師和小朋友的禮品。也可一同做一本“班級年歷”，一同起初注上班級的大活動、班級孩子的壽辰活動等日期，以培養(yǎng)孩子的集體意識。（2）和爸爸、媽媽一同制作一本“家庭年歷”，并在平常生活中進(jìn)履行用。活動二：如何過新年活動過程建議帶著問題：新年（中國人的春節(jié)）是怎么回事？我們家里將要如何過新年？等等，回家咨詢父親母親。交流：今年，我們家里是準(zhǔn)備如何過新年的。談?wù)?/p>

9、：新年（春節(jié)）就要到達(dá)了，我們?nèi)绾芜^一個(gè)快樂的新年？（教師和孩子共同設(shè)想在幼兒園里如何慶祝新年的到來，教師可以綜合幼兒的建議，并作進(jìn)一步的提問。）在充分談?wù)摰幕A(chǔ)上，共同設(shè)計(jì)和收集資料，妝扮自己的教室。（教師可以引導(dǎo)：如何妝扮我們的教室，需要準(zhǔn)備那些資料？）談?wù)摵驮O(shè)計(jì)新年慶祝會。可以引導(dǎo)幼兒談?wù)摚耗芊裥枰_個(gè)新年慶祝會？慶祝會可以安排在哪里？有哪些人一同參加？（能否邀請爸爸、媽媽？能否邀請其他班級的弟弟妹妹？）如何去邀請他們？我們要準(zhǔn)備哪些節(jié)目？誰做節(jié)目主持人？等。試一試依照大家的設(shè)計(jì)，邀請家長或其他班級的小朋友，自己組織和召開一次新年慶祝會。教師可以幫助孩子把慶祝會的場面拍攝下來，再放給孩子

10、們看，共同回想和分享?；顒尤汉偷艿苊妹米鰺艋\5活動過程建議收集各種各種的廢舊紙盒，自己做一些燈籠部署教室，并為幫助弟弟妹妹做燈籠做準(zhǔn)備。談?wù)摚航袢盏艿苊妹米鰺艋\的時(shí)候，會碰到困難，我們怎么幫助他們呢？（教師應(yīng)注意提示大家在用剪刀的時(shí)候注意安全）與弟弟妹妹交流：認(rèn)識弟弟妹妹的困難是什么，他們有什么想法？（聽清弟弟妹妹的要求：想在紙盒上貼什么樣的畫？）和弟弟妹妹一同在紙上畫一畫，為使燈籠變得美麗起來作準(zhǔn)備。（教師可以提示幼兒主動征采弟弟妹妹的建議，作出改正或多畫幾個(gè)畫面，讓弟弟妹妹優(yōu)選。）幫助弟弟妹妹剪下畫面后，讓弟弟妹妹自己將畫貼在紙盒上。幫助弟弟妹妹在盒子的上部和下部各開一個(gè)孔，上面的孔穿一

11、根繩子（用于懸掛），下面的孔串一些美麗的小珠子。作成美麗的燈籠。延長活動：（1）一同玩燈籠。（2）一同用一同做的燈籠部署弟弟妹妹的教室?；顒铀模盒⌒艿窃禄顒舆^程建議欣賞教師表達(dá)故事小熊登月幼兒互相提問，說說各自有什么地方聽不理解，并互相說說自己對小朋友的問題的理解。再次提聽教師表達(dá)故事，并注意從故事中找尋自己的問題答案。（依照幼兒理解的程度，教師可以再次表達(dá)幾遍故事。）在教師的引導(dǎo)下，談?wù)摚盒⌒芎托▲B什么時(shí)候在一同納涼的？它們?yōu)槭裁匆祜w船？小鳥為什么要飛到南方去過冬？小熊到什么季節(jié)把船造好？6小熊終歸上了天沒有。看到的怪物是什么？5依照教師提出問題進(jìn)行談?wù)摚⒄页鱿鄳?yīng)的季節(jié)圖片。（教師準(zhǔn)備）

