1、秋天的懷念一、基礎(chǔ)知識(shí).根據(jù)以下所給詞語含義寫出相應(yīng)的詞語。(1)由于神經(jīng)機(jī)能發(fā)生障礙，身體某一局部完全或不完全地喪失活動(dòng)功能。()(2)形容人臉色不好。()(3)顏色鮮明而美麗。()(4)高尚純潔。()【答案】(1)癱瘓(2)憔悴(3)爛漫(4)高潔【解析】考查根據(jù)詞義寫出的詞語的能力。答此題，沒有什么較好的解決方法，就是看學(xué)生平時(shí)的枳累。對(duì)詞 語含義的把握，對(duì)詞語字眼的記憶。根據(jù)詞語含義去推斷應(yīng)是哪個(gè)成語。如“高尚純潔”，還可提取其中的“高” 和“潔”組成“高潔”作為答案。.以下詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.隼恨(zng)寂靜(ji)避瘓(tan).侍弄(shl)建打(c

2、hui)等叨(xu)C.爛謾(mAn)磔傷(chuAng)攀怒(bo)D.仿膳(shan)便復(fù)(huf)題豆(wan)【答案】B【解析】A.憎 zeng；C創(chuàng) chuang；D.豌 wan；應(yīng)選B。.下面沒有語病的一句是()A.史鐵生先生的代表作我與地壇，被譽(yù)為20世紀(jì)中國(guó)最杰出的作品以及中國(guó)當(dāng)代50本經(jīng)典著作。史鐵生先生的作品合歡樹大約有2000字左右，被收錄在高二語文課本中。C.我國(guó)青少年體質(zhì)連續(xù)多年下滑已是不爭(zhēng)的事實(shí)。D.是否具備良好的心理素質(zhì)，是我們能取得好成績(jī)的條件之一?！敬鸢浮緾 雪里，甚至村莊生滿幽綠幽綠苔群的墻基或臺(tái)階縫隙里，或者那些泥土斑駁、墻頭生滿了蓬草的殘墻敗垣 上”概括

3、可知，蒲公英開花早、分布廣；根據(jù)第段“蒲公英開花了，它從草長(zhǎng)鶯飛的春天，綻開過長(zhǎng)長(zhǎng)的夏天，甚至金黃到秋天的深處，當(dāng)漫 山遍野的野菊染盡鄉(xiāng)村山野的時(shí)候，還有三三兩兩的蒲公英開著呢概括可知，蒲公英花期長(zhǎng)，盛開時(shí)間久；由選文笫段“它們黃茸茸地亮著，泥土就還醒著，村莊就還醒著，鳥兒和蟲子就還醒著，直到一場(chǎng)漫 天漫地的鵝毛大雪之后，它們?cè)诎装}皚的雪層下沉睡了，泥土也就沉沉睡去了，村莊以及世界上的一切也 都沉沉地睡去了“可知，蒲公英平凡至極，但生命力頑強(qiáng)；根據(jù)選文第段“他們常常會(huì)買幾小扎的蒲公英，把它晾干了沖茶，或把它洗凈剁碎了摻雜著作為食物, 敗火祛毒，給身心重新賦予鄉(xiāng)野的清爽之氣和生活的自然氣息”概括

4、可得：蒲公英可食用，能敗火祛毒；根據(jù)第殳“不管歲月多么蒼涼，不管腳步多么遙遠(yuǎn)，不管回家的路是多么漫長(zhǎng)，不管生命是多么沉重， 但它們都是一定要飛回去的，回到一片熟稔溫?zé)岬哪嗤辽希氐揭豢|低低盤旋的炊煙里，回到一條歪歪的 田滕上，回到一聲蒼老的呼喚里“可知，蒲公英輕盈自由，拼盡全力終究回歸鄉(xiāng)野。.此題考查句子理解及賞析。(1)“蒲公英是春天最早醒來的”“它醒了，大地就醒了，村莊的春天就醒了，村莊新一輪的歲月就醒了” 指的是蒲公英萌發(fā)生長(zhǎng)日期早，蒲公英是報(bào)春的使者，是春天到來的象征，蒲公英的出現(xiàn)帶來春的氣息， 令大地復(fù)蘇，使村莊恢復(fù)生機(jī)與活力。(2)”是要迢迢地回到自己的鄉(xiāng)野老家嗎？ ”將蒲公英隨風(fēng)

