1、第 第 頁學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿范文三篇學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿1 敬愛的、心愛的同學(xué)們： 大家好！ 高校是知識的殿堂，是眾多莘莘學(xué)子聚集的地方，是一個充斥歡聲笑語及盼望的地方。這里擁有豐富的學(xué)習(xí)資源，這里的圖書館擁有百萬冊經(jīng)典書籍，教室里有最優(yōu)秀的教授，學(xué)者。但是假如沒有一個良好的學(xué)風(fēng)，這里的一切知識我們就不能夠全面汲取。此時此刻，我就在想，在思索，一個學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立怎樣良好的學(xué)風(fēng)，對此采用怎樣的措施呢？ 說起學(xué)風(fēng)建設(shè)，無論對個人，對班級，乃至整個院校，都是一個特別重要的因素。一個良好的學(xué)風(fēng)，能有效地激勵我們發(fā)奮圖強，去查找我們的目標(biāo)，去追求自己的抱負(fù)；一個良好的學(xué)風(fēng)，給大家一個寧靜和諧的文化氛圍，讓思想的火花

2、更加激烈地碰撞，讓聰慧的光華更加完滿地綻放，讓心靈的幼苗更堅韌地成長所以我們每個人都有責(zé)任和義務(wù)為建設(shè)我們的美妙學(xué)校獻份能量，由于我們每個人都生活在這個集體里。 高校的旅途既是漫長又是短暫的，同時也是我們一生中很珍貴的四年，一眨眼，一閉眼就這樣匆忙而過，因此，我們每個人都應(yīng)當(dāng)去珍惜每分每秒，去過好自己的每一天，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時要有一個良好的學(xué)習(xí)立場，持之以恒，鍥而不舍地為了自己美妙的將來而努力，相信現(xiàn)在我們的起點是一樣的，但是四年之后就會有參差不齊的差別。四年后是碩果累累，還是空手而歸，都在我們各自的手掌里把握。其中，懶散是高校生的一大陋俗，一天之計在于晨，而許多同學(xué)把美妙的時間留給了

3、睡覺，為了更充分地利用每天的時間，我們在很長一段時期里，不管天氣如何，我們都應(yīng)擅長養(yǎng)成早起的良好習(xí)慣，莫非不是嗎？高校的生活很大一部分需要自己來安排，自己掌控的時間許多，不再像中學(xué)高中時在老師的督促下完成學(xué)習(xí)任務(wù)，一切的一切都要靠自己一句話，珍惜時間毋庸置疑。 當(dāng)然，每個人不能都成為優(yōu)秀人才，差別是必定的，但是我們要形成一種一幫一的制度，成果好的同學(xué)帶動援助較差的同學(xué)。有句話說得好，大家好才是真的好，相互督促，相互鼓舞，相互援助，形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，在這種敢?guī)透移吹膶W(xué)習(xí)氛圍下，莫非不利于我們每個人的學(xué)習(xí)么？一句話，互幫互助乃是創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的一個重要因素。 此外，積極鼓舞同學(xué)去參與課外實踐活

4、動及各種競賽，比如籃球賽，演講競賽，創(chuàng)新科技競賽，拉歌競賽等，都有利于我們的個人成長，基于許多同學(xué)性格內(nèi)向，缺少公共場合開口表達自己見解的機會，班上進行此活動，要求同學(xué)參加，經(jīng)過大家充分的預(yù)備，心理素養(yǎng)及表達素養(yǎng)都得到了相應(yīng)的提高，呈現(xiàn)了大家更加自信的一面，熬煉了大家的口語技能。是對學(xué)習(xí)內(nèi)容的深化和應(yīng)用。另外，鼓舞大家積極參加各種考試和競賽，為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好，促使大家更好地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，學(xué)校鼓舞大家參加各種學(xué)科競賽和各種設(shè)計大賽以及網(wǎng)絡(luò)設(shè)計大賽等大型競賽，總之，組織性活動對創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)也是很重要的一點。 大家都知道高校四年會有許多的講座，學(xué)校應(yīng)號召大家積極聽講座，講座的主講人一般都是德