12、找?guī)讉€(gè)好朋友合作，一同畫一本小熊登月的故事書，并與大家交流。也可放在區(qū)角中，看看說說。附故事：小熊登月夏天，小熊和小鳥在一同納涼，看著美麗光明的月亮，真想嘗嘗它是什么味道。他倆商討決定造一艘飛船上天。于是他們繁忙起來。他們從夏天向來忙到秋天，整個(gè)秋天都在不停地建筑飛船。一天，小鳥說：“寒冷的冬天快到了，我必定飛往南方去過冬，只能辛苦你一人連續(xù)干吧?！毙▲B飛走了，小熊不分白天黑夜拼命地干。冬天終于到達(dá)了，小熊看看剛造好的飛船，就鉆了進(jìn)去關(guān)上門，累得倒下就睡，一會兒就呼嚕呼嚕睡著了。等他睡了一大覺悟來，看見外面白茫茫的一片，他想：“難道我已上了天？于是他走出飛船，抓了一大把白色的東西放在嘴里，感覺

13、像冰淇淋相同冰冷的，就是不甜，是淡淡的。他回頭一看嚇了一大跳，只見一個(gè)一個(gè)大大的蹤跡。小熊想：原來月亮里有動物，它必定是個(gè)大大的怪物。于是他逃回船艙又呼嚕呼嚕地睡著了。寒冷的冬天過去了，暖和的春天又到達(dá)了。小鳥飛回來了，他推醒了酣睡的小熊，問他：“你上天去過沒有，嘗到月亮的味道了嗎？”小熊說：嘗過嘗過，那月亮是冰冷冰冷的，是淡淡的?；顒游澹耗Х棠痰碾娫捇顒舆^程建議聽老師講故事魔法奶奶的電話，說說聽故過后的感覺。分組再聽一遍故事（教師可以將幼兒依照自己的喜好分紅四組），此后，每一組幼兒先交流一下，講出喜歡的原因，可是不可以重復(fù)。分組，將大家喜歡故事的原因，用繪畫的方式，記錄在一張大紙上。共同交

14、流：每一組顯現(xiàn)自己的記錄，并選舉一名幼兒向大家說明。其他組的幼兒可以提問。7一同制作顯現(xiàn)板，把各個(gè)小組的記錄畫面顯現(xiàn)出來。分享活動：為弟弟妹妹講故事，并向弟弟妹妹介紹大家喜歡故事的原因。（也可以向父母進(jìn)行介紹。）故事：詳見學(xué)習(xí)活動（大班）p177活動六：小熊繁忙的一年活動過程建議故事欣賞“小熊繁忙的一年”交流：說說小熊在一年里經(jīng)過了哪四個(gè)季節(jié)？它做了哪些事情？哪些事情很風(fēng)趣？與伙伴一同回想和分享：一年四時(shí)中自己做了哪些事？發(fā)生過的風(fēng)趣的事情有哪些？將自己以為最風(fēng)趣的事情畫下來，部署到顯現(xiàn)板上。大家一同談?wù)?，為顯現(xiàn)板起一個(gè)合適的名稱。回家和爸爸媽媽一同談?wù)撘幌拢阂荒晁臅r(shí)，家里發(fā)生了哪些風(fēng)趣的事情

15、。試著畫出來，并讓父親母親用文字寫下來。帶到幼兒園與小朋友一同交流。附故事一只小熊，一年四時(shí)老是忙繁忙碌。在暖和的春天，碰到下雨的時(shí)候，小熊就穿上雨衣出去踩水塘。碰到陰天，他就去看看植物長得怎么樣?？釤岬南奶?，小熊戴上眼鏡，穿上T恤衫，在沙箱里堆了一座城市。還在家里洗浴吃西瓜。涼爽的秋天，小熊穿上茄克衫，幫助爸爸媽媽摘蘋果和南瓜，當(dāng)秋天吹過樹林時(shí)，就去追落葉玩耍。寒冷的冬天，小熊穿上滑雪衫在雪地上抓雪，太冷的日子，他就呆在家里，美美地想著一年四時(shí)中那些風(fēng)趣的事情。第三周活動一：一棵小桃樹8活動過程建議看圖聽教師講故事：一棵小桃樹。聽故過后，說說故事里的小桃樹哭了幾次？自己感覺小桃樹哭的原因是什