5、飛舞，飄向鄉(xiāng)野喻為“回到自己的鄉(xiāng)野老家”， 這里運(yùn)用了擬人和反問的修辭手法，將蒲公英人格化，生動(dòng)想象地寫出蒲公英艱難執(zhí)著的回鄉(xiāng)之旅，作者 寄情于景，委婉抒發(fā)了游子渴望回歸家鄉(xiāng)的炙熱之情。.此題考查文中重要語段的作用。段落的作用通常包括結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩局部：結(jié)構(gòu)作用一般有過渡、引起下文、總結(jié)上文、為下文做鋪墊、 首尾呼應(yīng)、點(diǎn)題等；內(nèi)容作用一般是點(diǎn)明中心、深化中心、便于抒發(fā)某種情感、奠定全文感情基調(diào)等。此段只有一句話“它們是到城市來尋找它們的親戚的“，該句話緊承第段“它們被擺放在城市拐角處的 冰冷馬路上，但更多的是被放在簡(jiǎn)陋的竹筐里，在村莊女人高一聲低一聲的害怕叫賣聲中，流浪在城市的 喧囂聲或那一條條

6、仄斜而寂靜的幽長(zhǎng)小巷里”，同時(shí)引出的段“那些從鄉(xiāng)村走進(jìn)城市的人，那些在城市里生 活了多年，但根須還沒有從鄉(xiāng)間泥土里全部拔出來的人，那些在市聲里沉睡，但夢(mèng)的腳趾還常常沾滿泥土 的人，他們都是蒲公英的親戚”，由第段只寫蒲公英過渡到第段開始寫人，由寫鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)到寫城市，據(jù)此 可知第段為過渡句，起承上啟下作用。表達(dá)了對(duì)蒲公英的喜愛和贊美之情。.此題考查題FI含義。答題思路：表層含義一般和文章具體內(nèi)容相關(guān)，深層含義一般和主題、情感相關(guān)，兩者都要回歸文本, 找到關(guān)鍵詞句去體會(huì)回答。(1)表層含義。結(jié)合第段它們是要飛成天上的白云，是要隨著那些流浪的云朵，飛回到遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng) 間的田媵上、山坳里，是要適適地回到自己的鄉(xiāng)

7、野老家嗎？”可知，蒲公英的絨球被風(fēng)吹開，飄到天空，由 此作者展開聯(lián)想，蒲公英是回到了鄉(xiāng)野老家，故表層含義是：”回家的花朵”即回家的蒲公英，外表上指蒲公 英無論在哪里，最終都要回到鄉(xiāng)野老家。(2)深層含義。結(jié)合第段“那些從鄉(xiāng)村走進(jìn)城市的人，那些在城市里生活了多年，但根須還沒有從 鄉(xiāng)間泥土里全部拔出來的人，那些在市聲里沉睡，但夢(mèng)的腳趾還常常沾滿泥土的人，他們都是蒲公英的親 戚”可知，蒲公英就是那些漂泊在外的人，蒲公英要回到故鄉(xiāng)，那些漂泊在外的人也想回到故鄉(xiāng)，故深層含 義一：回家的蒲公英暗指漂泊游離在外的人，無論離家有多遠(yuǎn)有多久，終究是要回到故鄉(xiāng)的。結(jié)合第”而一個(gè)輾轉(zhuǎn)離鄉(xiāng)的人，一個(gè)為生計(jì)而漂泊游離自

