大班美術活動徐悲鴻-奔馬(水墨畫中鋒側鋒)教案反思_第1頁
大班美術活動徐悲鴻-奔馬(水墨畫中鋒側鋒)教案反思_第2頁
大班美術活動徐悲鴻-奔馬(水墨畫中鋒側鋒)教案反思_第3頁
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1、大班美術活動徐悲鴻-奔馬(水墨畫中鋒側鋒)教案反思大班美術活動徐悲鴻-奔馬（水墨畫中鋒側鋒）教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，通過自己的聯(lián)想，感受畫面構圖意境的長遠，認真觀看作品，學習用語言和動作來表達自己對“奔馬”的感受，合適幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看徐悲鴻-奔馬（水墨畫中鋒側鋒）教案吧?；顒幽繕耍?、通過自己的聯(lián)想，感受畫面構圖意境的長遠。2、認真觀看作品，學習用語言和動作來表達自己對奔馬的感受。3、了解水墨畫中的中鋒和側鋒所畫線條的不同。4、培育幼兒的賞識力量。5、培育幼兒的技巧和藝術氣質。活動準備：1、徐悲鴻的自畫像以及其他作品。2、徐悲鴻的奔

2、馬圖。3、賽馬的磁帶、錄音機，投影儀。活動過程：1、老師播放賽馬的音樂導入活動，引起幼兒愛好。老師：聽聽，這是什么聲響？你們有沒有看過馬奔跑時是什么樣的？2、出示徐悲鴻的作品奔馬，師幼共同賞識。（1）賞識、感受馬強健有力的形象和奔跑如飛的形態(tài)。老師：畫面上的這些馬在干什么？看上去怎么樣？畫家畫了幾匹馬？這些馬是怎么跑的？（幼兒模擬）馬飛奔時會發(fā)出什么聲響？（幼兒模擬）（2）賞識這副作品所表現(xiàn)出來的造型美。老師：這幅畫時用什么工具畫的？這些線條看上去有什么不同？你明白是怎么畫的嗎？畫家哪些地方用了濃墨？那些地方用了淡墨？為什么要這樣用？（3）感受奔馬的構圖美。老師：大家能不能從畫面上看出馬在什么

3、地方？為什么會有這樣的感覺？3、出示徐悲鴻自畫像，簡要介紹畫家及他的作品。老師：這就是畫這幅奔馬的畫家和他其它的一些作品。你喜愛他畫的畫嗎？這是我們國家聞名的畫家徐悲鴻爺爺。他畫過許多許多畫，他畫的馬是人們最喜愛的，也是最聞名的。4、播放賽馬音樂，自由結束活動?；顒臃此迹罕敬谓虒W活動是美術鑒賞活動。原來我是想通過放音樂來導入本次活動的，但是小好友們很細心，看到我準備好的墨汁和毛筆，他們都很好奇，問我這些東西是要來干嘛的，有的學畫畫的小好友說：我明白，我上次用這個畫過臘梅，叫水墨畫?？吹剿麄兊牧粢饬Χ急还P墨給吸引了，沒有人留意到音樂，我只好順水推舟，給小好友講了一下水墨畫。我們又賞識了許多關于馬的畫，還賞識了馬的局部圖，讓小好友可以更加認真的欣賞下徐悲鴻是如何畫馬的，同時為小好友講了關于徐悲鴻的人物介紹和小故事，讓小好友明白徐悲鴻為什么可以把馬畫的

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