1、大班美術(shù)活動教案：剪窗花教案(附教學反思)大班美術(shù)活動剪窗花教案（附教學反思）主要包含了設(shè)計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，初步感受中國剪紙藝術(shù)的美，體驗表現(xiàn)美的歡樂，引導幼兒探究剪窗花的方法，培育幼兒的探究精神激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的美妙情感，合適幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看剪窗花教案吧。設(shè)計背景1、體驗人們貼窗花迎新年的傳統(tǒng)過節(jié)方式。2、由于要過新年了，讓幼兒園里充滿新年的氣氛。活動目標1、初步感受中國剪紙藝術(shù)的美，體驗表現(xiàn)美的歡樂。2、引導幼兒探究剪窗花的方法，培育幼兒的探究精神激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的美妙情感。3、進展幼兒動手力量、想象力、制造力和審美力

2、量。真確培育幼兒運用剪刀，提高幼兒的思維想象力。4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。重點難點讓幼兒發(fā)現(xiàn)窗花是對稱的?；顒訙蕚?、多媒體設(shè)備及課件：漂亮的窗花。2、紙制房子四幢。3、色紙、剪刀、筐子等工具和材料若干。活動過程1、引導幼兒賞識環(huán)境布置和課件漂亮的窗花，讓幼兒初步感受剪紙藝術(shù)的美，激發(fā)對剪紙的愛好。2、幼兒第一次探究剪窗花。（1）提問：你明白窗花是怎樣做出來的嗎？（2）幼兒自由商量制作方法。（3）我想和小好友們一起剪窗花來裝扮教室（4）請小好友賞識這些漂亮的窗花吧！（5）小好友們認真觀看一下這些窗花，你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：剪窗花是我國勞

3、動人民的才智結(jié)晶，是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是相同的。3、學習剪窗花。（1）你們想不想學習剪窗花，你想剪什么？（2）下面小好友們就和老師學習剪窗花，老師示范講解剪窗花的方法。生共同評價，學習剪窗花的技能。4、幼兒制作窗花。（我將剪窗花的紙根據(jù)幼兒的力量來分的，我分為三組（第一組：自己折紙、畫圖、剪紙。第二組：我把紙折疊好他們自己畫自己剪。第三組：我折疊好畫好，還自己剪紙。）小好友們除了剛剛剪的窗花，你還想剪什么？下面就讓我們的小手小腦動起來，看一看、比一比誰做的窗花最漂亮。幼兒制作，同時放新年好。5、幼兒展現(xiàn)作品，并示范講解并描述制作方法。師：小好友們，你是不是認為自己

4、剪的窗花就是最漂亮的?。空l想展現(xiàn)一下自己剪的窗花？請問，你是怎么做出來的？然后把幼兒作品貼在前面同時嘉獎小笑容。6、互評窗花。師：你們想不想讓大家賞識你的窗花，下課后，可以貼在后面的展現(xiàn)區(qū)，也可以為你喜愛的窗花畫上小笑容。教學反思今日上午我開展了剪窗花，在活動中制定了三個目標1、初步感受中國剪紙藝術(shù)的美，體驗表現(xiàn)美的歡樂。2、引導幼兒探究剪窗花的方法，培育幼兒的探究精神激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的美妙情感。3、進展幼兒動手力量、想象力、制造力和審美力量。真確培育幼兒運用剪刀，提高幼兒的思維想象力。本次活動以賞識窗花進行導入，我引導孩子賞識黑板上粘貼的窗花，還從網(wǎng)上下載了各種類型的民俗窗花，通過多媒體引

5、導幼兒賞識，孩子們了解了窗花里蘊含的美妙祝福，明白了剪紙是中國人創(chuàng)造的。賞識完窗花，孩子對動手剪窗花充滿了期望，于是活動進入了第二個環(huán)節(jié)；示范剪窗花，幼兒動手剪窗花。幼兒剪窗花時我給他們的指導是，剪刀像走迷宮樣，繞過來，繞過去的方法?？梢约舨煌耐庑魏突ㄟ?。在我的指導下，孩子們根本能順當剪出各種各樣的窗花，有的孩子剪完一張又一張，愛好深厚。展現(xiàn)幼兒作品，請幼兒說說剪的方法和外形。怎樣剪出這樣的圖形出來的。從幼兒作品發(fā)現(xiàn)幼兒剪窗花的膽子還不夠大。主要原因是幼兒怕剪斷，剪壞，不敢下手。后來我把這一目標延續(xù)著連續(xù)實施，通過個別指導及恰當?shù)募?，孩子們漸漸放開手腳，剪出更加豐富的圖案處來了。活動雖然進行的很順當?shù)泊嬖邳c缺乏：、在讓孩子們進行商量可以剪什么圖形時，沒有充足的時間，讓幼兒商量，而是急忙告知答案。、在動手操作時個別幼兒不敢大膽地動手剪，這時老師總是為孩子代勞，而沒有更進一步地讓幼兒大膽地嘗試。相信經(jīng)過這樣的反思，在以后的剪紙活動我將會更有把握地上好。通過剪窗花活動，我熟悉到活動的價值，它可以作為教學活動的延長，延