8、己故園的人，他們什么時(shí)候能讓自己的心 靈回到自己的老家，什么時(shí)候能讓自己的靈魂回到那生育和養(yǎng)育我們生命的那一片泥土上呢？ ”可知，蒲公 英回到了故鄉(xiāng)，可是那些漂泊在外的人卻無法回到故鄉(xiāng)，他們的身體和靈魂都是漂泊的，傷感的，思念的， 故深層含義二是：借蒲公英來抒發(fā)在外漂泊的游子想回卻無法回去的傷感之情，來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情?！窘馕觥看祟}考查修改病句。修改病句要盡量不改變?cè)?，在原意的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，改動(dòng)的字?jǐn)?shù)要盡量少。 A.句式雜糅，可刪掉“以及中國(guó)當(dāng)代50本經(jīng)典著作“；B.語意重復(fù)，“大約”“左右”刪掉其一：C.正確；D. 前后不一致，應(yīng)刪去“是否【點(diǎn)睛】病句題歷來是中考熱點(diǎn)，復(fù)習(xí)中首先要熟

9、悉中考?？嫉牧N病句類型搭配不當(dāng)、語序不 當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。辨析時(shí)可采用緊縮主干法，先審主干再審枝葉。4.依次填入以下句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)0(1)我會(huì)猛地把手邊的東西向四周的墻壁。(2)母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地 著我的動(dòng)靜。(3)母親 過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”(4)母親進(jìn)來了，在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！盇.摔聽跑站B.扔看撲擋C.摔聽撲擋D.丟看走站【答案】C【解析】選詞填空首先要明確詞語的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語言環(huán)境來分析。可以從使用范圍和語意 側(cè)重點(diǎn)角

10、度來辨析。此題可用排除法。結(jié)合第一句的意思可知，“摔”字比“扔”和“丟”字更能表現(xiàn)當(dāng)時(shí)“我”雙 腿癱瘓后，脾氣變得暴怒無常，故排除B、D兩項(xiàng)。“撲”和“擋”這兩個(gè)動(dòng)詞，用在句中來刻畫母親的動(dòng)作, 說明母親想得很周到細(xì)致，不想讓兒子想起傷心的事，比“跑和站”更能表現(xiàn)母親對(duì)我的關(guān)愛。根據(jù)以上分 析可知應(yīng)選Co5.文中母親堅(jiān)持讓我去北?？淳栈ǖ哪康氖?A.母親喜歡花，可是“我”癱瘓后,她侍弄的花都死了。B.只是讓“我”出去散散心，使“我”的心情好轉(zhuǎn)起來。C.鼓勵(lì)“我”學(xué)習(xí)菊花傲霜斗寒的精神，重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。D.北海的菊花開得爛漫，非常漂亮。【答案】C【解析】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。此題解答要結(jié)合文

11、章的中心和上下文內(nèi)容分析母親知道自己的病已經(jīng)很嚴(yán) 重了，所剩的時(shí)日也不多了，她想在生前帶兒子去北?？纯聪笳髦B強(qiáng)生命力的花，想讓兒子高興，重塑 對(duì)生活的希望。A .與文章表達(dá)的內(nèi)容不符；B“只是”一詞說得太片面；D這不是母親的真實(shí)用意。故答案為 Co.提取下面句子的主要信息，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)0原本對(duì)生活充滿了美好憧憬卻忽然殘疾了的史鐵生，這才驚異地發(fā)現(xiàn)，在古老的地壇里，淡褪了容顏 的斷壁殘?jiān)?，亙古不敗的冉冉紅日，以及滿目荒蕪的叢草密林，處處散發(fā)出令人震撼的生命的氣息。A.原本對(duì)生活充滿了美好憧憬的史鐵生忽然殘疾了。B.史鐵生發(fā)現(xiàn)斷壁殘?jiān)?、冉冉紅日以及叢草密林散發(fā)出生命的氣息。C.古老的地壇，

12、處處令人驚異和震撼。D.斷壁殘?jiān)⑷饺郊t口以及叢草密林散發(fā)出生命的氣息。【答案】B【解析】此題考查對(duì)語段的理解以及提取主要信息的能力。解答時(shí)要認(rèn)真分析語段，找出語段的主要人物和中 心事件，概括成誰做了什么事即可。此語段圍繞史鐵生來寫，可提取主要信息為：史鐵生發(fā)現(xiàn)斷壁殘?jiān)?冉冉紅日以及叢草密林散發(fā)出生命的氣息。.下面句子中加點(diǎn)的成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.我的姑奶奶，今天你這搞得荏核照展的出來干嗎?害我差點(diǎn)沒認(rèn)出你。.我家的戶口本不見了，媽媽在抽屜里蒯*徨去，最終還是沒找著。C.大家對(duì)我們公司有什么意見請(qǐng)盡管提，我們洗耳恭聽，虛心接受。 D.鍛煉身體必須薦之以怛，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，

