1、角的度量(一)北師大版四年級上冊第二單元第五課 角的度量(一)北師大版四年級上冊第二單元第五課激趣導(dǎo)入誰放的風(fēng)箏最高？激趣導(dǎo)入誰放的風(fēng)箏最高？激趣導(dǎo)入比較角的大小角之間相差多少角的度量激趣導(dǎo)入比較角的大小角之間角的度量探究新知如何比較這三個角的大小呢？探究新知如何比較這三個角的大小呢？探究新知直尺測量法123在統(tǒng)一測量標(biāo)準(zhǔn)下，角的兩邊開口越大，角就越大。2最大探究新知直尺測量法123在統(tǒng)一測量標(biāo)準(zhǔn)下，角的兩邊開口越大，探究新知折角測量法12 我做了一個和1一樣大的角，用這個角去量。淘氣是這樣量2的，你也試一試。探究新知折角測量法12 我做了一個和1一樣大的角，用這個角探究新知折的角越小，測量就

2、越準(zhǔn)確。2112探究新知折的角越小，測量就越準(zhǔn)確。2112探究新知將圓平均分成360份，其中的1份所對的角的大小叫作1度(記作1)。如何知道2比1大多少呢？探究新知將圓平均分成360份，其中的1份所對的角的大小叫作1探究新知1大約有20個1的角，2大約有60個1的角，所以2比1大40。試著用1角估測2比1大多少。12探究新知1大約有20個1的角，2大約有60個1的角，探究新知通常用1作為度量角的單位。1周角=360，1平角=180，1直角=90。探究新知通常用1作為度量角的單位。1周角=360，1平角探究新知36018090探究新知36018090試一試比較下面三個角的大小。1有11個小角，2

3、有12個小角，3有12個多小角，所以321。試一試比較下面三個角的大小。1有11個小角，2有12個小試一試估一估，下面的角有多少度？10( ) ( )3060試一試估一估，下面的角有多少度？10( ) 拓展延伸角的大小與角的兩邊( ).A、張開大小有關(guān) B、長短有關(guān) C、無關(guān)一個角兩邊張開的越大，角就越大；反之角就越小。A拓展延伸一個角兩邊張開的越大，A拓展延伸如下圖，已知1=30，求2=？。123提示：此題隱含兩個已知條件，1、2、3三個角的和是180，3=90。拓展延伸如下圖，已知1=30，求2=？。123提示：此拓展延伸2=1809030 =60 答：2等于60。拓展延伸2=1809030課堂練習(xí)把一張正方形紙對折后，1是多少度？145課堂練習(xí)把一張正方形紙對折后，1是多少度？145課堂練習(xí)如下圖，已知1=60，2是直角，求3=？度。2133=1806090 =30課堂練習(xí)如下圖，已知1=60，2是直角，求3=？度。課堂總結(jié) 1. 弄清楚了測量角的大小的方法。 2. 知道了角的度量單位。 通過學(xué)習(xí)，你有什么收獲？課堂總結(jié) 1. 弄清楚了測量角的大小的方法。 通過學(xué)習(xí)，你作業(yè)布置完成教材23頁第1、2、3題。作業(yè)布置完成教材23頁第1、2、3題。板書設(shè)計 角的度量(一)1度