16、么?；叵牍适聝?nèi)容：小桃樹是先長葉子還是先開花？它第一年有沒有結(jié)桃子（果實(shí)）？什么時(shí)候才開始結(jié)桃子？談?wù)摚禾覙涞幕ò昕梢圆宦湎聠幔壳锶~可以不凋落嗎？帶著問題：蘋果樹、梨樹等果樹能否是也先開花，再長葉子，也要很多年才結(jié)果呢？等等，閱讀教師供應(yīng)和從父親母親處收集的對于果樹生長的錄象或圖書，認(rèn)識四時(shí)中常有的果樹。一同觀察幼兒園里的果樹，知道它的名稱。說說冬天到了該如何保護(hù)這些果樹。試著畫一本小桃樹從開花到結(jié)果的生長過程介紹。連續(xù)與父親母親、伙伴、老師一同研究對于果樹的神秘。附故事一棵小桃樹一棵小桃樹，第一次開花。在春風(fēng)里，她快樂得跳起了桃花舞。春天要走了，花謝了，花瓣兒落了一地。小桃樹哭了，她舍不得她

17、的花瓣兒走開。一棵小桃樹，枝頭長滿了碧綠的葉子。在夏天的風(fēng)里，她喜歡跳綠葉舞。秋天來了，樹葉落了，小桃樹哭了。她舍不得她的葉子走開。篇三：幼兒園講話活動我喜歡的季節(jié)一、活動對象：幼兒園中班幼兒二、學(xué)情分析中班孩子的講話和講話能力整體情況來看都擁有了必定的發(fā)展，可是缺乏必定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，智力水平也處于正在發(fā)展時(shí)期，社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基本為零。所以為中班幼兒設(shè)計(jì)一個(gè)感覺、意會大自然的變化，說出自己喜歡的季節(jié)，充分認(rèn)識四時(shí)的講話活動，對幼兒的身心都有很好的發(fā)展和提高，話題也能較好的惹起幼9兒興趣，為其發(fā)展供應(yīng)了幫助。三、活動目標(biāo)、能環(huán)繞“我喜歡的季節(jié)”為主題進(jìn)行講話，并用清楚、連接的語言表達(dá)自己對四時(shí)的認(rèn)識

18、、懂得專注地傾聽伙伴講話，養(yǎng)成輪番講話的習(xí)慣。、能進(jìn)一步認(rèn)識四時(shí)和大自然，熱愛大自然，感覺四時(shí)的變化。四、活動準(zhǔn)備1）一首四時(shí)兒歌2）春、夏、秋、冬不一樣光景的圖片并制作PPT七、活動過程（一）兒歌導(dǎo)入（二）經(jīng)過提問引出講話主題老師：小朋友們知道此刻是什么季節(jié)嗎？從哪些地方看出是X季節(jié)呢？一年中，除了X季，還有哪幾個(gè)季節(jié)？他們都有什么特點(diǎn)呢？老師：小朋友們真棒。此刻，我們來看大屏幕，猜猜是什么季節(jié)？說說你是怎么看出來的。（放映PPT，率領(lǐng)幼兒觀看圖片，讓幼兒充分認(rèn)識四時(shí)。）老師：是啊，春天是（特點(diǎn)）、夏天（特點(diǎn)）、秋天（特點(diǎn)）、冬天（特點(diǎn)）是什么樣的。老師：此刻我們認(rèn)識了春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，小朋友們你最喜歡哪一個(gè)季節(jié)呢？（三）引導(dǎo)幼兒環(huán)繞“我喜歡的季節(jié)”自由講話。老師：此刻我們分組來說說自己喜歡的季節(jié)。（將幼兒分紅幾個(gè)小組或兩兩結(jié)伴，要求幼兒依照自己選出的喜歡的季節(jié)向伙伴作介紹。）（四）引導(dǎo)幼兒集體講話：我喜歡的季節(jié)。老師：下面我請小朋友們登臺介紹一下你喜歡的季節(jié)。有沒有小朋友主動登臺的呀？（幼兒自由講話后，教師請幾位幼兒在集體眼前談自己喜歡的季節(jié)。激勵(lì)幼兒聲音響亮地在集體眼前介紹自己喜歡的季節(jié)，并要求其他幼兒沉靜傾聽。）10（五）經(jīng)過提問，拓展講話范圍。老師：小朋友們此刻都知道四時(shí)各有什么特點(diǎn)嗎？知道它們是按什么樣的次