1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1科學(xué)家研制出一種新型催化劑，可用于去除裝修殘留的甲醛（化學(xué)式為 CH2O），該反應(yīng)過程的微觀示意圖如下。下列說法正確的是（）A物質(zhì)甲為甲醛，其分子由碳原子和水分子構(gòu)成B物質(zhì)乙中氧元素的化

2、合價為-2 價C該反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目均發(fā)生改變D該反應(yīng)消耗物質(zhì)甲和生成物質(zhì)丁的質(zhì)量比為 532C3N4是一種新型材料，它的硬度比金剛石還大，可用切割工具在C3N4中C元素的化合價為+4，則N元素的化合價是（ ）A4B1C3D+33下列操作正確的是（ ）A過濾B檢查裝置氣密性C取用固體藥品D在純氧中點燃鐵絲4一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得密閉容器內(nèi)M、N、P、Q四種物質(zhì)各物質(zhì)的質(zhì)量：物質(zhì)MNPQ反應(yīng)前質(zhì)量(g)42243646一段時間后質(zhì)量(g)待測444366下列說法正確的是A物質(zhì)P一定是化合物B該反應(yīng)類型屬化合反應(yīng)C反應(yīng)生成的N與Q的質(zhì)量比為7:3DM肯定為該反應(yīng)的催化劑5下列五種說法：

3、FeO、Fe2O3 、Fe3O4三種物質(zhì)中，鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是Fe3O4；電解水實驗中，與電源負(fù)極相連的一端產(chǎn)生的氣體能燃燒；過濾操作中用到了三種玻璃儀器；分子可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，原子不可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；地殼中含量最多的金屬元素為鋁。其中正確的有A兩個B三個C四個D五個6為測定部分變質(zhì)的氫氧化鈉樣品中變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量，某同學(xué)取該樣品l3.3g于燒杯中，用滴管向其中慢慢滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，當(dāng)?shù)渭酉←}酸lO0g，溶液中開始產(chǎn)生氣泡，繼續(xù)向其中滴加稀鹽酸50g，恰好不再產(chǎn)生氣泡，由此可知該樣品中變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量是（）A0.4gB0.8gC8gD4g7成語是人類智慧的

4、結(jié)晶，下列成語中涉及化學(xué)變化的是（ ）A木已成舟B花香四溢C蠟炬成灰D滴水成冰8下列推理或歸納合理的是（）A混合物中存在多種物質(zhì)，所以混合物中一定存在多種元素B氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，所以它能夠跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)C單質(zhì)是由同種元素組成的，所以由只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)D在化合物中金屬元素一定顯正價，非金屬元素一定都顯負(fù)價9PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一，下列做法不會增加空氣中的PM2.5的是A焚燒秸稈B燃放鞭炮C工廠排放煙塵D植樹造林10下列現(xiàn)象中，主要與物質(zhì)的物理性質(zhì)有關(guān)的是（）A冰雪消融B紙張燃燒C食物腐爛D鋼鐵生銹11下列實驗設(shè)計能達(dá)到實驗主要目的是A研究二氧化錳的催化作

5、用B證明蠟燭燃燒有水生成C加入等量的肥皂水D測定空氣中氧氣的含量12下列說法正確的是（ ）A物質(zhì)的構(gòu)成B化學(xué)與生活水的化學(xué)性質(zhì)是由水分子保持的所用原子中都是由質(zhì)子、中子、電子 構(gòu)成的露天焚燒生活垃圾和植物秸稈保護環(huán)境為了節(jié)約用水可以用工業(yè)廢水直接 澆灌農(nóng)田C推理分析D實驗方法用量筒量取水仰視讀數(shù)-讀數(shù)偏小霓虹燈發(fā)出不同顏色的光-利用了稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)鑒別水和過氧化氫溶液用二氧化錳除去鐵絲表面的鐵銹用砂紙打磨AABBCCDD二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13有關(guān)實驗室制取氧氣的實驗，請結(jié)合圖示裝置回答下列問題：（1）寫出儀器名稱：_。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選

6、用的發(fā)生裝置是_（填字母，下同）你認(rèn)為裝置中還需添加_，寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式：_。如用正放在桌上的F裝置來收集氧氣，則氧氣從_端通入（填“a”或“b”），用F裝置收集氧氣的驗滿方法是_。（3）乙炔是一種無色、無味、密度比空氣小、不溶于水的氣體。實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取較純凈的乙炔應(yīng)選擇的裝置組合是_。（填字母）（4）小華同學(xué)制取并收集了一袋氧氣，在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖所示裝置，進(jìn)行實驗并重復(fù)多次，測定所收集的氣體中氧氣的含量。（實驗記錄）表中，操作I是_；現(xiàn)象I是_。（數(shù)據(jù)記錄）（數(shù)據(jù)處理）已知在上表數(shù)據(jù)中，第1組數(shù)據(jù)偏差較大，存在明顯誤差，在數(shù)據(jù)處理時應(yīng)刪去。小華

