1、2教學目標：一、正確、流暢、有情感地朗誦課文。二、理解課文內(nèi)容，知道只有辛勤勞動、及早防備，才能削減災難，換來幸福生活。3、進行句式訓練，培育同學的說話力量。教學預備：多媒體課件教學進程：一、溫習導入新課書空寫課題，齊讀課題。螞蟻和蟈蟈給咱們帶來了一些生字朋友，誰來讀讀。出示：一群螞蟻、搬糧食、滿頭大汗、幾只蟈蟈、納涼、無拘無束二、指名讀。齊讀兩遍。詞教學、鞏固是重點，抓好字詞是基礎品讀搬糧，感悟螞蟻的勤勞（學習第一自然段）一、齊讀第一自然段二、課文一開頭就寫了夏天（出示：太陽圖，你感覺夏天怎么樣？（隨機出示句子：夏天真熱，一群螞蟻在搬糧食。他們有的背，有的）指名讀。指導讀。 齊讀。3、出示圖

2、片，請同窗們看看圖中的小螞蟻在干什么？4、出示句子：一群螞蟻在搬糧食。他們有的背，有的拉，個個滿頭大汗。指名讀句子。演讀理解（標出：背、拉）指名上臺表演，師生評議，相機引導理解，背、拉、滿頭大汗c.演讀：誰有本事一邊讀一邊演？咱們一路來學小螞蟻搬糧食。d（板書：勤勞）5、看圖說話：他們還會怎樣搬糧食？（同學回答后，老師隨即引導做“抬、推、舉、扛、抱”等動作）師：搬糧食的方法可真多，你能學著課文，也來做回小作家嗎？ 句式訓練：一群螞蟻在搬糧食。他們有的，有的，個個滿頭大汗。6、你想不想對小螞蟻說些什么？7、指導讀全段。三、品讀納涼，感悟蟈蟈的懶散（學習其次自然段）學著蟈蟈的樣子讀讀這句話。二、蟈

3、蟈們在干什么？同學自由讀，指名讀。出示：他們躲到大樹下納涼，有的唱歌，有的睡覺，個個無拘無束。他們?yōu)楹我阍诖髽湎拢恐该f說他們是在樹下挖洞、搬糧食嗎?指名說說誰來講說什么叫“無拘無束”？，不想談天就，不想用飯就餓死了，他們多無拘無束?。。ㄊ÷蕴柕牡胤阶屚瑢W填空）從這里你明白蟈蟈是一種什么樣的動物？（板書：懶散）3、課文補充出示：雨季提前到來，一大早，天際便響起了“轟隆隆”的雷聲，緊接著“嘩啦啦”下起了瓢潑大雨，這一下就好幾天。螞蟻們躺在自己暖和的窩里，有的給小螞蟻喂食，有的吃糧食，還有的睡覺，個個無拘無束。蟈蟈們沒有窩，躲在樹洞里，不時被雨點打中，小蟈蟈餓得“蟈蟈”地直哭。指導同學依據(jù)拼音自

4、由讀，摸索在這漫長的雨季里，螞蟻和蟈蟈別離是如何度過的？然后別離指名回答。師：小蟈蟈為何要哭？生：他們很多天沒有遲到東西，肚子早就餓了。 師：蟈蟈爸爸媽媽餓不餓？他們?yōu)楹螞]有東西吃？生：師：真是“人無遠慮必有近憂”呀，早明白會消滅沒有糧食全家挨餓的困難，當時蟈蟈就應當（讓同學自由補充）指導同學再次朗誦。四、文本對比，感受不同的生活（學習第三自然段）一、時刻過得真快，一轉瞬，冬季來到了。（課件播放風聲）你聽到了什么？出示：冬季到了，西北風呼呼地刮起來了。指讀、齊讀子，看看圖，用自己的話來講一說。溝通板書：開心過冬又冷又餓3、天氣這么冷，出示：螞蟻躺在裝滿糧食的洞里過冬了。他們生活得怎么樣？你們看

5、，小螞蟻們在歡快地做什么呀？你用如此的句式來講一說嗎？冬季螞蟻躺在裝滿糧食的洞里過冬了他們有的有的個個。4、現(xiàn)在的蟈蟈：出示：蟈蟈又冷又餓，再也神氣不起來了。你看到了什么？這時他們會說些什么？是呀，他們一點都不神氣了。誰來讀？指名讀五、合作朗誦：冬季，螞蟻和蟈蟈的生活完全不同呀！老師讀冬季的句子，男生讀螞蟻的句子，女生讀蟈蟈的句子。留意讀出螞蟻和蟈蟈不同的神情。五、循根求源，揭露寓意。 1、為什么蟈蟈會這么慘？2、為什么螞蟻冬天能躺在裝滿糧食的洞里過冬了？這樣到了冬天就能舒舒適服地躺在洞里過冬了，這就叫“有備無患、（示詞讀詞）3、故事學完了，你們以為到底誰傻呢？（樂，懶散就只能換來蟈蟈一樣苦痛