13、否那么收效甚微?！敬鸢浮緽【解析】此題考查學(xué)生對(duì)具體語境中成語運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中， 首先我們對(duì)于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸 納。B項(xiàng)使用錯(cuò)誤，“翻來覆去”意思是：形容一次又一次。也形容來回翻動(dòng)身體。.以下語句中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.雙腿癱瘓后，我的脾氣變得爆怒無常。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。C.后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來復(fù)去地睡不了覺。D.看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那競(jìng)是永遠(yuǎn)的訣別。【答案】B【解析】此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確

14、書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形 的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思、。B項(xiàng)沒有錯(cuò)別字。 其他書寫錯(cuò)誤的詞語應(yīng)更正為:A： “爆”應(yīng)為“暴”;C： “復(fù)”應(yīng)為“覆”;D： “競(jìng)”應(yīng)為“竟”。以下句子標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）“一年之計(jì)在于春，”剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望?！安唬也蝗?！ “我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁兒！”“去拿你的書來。”他慢慢地說。D.現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)。”【答案】C【解析】此題考查常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。要熟悉常見標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用環(huán)境和使用方法

15、。C項(xiàng)使用正確。A項(xiàng)中， 第一個(gè)逗號(hào)應(yīng)該在引號(hào)之外；B項(xiàng)中“喊著”后面的冒號(hào)應(yīng)該改為逗號(hào)，D項(xiàng)中間接引用句號(hào)放到后引號(hào)外, 應(yīng)改為：現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”。.七年級(jí)某班以“細(xì)說母愛”為主題開展綜合實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問題，請(qǐng)你參與解決。（1）活動(dòng)中，班級(jí)進(jìn)行主題宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你使用比喻或?qū)ε嫉男揶o手法，擬寫一那么宣傳語。（2）活動(dòng)中，丹丹同學(xué)擬寫了一篇短文，以表達(dá)對(duì)母愛的感恩之情。下面是短文的局部?jī)?nèi)容，請(qǐng)你按 照要求幫她修改。從現(xiàn)在開始，A我們要懷著顆感恩的心，用自己親身的實(shí)際行動(dòng)感謝母親。當(dāng)媽媽 下班回來，幫她倒一杯熱茶；當(dāng)媽媽累了一天終于可

16、以坐下來了，幫她捶捶背，揉揉肩；當(dāng)媽媽要睡覺了， 幫她打一盆熱水，暖暖腳；【B】當(dāng)我們考試后，給媽媽奉上一份沾沾自喜的答卷?！続】處畫線句中有不合邏輯的問題，應(yīng)將“”一詞刪除。【B】處畫線句中有搭配不當(dāng)?shù)恼Z病，應(yīng)將一詞改為（3）當(dāng)母親生日到來時(shí)，你準(zhǔn)備對(duì)母親說些什么話？請(qǐng)寫在下面的橫線上?！敬鸢浮浚?）例如一：山，沒有母親的愛高；海，沒有母親的愛深。例如二：母愛像春天的暖風(fēng)，吹拂著我們的心。（2）親身沾沾自喜滿意如意（滿意）（3）親愛的媽媽，歲月的磨礪讓你的青春老去，風(fēng)雨的洗滌讓你的紅顏褪色，但是在我的心中，你就 是那朵最美麗的牡丹花富貴又吉祥。媽媽，今天是您的生日，祝福您生日快樂?。ù鸢覆晃?/p>