5、高望重的學(xué)者，或是在某些方面有建樹的講師，我們可以從中學(xué)到許多的知識，可以得到他們的勝利閱歷，以免我們走許多不該走的彎路，因此，班委應(yīng)當(dāng)常常搜集最近講座，開設(shè)狀況并實時通知大家，通過講座的學(xué)習(xí)大家的視野和思路被拓展了，同時也讓大家思索現(xiàn)在最新技術(shù)進展的潮流和方向，使大家站在前人的肩膀上，看的更高更遠！ 有句名言說“人活到老要學(xué)到老”，學(xué)無止境，無論做任何事情都應(yīng)當(dāng)學(xué)有所多，的確如此，人要有所追求，有所理想，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我們付出的全部努力都是青春的見證，我們一起努力，我們一起拼搏，假如每個人都從小事做起，那么我們的整個學(xué)校就會充斥朝氣充斥陽光。 最末我要說，世界上沒有絕對

6、的自由，自由是建立在規(guī)則下的，沒有規(guī)則不能成方圓，所以我們應(yīng)當(dāng)樹立良好的考勤制度，有制度的學(xué)校才會更加有秩序，有秩序的學(xué)校才會變得美妙。我們生活在這個人物繁雜的集體中，假如沒有制度章程的規(guī)劃，我們大家可想而知那種亂的一塌糊涂的的生活是多么的可怕。說了那么多，大道理不必多說，大家都懂，由于我們每個人都已成熟，都已長大，我們理解我們應(yīng)當(dāng)做什么，不該做什么。但是或許許多自身的毛病已成習(xí)慣，一時難改，不過沒關(guān)系，只要時刻克制自己，努力做好自己，凡事做到心安理得，已足矣。許多時候，我們都不能以一個成人的頭腦去思索問題，這很正常，那是由于我們經(jīng)受的太少，還未經(jīng)社會的洗禮，但是年輕人不需要太多的金錢，需要的

7、是積累閱歷 學(xué)風(fēng)建設(shè)與我同行。優(yōu)良學(xué)風(fēng)催人上進，是在一種和諧的環(huán)境下，抱著不拋棄不放棄的精神努力做好學(xué)風(fēng)建設(shè)，我們會越飛越高，越來越好。 動起來吧，同學(xué)們，學(xué)風(fēng)建設(shè)需要我們每個人。 學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿2 各位老師，各位同學(xué)： 大家好！我很榮幸能夠代表班參與這次演講競賽，今日我演講的題目是班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)與我。在這一年的學(xué)習(xí)期間，我深刻的認(rèn)識到一個具有良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)和班貌的集體肯定具有凝集力，吸引力，肯定會給同學(xué)提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍！ 就我們*班而言，無論在思想上還是在學(xué)習(xí)上，總有人走在專業(yè)的最前面，給我們班樹立一個好榜樣，當(dāng)然無形之中，也給我們班樹立了一個方向，一個目標(biāo)，讓我們班從今有了

8、動力，有了凝集力！這當(dāng)然是離不開我們這個集體的共同努力，無形之中在班上建立起了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。 曾記得，聞名的教育學(xué)家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡約的方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”一個人的行為決斷一個人的習(xí)慣，習(xí)慣決斷一個人的性格，性格決斷一個人的命運。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是一個人走向勝利的開始，而良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，所以我們做為班級的一份子肯定要為班級做到自己應(yīng)當(dāng)做到的！ 在這一年的工作和學(xué)習(xí)中，我把習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為，在培育這兩種習(xí)慣時，我努力的服自己的缺點，將以前不好的行為盡量壓縮到最小，而將自己新形成的習(xí)慣放大到最大，并不斷的反省自己，提示自己

9、向好的方面去進展。一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成能帶動其他習(xí)慣的養(yǎng)成，促進學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的整體進展！ 一般的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣，課前預(yù)備習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣及文具的整理習(xí)慣和運用習(xí)慣等等。但還要留意良好習(xí)慣的鞏固。這是一個重要的環(huán)節(jié)，從心里學(xué)的角度看，同學(xué)對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此需要反復(fù)的要求自己用一些方式競賽，竟賽，奪紅旗等來鞏固良好習(xí)慣。這樣我們的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣才能得到實時提示，使之形成行為的遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)自然得到了進展。 在不久前，師兄師姐們拍畢業(yè)照時，我們都感受良多，由于明年的這個時候就輪到我們了。那種離別之情與就業(yè)壓力會是什么樣的味道呢？告辭