6、的結局。這才是真正的傻瓜呢）4、此刻老師這有兩只又冷又餓，快要不行的蟈蟈，它們格外需要他人的幫忙，你想幫它做些什么？想對它說些什么？六、作業(yè)伙伴，或你就新編一個螞蟻和蟈蟈的故事，講給你的好朋友聽，好嗎？板書設計：20螞蟻和蟈蟈夏天滿頭大汗無拘無束冬季開心過冬（勤勞）又冷又餓（懶散）2教學目標：一、正確、流暢、有情感地朗誦課文。二、理解課文內(nèi)容，知道只有辛勤勞動、及早防備，才能削減災難，換來幸福生活。3、進行句式訓練，培育同學的說話力量。教學預備：多媒體課件教學進程：一、溫習導入新課書空寫課題，齊讀課題。螞蟻和蟈蟈給咱們帶來了一些生字朋友，誰來讀讀。出示：一群螞蟻、搬糧食、滿頭大汗、幾只蟈蟈、納

7、涼、無拘無束二、指名讀。齊讀兩遍。詞教學、鞏固是重點，抓好字詞是基礎品讀搬糧，感悟螞蟻的勤勞（學習第一自然段）一、齊讀第一自然段二、課文一開頭就寫了夏天（出示：太陽圖，你感覺夏天怎么樣？（隨機出示句子：夏天真熱，一群螞蟻在搬糧食。他們有的背，有的）指名讀。指導讀。 齊讀。3、出示圖片，請同窗們看看圖中的小螞蟻在干什么？4、出示句子：一群螞蟻在搬糧食。他們有的背，有的拉，個個滿頭大汗。指名讀句子。演讀理解（標出：背、拉）指名上臺表演，師生評議，相機引導理解，背、拉、滿頭大汗c.演讀：誰有本事一邊讀一邊演？咱們一路來學小螞蟻搬糧食。d（板書：勤勞）5、看圖說話：他們還會怎樣搬糧食？（同學回答后，老

8、師隨即引導做“抬、推、舉、扛、抱”等動作）師：搬糧食的方法可真多，你能學著課文，也來做回小作家嗎？ 句式訓練：一群螞蟻在搬糧食。他們有的，有的，個個滿頭大汗。6、你想不想對小螞蟻說些什么？7、指導讀全段。三、品讀納涼，感悟蟈蟈的懶散（學習其次自然段）學著蟈蟈的樣子讀讀這句話。二、蟈蟈們在干什么？同學自由讀，指名讀。出示：他們躲到大樹下納涼，有的唱歌，有的睡覺，個個無拘無束。他們?yōu)楹我阍诖髽湎?？指名說說他們是在樹下挖洞、搬糧食嗎?指名說說誰來講說什么叫“無拘無束”？，不想談天就，不想用飯就餓死了，他們多無拘無束?。。ㄊ÷蕴柕牡胤阶屚瑢W填空）從這里你明白蟈蟈是一種什么樣的動物？（板書：懶散）3、

9、課文補充出示：雨季提前到來，一大早，天際便響起了“轟隆隆”的雷聲，緊接著“嘩啦啦”下起了瓢潑大雨，這一下就好幾天。螞蟻們躺在自己暖和的窩里，有的給小螞蟻喂食，有的吃糧食，還有的睡覺，個個無拘無束。蟈蟈們沒有窩，躲在樹洞里，不時被雨點打中，小蟈蟈餓得“蟈蟈”地直哭。指導同學依據(jù)拼音自由讀，摸索在這漫長的雨季里，螞蟻和蟈蟈別離是如何度過的？然后別離指名回答。師：小蟈蟈為何要哭？生：他們很多天沒有遲到東西，肚子早就餓了。 師：蟈蟈爸爸媽媽餓不餓？他們?yōu)楹螞]有東西吃？生：師：真是“人無遠慮必有近憂”呀，早明白會消滅沒有糧食全家挨餓的困難，當時蟈蟈就應當（讓同學自由補充）指導同學再次朗誦。四、文本對比，

10、感受不同的生活（學習第三自然段）一、時刻過得真快，一轉瞬，冬季來到了。（課件播放風聲）你聽到了什么？出示：冬季到了，西北風呼呼地刮起來了。指讀、齊讀子，看看圖，用自己的話來講一說。溝通板書：開心過冬又冷又餓3、天氣這么冷，出示：螞蟻躺在裝滿糧食的洞里過冬了。他們生活得怎么樣？你們看，小螞蟻們在歡快地做什么呀？你用如此的句式來講一說嗎？冬季螞蟻躺在裝滿糧食的洞里過冬了他們有的有的個個。4、現(xiàn)在的蟈蟈：出示：蟈蟈又冷又餓，再也神氣不起來了。你看到了什么？這時他們會說些什么？是呀，他們一點都不神氣了。誰來讀？指名讀五、合作朗誦：冬季，螞蟻和蟈蟈的生活完全不同呀！老師讀冬季的句子，男生讀螞蟻的句子，女生讀蟈蟈的句子。留意讀出螞蟻和蟈蟈不同的神情。五、循根求源，揭露寓意。 1、為什么蟈蟈會這么慘？2、為什么螞蟻冬天能躺在裝滿糧食的洞里過冬了？這樣到了冬天就能舒舒適服地躺在洞里過冬了，這就叫“有備無患、（示詞讀詞）3、故事學完了，你們以