17、一）【解析】（1）考查學(xué)生的運(yùn)用語言的綜合能力。宣傳標(biāo)語要語言簡(jiǎn)潔、具有宣傳性和鼓動(dòng)性。簡(jiǎn)潔：句式簡(jiǎn)短、 字?jǐn)?shù)較少、表達(dá)準(zhǔn)確。作答要圍繞“主題”擬寫?？梢允褂妹嗣?，最好使用對(duì)偶句的形式。點(diǎn)睛：宣傳標(biāo)語是為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)，到達(dá)宣傳鼓動(dòng)的目的，因而要求語言簡(jiǎn)潔凝練，顯明易記，易 于傳播，帶有感染力和鼓動(dòng)性。（2）考查病句的辨析與修改。句是“自己”和“親身”重復(fù)，句是詞語的誤用，沾沾自喜形容自 以為很好而得意洋洋的樣子。與語境不符。（3）語言表達(dá)題，首先要有稱謂；其次要注意說話的對(duì)象，語言表達(dá)要符合說話人的身份，最后語氣 要委婉。做到說話有禮貌，語言簡(jiǎn)明、連貫、得體。答案不唯一。11.以下句子中

18、加點(diǎn)詞的意思不是本義的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.她的病已經(jīng)到了那步用坡。B.她饞畔的臉上現(xiàn)出央求般的神色。C.沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的耐別。D.當(dāng)一切快經(jīng)寂靜，她又悄悄地進(jìn)來?！敬鸢浮緼【解析】A田地：本義是耕種用的土地。在這里用的是引申義，是地步、程度的意思。B、C、D三項(xiàng)都用的是 本義。二、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下面選文，完成下面小題。秋天的懷念史鐵生雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把我面前的玻墻砸碎； 聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親.里地躲出去，在我看不見的 地方命育地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)寂靜，她又悄悄地進(jìn)來，限邊紅紅的，看

19、著我?！奥犝f北海的花都 開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說，母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！ 我狠命地鋒打這兩條可怕的腿。喊著：“我活著有什么勁！ ”母親撲過來抓住我的手， 忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地，后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆 去睡不了覺。那天我又單獨(dú)在屋里，看著窗外的樹葉“喇喇啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：”北海的菊 花開了，我推著你去看看吧。她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候？ ” “你要是愿意，就明天？ ” 她說，我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明

20、天?！蔽艺f。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那 就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！?“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！ ”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地 說：“看完菊花，咱們就去仿膳，你小時(shí)候就愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？?偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩一個(gè)”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩” 一類的字兒，她比 我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。領(lǐng)居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想她已經(jīng)病成那樣，看著三輪車遠(yuǎn)去，也 絕沒想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居家的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我， 她昏迷前的最后一

21、句話是：“我那個(gè)有病的兒子和那個(gè)還未成年的女兒”又是秋天，妹妹推我去北?？淳栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑 灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活.有人認(rèn)為根據(jù)本文的主要內(nèi)容，應(yīng)該將題目換成“懷念我的母親”更好，你是否贊同？為什么？.聯(lián)系上下文，揣摩第段中加點(diǎn)詞的作用。母親旭倬地躲出去，在我看不見的地方簡(jiǎn)施地聽著我的動(dòng)靜。.請(qǐng)從內(nèi)容、修辭或情感等角度，賞析第段中劃線句子。.文中的母親留下的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒”，結(jié)合自己對(duì) 文章的理解，你認(rèn)為這位母親沒有說完的話應(yīng)該是什么？請(qǐng)以她的口吻寫下

22、來?！敬鸢浮?2.不贊同。因?yàn)樵}不僅表達(dá)了“我”對(duì)母親的懷念與感激之情，還交代了故事發(fā)生的背景； “秋天”象征了“我”不幸的遭遇、暗淡的心情，以及“我”讀懂了母親的話，走出低谷、樂觀生活的經(jīng)歷； 原題蘊(yùn)含著對(duì)作者對(duì)生命的思考和感悟。.這兩個(gè)動(dòng)詞（或疊詞），寫出了母親希望“我發(fā)泄心中的苦痛，恢復(fù)平靜，又不放心我一個(gè)人呆 著，表現(xiàn)了母親的對(duì)兒子的理解、呵護(hù)，無私的關(guān)愛.運(yùn)用排比的修辭手法，用北海的各色花象征著不同人生的不同精彩，只要敢于堅(jiān)持，正視自身的價(jià)值，生命之花就可以開得絢爛多彩.結(jié)合文意，能表達(dá)母親對(duì)孩子的愛、呵護(hù)以及放心不下即可。（沒有以母親的口吻來寫的，酌情扣分）【解析】.此題考查標(biāo)題