10、四年高校生活和開始另一種新生活又是什么樣的心情呢？這些都是我們每個人將要面對的無可避開的問題。面對目前這個嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，我們應(yīng)當(dāng)早點對將來有個計劃，給自己定下一個奮斗的目標(biāo)，把自己培育成為技能強、技術(shù)高的人才。 為此，提出加強和優(yōu)化我院學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)，既是時代的進展和人才培育的要求，也是我校實現(xiàn)跨越式進展的現(xiàn)實需要。我們是一個集體，學(xué)風(fēng)就是影響我們學(xué)習(xí)和生活的重要的環(huán)境因素。個人認(rèn)為加強學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)以自主認(rèn)知為起點，造就勤于學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)和勇于制造性學(xué)習(xí)的高素養(yǎng)同學(xué)群體。自主認(rèn)知是指在教育者的援助和引導(dǎo)下，同學(xué)作為學(xué)習(xí)的主體對學(xué)習(xí)的價值、學(xué)習(xí)的意義、學(xué)習(xí)觀念和治學(xué)品質(zhì)及其深刻內(nèi)涵的自覺認(rèn)識和認(rèn)

11、同。自主認(rèn)知是學(xué)風(fēng)建設(shè)的規(guī)律起點和長期動力，學(xué)風(fēng)建設(shè)第一要務(wù)就是要理清和升華學(xué)習(xí)主體的認(rèn)識問題。學(xué)風(fēng)不是自發(fā)形成的，在教育者的援助和引導(dǎo)下，同學(xué)主體需要自主提高對學(xué)習(xí)的認(rèn)知技能和認(rèn)知水平：以成長成才為內(nèi)驅(qū)力，形成深層次的學(xué)習(xí)需求，克服功利主義和有用主義的傾向，厚積人文學(xué)科的底蘊；在科技大進展和激烈的人才競爭條件下，把個人進展與社會需要結(jié)合起來，形成理性的遠景性學(xué)習(xí)目標(biāo)；以崇尚真知，成就自我為基點，形成不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念。 需要看到，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)工程：在系統(tǒng)內(nèi)部，需要依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相應(yīng)的評估激勵機制；在系統(tǒng)外部，需要依靠于教風(fēng)改革，學(xué)校文化品嘗的提升和后勤保障的

12、到位。學(xué)風(fēng)的形成就是系統(tǒng)內(nèi)外各要素相互作用的長期積淀，因此，學(xué)風(fēng)建設(shè)需要綜合治理，內(nèi)外兼治，需要持之以恒。 在過去的兩年多里，我們班有許多同學(xué)在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)良的成果，并獲得學(xué)校、國家的獎學(xué)金，這些同學(xué)都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們給我們制造了競爭的環(huán)境，讓我們不斷鞭策自己去學(xué)習(xí)。但我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)不夠，并且存在著很多有待于解決的問題。部分同學(xué)專業(yè)成才意識不強，缺乏遠大抱負(fù)，學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)目的不明確，詳細表現(xiàn)為：不同程度的厭學(xué)心情、課堂紀(jì)律松懈、抄作業(yè)等現(xiàn)象相當(dāng)普遍；一些同學(xué)把大量的時間和精力用到了上網(wǎng)、玩電子游戲等方面，僅僅把上高校作為拿文憑、找工作的途徑。 要知道，學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校教學(xué)基本建

13、設(shè)和教學(xué)管理工作的重要內(nèi)容，緊緊把握住它，對學(xué)校求生存、創(chuàng)品牌、提高整體核心競爭力具有重要的作用；學(xué)風(fēng)問題不僅僅是同學(xué)自身的問題，而且還是社會大環(huán)境、學(xué)校教育管理的問題，是教風(fēng)潛移默化作用的問題；加強學(xué)風(fēng)建設(shè)也是我院常抓不懈的重要任務(wù)。 學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，在此次演講中，為加強我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，動員大家積極學(xué)習(xí)，把加強學(xué)風(fēng)建設(shè)與自己緊密結(jié)合起來，我們高校生走在社會進展的前沿，也正是意氣風(fēng)發(fā)、敢拼敢闖敢于創(chuàng)新的階段，我們應(yīng)積極引導(dǎo)轉(zhuǎn)變成勇于拼搏勇于創(chuàng)新的實際中，愿我們與學(xué)院共同奮進！我的發(fā)言完畢，感謝大家！ 學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿3 敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、心愛的同學(xué)們： 大家好!我很榮幸有這么一個可以和大