23、作用分析。先回答“不能“秋天的懷念的“秋”字有好幾層意思。點(diǎn)明了本文事件發(fā) 生的時(shí)間，而日.秋天這個(gè)時(shí)節(jié)特別能表達(dá)人物心中的悲傷和思念之情。聯(lián)系第段“她出去了，就再也沒回 來和第段”又是秋天，妹妹推我去北?？淳栈ā笨芍?，母親是秋天去世，菊花盛開在秋季，乂有強(qiáng)烈的象 征意義，也是“我”走出低谷、樂觀生活的象征。以“秋天的懷念”為題目，讓讀者感受到作者沉痛的思念情懷， 體會(huì)到了母親深沉的愛。這些內(nèi)容都不是“懷念母親”所能涵蓋的。.此題考查詞語理解。聯(lián)系第一段內(nèi)容，作者在雙腿癱瘓后，脾氣變得暴怒無常，會(huì)突然把面前的 玻璃砸碎，會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。這時(shí)候母親就悄悄地躲出去，在作者看不見的

24、地方偷偷 的聽著作者的動(dòng)靜。從這里可看出，母親充分體諒兒了的痛苦心情，所以在兒子發(fā)脾氣時(shí)，悄悄躲出去， 讓兒子徹底發(fā)泄心中的痛苦，但又擔(dān)憂兒子做出“傻事”，偷偷地聽著兒子的動(dòng)靜。表現(xiàn)了母親的對(duì)兒子的理 解、呵護(hù)，無私的關(guān)愛。.此題考查句子賞析。根據(jù)畫線句子中的“黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉, 潑潑灑灑”可知，這句話運(yùn)用了排比修辭，作用是增強(qiáng)了語言氣勢(shì)。這幾話還寫了各種菊花在秋風(fēng)中綻放的 情景，突出了菊花蓬勃的生命力。北海的各色花象征著不同人生的不同精彩，只要敢堅(jiān)持，正視自身的 價(jià)值，生命之花就可以開得絢爛多彩。這幾句話描寫妹妹帶“我”看菊花，與第段母親要帶“我”看菊花的情

25、節(jié)照應(yīng)，表達(dá)作者對(duì)母親的贊美，也包含作者對(duì)母親的思念之情。.此題考查閱讀拓展。結(jié)合文意，能表達(dá)母親對(duì)孩子的愛、呵護(hù)以及放心不下即可。如：我不能這 樣倒下了，我還要讓兒子重新拾回信心，他要堅(jiān)強(qiáng)地活下去，至少我還要活到那時(shí)他能自己生活了還 有我的女兒，她還沒成年，她需要我。（二）閱讀下面的文章，完成下面小題。回家的花朵李雪峰四月的時(shí)候，星星點(diǎn)點(diǎn)的蒲公英便綻開了，它們像一坨坨的細(xì)碎陽光，金黃在春天濕漉漉的氤氮著 絲絲縷縷乳白霧氣的田藤上，印滿紛亂的牛羊蹄印的村間小道兩側(cè)，甚至在山坳背陰處那些還沒有融化的 一片一片殘雪里，甚至村莊生滿幽綠幽綠苔葬的墻基或臺(tái)階縫隙里，或者那些泥土斑駁、墻頭生滿了蓬草 的

26、殘墻敗坦上。蒲公英開花了，它從草長(zhǎng)鶯飛的春天，綻開過長(zhǎng)長(zhǎng)的夏天，甚至金黃到秋天的深處，當(dāng)漫山遍野的 野菊染盡鄉(xiāng)村山野的時(shí)候，還有三三兩兩的蒲公英開著呢，它們或瑟瑟地開在一塊風(fēng)霜落不到的巖石下， 或開在一蓬枯白得如同舊白線的枯草叢里，像一簇簇微微燃燒的火苗。它們黃茸草地亮著，泥土就還醒著， 村莊就還醒著，鳥兒和蟲子就還醒著，直到一場(chǎng)漫天漫地的鵝毛大雪之后，它們?cè)诎装}皚的雪層下沉睡了， 泥土也就沉沉睡去了，村莊以及世界上的一切也都沉沉地睡去了。蒲公英是春天最早醒來的，它醒了，大地就醒了，村莊的春天就醒了，村莊新一輪的歲月就醒了。 村莊的女人們?cè)谡€寒的初春就早早把它們帶進(jìn)鄰近的城市里，那時(shí)它們有

27、的剛剛冒芽，有的剛剛鼓起 三五個(gè)青豆般嫩嫩的蕾，有的剛剛綻開了一兩朵黃茸茸的花。它們被擺放在城市拐角處的冰冷馬路上，但 更多的是被放在簡(jiǎn)陋的竹筐里，在村莊女人高一聲低一聲的害怕叫賣聲中，流浪在城市的喧囂聲或那一條 條仄斜而寂靜的幽長(zhǎng)小巷里。它們是到城市來尋找它們的親戚的。那些從鄉(xiāng)村走進(jìn)城市的人，那些在城市里生活了多年，但根須還沒有從鄉(xiāng)間泥土里全部拔出來的人， 那些在市聲里沉睡，但夢(mèng)的腳趾還常常沾滿泥土的人，他們都是蒲公英的親或，他們常常會(huì)買幾小扎的蒲 公英，把它晾干了沖茶，或把它洗凈剁碎了摻雜著作為食物，敗火祛毒，給身心重新賦予鄉(xiāng)野的清爽之氣 和生活的自然氣息。它們和許多的人一樣，從鄉(xiāng)村來卻再

28、也回不到那彌漫著泥土腥香氣息的鄉(xiāng)間了。我也是蒲公英的一個(gè)親戚，從一百二十多里遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下老家到這小城里來生活，二十余年了，從一個(gè) 鄉(xiāng)間的木訥青年，成了小城市井中的一個(gè)臨近不惑的人。我也常常掏幾角錢買三五扎蒲公英沖茶，或者剁 碎了攤幾張餅子吃。我家的墻壁上，常常掛幾束已經(jīng)風(fēng)干的蒲公英或在院子里晾曬一些還帶著薄薄一層鄉(xiāng) 間水汽的濕漉漉的蒲公英。去年深秋時(shí)，我又買回了十幾扎蒲公英，那是些十分新鮮的蒲公英，葉子雖然已經(jīng)被霜蜜得有些灰 黑了，但褐色的根莖卻飽滿豐盈，沾著些濕漉漉的泥土，許多蒲公英已經(jīng)鼓了些米粒大小的青蕾。我把它 們淘洗干凈，攤放在竹篩里靜靜地晾曬。有一個(gè)午后，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晾曬了幾天的蒲公英，有幾朵竟然開花 了，那金黃色的花朵，在根葉已經(jīng)被曬得一片灰黑的竹篩里分外播口艮，它們?cè)谇锾斓年柟饫镩W著金黃的光 澤，像一粒粒淡定的陽光，又像一粒粒金色的星星。又過了許多天，我覺察那些蒲公英已經(jīng)徹底風(fēng)干了，而許許多多的花蕾都已綻開過，花朵早謝了， 然后成了一朵朵絨球，當(dāng)晚風(fēng)較輕一吹，那些絨球便沸沸揚(yáng)揚(yáng)成一朵一朵的白絮飄起來，像一片片飛揚(yáng)的 微雪，從竹篩里飛揚(yáng)到陽臺(tái)上，然后飄過高高的樓頂，飛進(jìn)了遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空里，隨著一縷一縷的風(fēng)飛走了。它們是要飛成天上的白云，是要隨著那些流浪的云朵，飛回到遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)間的田胺上、山坳里，是要