14、家共同學(xué)習(xí)和溝通的機會! 學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校教學(xué)基本建設(shè)的重要內(nèi)容，是全面推動素養(yǎng)教育，培育高等技術(shù)應(yīng)用性人才的關(guān)鍵。學(xué)風(fēng)建設(shè)也是高等教育改革與進展的永恒主題，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校培育人才的基礎(chǔ)性工作。學(xué)風(fēng)不僅僅是同學(xué)個體和群體的求學(xué)與治學(xué)表現(xiàn)，而且是一個學(xué)校長期形成的穩(wěn)定的求學(xué)、治學(xué)精神。一所高校，沒有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，就沒有好的人才培育質(zhì)量，也就難以出高水平的學(xué)術(shù)成果。只有具備優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，才能形成優(yōu)良的校風(fēng)以及鮮亮的辦學(xué)特色，才能培育出一批批優(yōu)秀的適合社會需要的優(yōu)秀人才。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)不但是一種氛圍，使置身其中的同學(xué)受到感染和熏陶;它還是一種動力，使同學(xué)感到一種

15、壓力和緊迫感，促使同學(xué)不斷進取向上;同時，它還是一種約束力，能制止不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣的產(chǎn)生。因此，學(xué)校把加強學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校培育人才的基礎(chǔ)性工作抓緊抓好，在傳授知識、培育技能的同時，使同學(xué)養(yǎng)成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。 作為一名同學(xué)，學(xué)習(xí)是我們的天職，我們應(yīng)當(dāng)將學(xué)習(xí)放在首位。十年寒窗，學(xué)習(xí)機會來之不易，我們應(yīng)當(dāng)倍加珍惜，學(xué)有所成。高校的學(xué)習(xí)是我們今后走向工作崗位的基礎(chǔ)，也是我們的立身之本。高校開放式的教育，遵循的是同學(xué)自己管理自己的理念，老師不會像高中一樣督促我們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)境寬松了，但要求卻沒降低，高校兩年我們要修完幾十門課程，達到規(guī)定的學(xué)分和要求，才能拿得畢業(yè)證.因此我們要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，加強學(xué)習(xí)的自主性，

16、實時、仔細、獨立地完成老師布置的作業(yè)，有計劃的安排自己的課外時間。 學(xué)習(xí)的方法有許多種，但只有最適合自己的方法才是真正的好方法.在學(xué)校里，我一貫都是選擇最適合自己的方法去學(xué)習(xí)的： 首先，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后將這些目標(biāo)轉(zhuǎn)化為詳細步驟，制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)進度表.記得我剛?cè)胄５臅r候，成果排名只是我們班的中等。于是，我給自己定了一個目標(biāo)：那就是一學(xué)期后我的班級排名要在前三名。在一個學(xué)期的努力中，我明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)立場、努力培育自己的鉆研精神以及獨立思索、分析解決問題的技能。一份耕耘，一份收獲，在學(xué)期末我取得了班級第一名的好成果。 其次，合理運籌時間;高校的學(xué)習(xí)不再同于高中，我們要學(xué)會做時間的主

17、人，充分利用時間科學(xué)地，合理地安排時間.在擔(dān)負(fù)系同學(xué)會主席和班級班長期間，我的學(xué)習(xí)時間相比之下就比一般的同學(xué)少了許多，為了不讓自己的成果有所影響，我每天都合理的安排時間，每每在其他同學(xué)休息的時候，我還在溫習(xí)當(dāng)天老師在課上所講的知識。 再次，勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)之余的休息是特別須要的.適當(dāng)?shù)姆潘蓪τ谔岣邔W(xué)習(xí)效率是特別有利的.平常我除了仔細學(xué)習(xí)專業(yè)知識，打好扎實的基本功之外，我還常常去圖書館，翻閱優(yōu)秀的期刊，雜志來充盈自己的課外知識。積極參與各項體育活動，堅持體育熬煉。 最末，鍥而不舍，持之以恒;學(xué)習(xí)貴在堅持，能夠堅持究竟的人，才能取得最終的成功.有時候我們在制定計劃時熱血沸騰，可一遇挫折便即放棄.為了很好的完成學(xué)習(xí)計劃，我們應(yīng)當(dāng)除了常常提示自己以加強自制力外，還請同學(xué)幫忙督促自己.每達到一個目標(biāo)，我們都激勵自己向下