7、所收集的氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_%。（實驗反思）導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的原因可能是_。(寫一點)14請根據(jù)A、B兩個實驗回答：（1）寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式：_；（2）若電源正極產(chǎn)生的氣體是5mL，則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積為_mL；負(fù)極產(chǎn)生的氣體能_。（3） 下列有關(guān)氫氣性質(zhì)、用途的描述，錯誤的是_；A 氫氣是無色、無臭、難溶于水的氣體，密度比空氣小B 氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生黃色火焰C 點燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗其純度D 氫氣燃燒后的產(chǎn)物是水，不污染空氣，它是理想的清潔、高能燃料（4）用分子和原子的觀點分析比較A裝置和B裝置在實驗過程中水的變化情況。_；15溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研

8、究中具有廣泛的用途。小剛在實驗室里配制100g10%的氯化鈉溶液，操作如下圖，請回答下列問題:（1）該實驗操作順序為_(填序號 )。配制該溶液時需要NaCl固體_g,需要水_mL (水的密度為1g/mL)，需要用_的量筒(填“50mL”、“100mL或“200mL )量取。讀數(shù)時，視線要與量筒內(nèi)凹液面的最低處_。（2）配制該溶液的主要步驟有計算、稱量、_；操作中玻璃棒的作用是_。（3）經(jīng)檢驗所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低。請從實驗操作上分析造成原因_(寫一點即可)。（4）取上述溶液10g加水稀釋到_g，可得到5%的氯化鈉溶液。16如圖是氣體的制取、收集裝置，按要求完成下列各題。（1）寫出圖中標(biāo)號儀

9、器名稱：_（2）B裝置的長頸漏斗的下端管口要伸入液體中，其目的是_。（3）在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，選擇的發(fā)生裝置是_，收集裝置可以選擇_，其對應(yīng)反應(yīng)的文字表達(dá)式為_。（4）實驗室制取二氧化碳時為了收集到比較純凈的氣體，可以用F裝置收集，集氣瓶內(nèi)裝滿水后在水面滴入一層植物油，收集時二氧化碳由_（填“a”或“b”）通入，水面滴入一層植物油的目的是_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17近年來，乳酸成為人們研究的熱點之一，它在醫(yī)藥、食品等行業(yè)中有廣闊的應(yīng)用前景，乳酸的化學(xué)式為C1H6O1試計算：(1)乳酸中各元素的質(zhì)量比_；(2)180g乳酸所含氫元素的質(zhì)量是_？18某實驗

10、小組用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，在試管中加入少量二氧化錳和適量氯酸鉀，反應(yīng)過程中測量的有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下：反應(yīng)時間（min）01234試管中固體質(zhì)量（g）14.2512.6511.058.458.45（1）反應(yīng)到_min時，氯酸鉀就完全分解。（2）計算反應(yīng)前氯酸鉀的質(zhì)量是多少_？（寫出解題步驟）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）取一塊木炭,做如下實驗并記錄:觀察木炭的顏色、狀態(tài);另取一塊體積相同的煤塊,比較它們的重量;點燃木炭并檢驗生成的是否是二氧化碳;把木炭砸碎;把木炭放入水中。以上各實驗項目中,只屬于物理變化的是_ (填序號,下同),理由是_;屬于化學(xué)變化的是_ ,理

11、由是_,由此可知,木炭的物理性質(zhì)有_ ,化學(xué)性質(zhì)有_參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】根據(jù)反應(yīng)過程的微觀示意圖，化學(xué)方程為，據(jù)此分析?！驹斀狻緼、甲醛分子由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成，故錯誤；B、乙為氧氣，單質(zhì)中元素的化合價為0價，故錯誤；C、反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目均未發(fā)生改變，故錯誤；D、該反應(yīng)消耗物質(zhì)甲和生成物質(zhì)丁的質(zhì)量比為，故正確。故選D2、C【解析】C3N4中C元素的化合價為+4，設(shè)鐵元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+4）3+4x=0，則x=3價。故選C3、B【解析】A、過濾液體時應(yīng)注意

12、“一貼、二低、三靠”，圖中缺少玻璃棒引流，且漏斗下端沒有緊挨燒杯內(nèi)壁，故A錯誤；B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；故B正確。C、取用塊狀固體藥品時，試管傾斜，然后用鑷子或藥匙將藥品放在試管口，然后慢慢豎起，故C錯誤。D、鐵絲在純氧中劇烈燃燒，放出熱量，生成熔融物，為避免炸裂集氣瓶，應(yīng)在集氣瓶底部放入水或細(xì)砂，故D錯誤。故選B。4、A【解析】A、待測值：4.2+2.4+3.6+4.6-6-43.6-44=4.2，反應(yīng)后N、Q質(zhì)量增大，都是生成物，P質(zhì)量減小，是反應(yīng)物，M質(zhì)量不變，可能是催化劑也可能既不是催化劑也不是反應(yīng)物和生成物，

13、即P分解生成N、Q，因此物質(zhì)P一定是化合物，該選項說法正確；B、反應(yīng)后N、Q質(zhì)量增大，都是生成物，P質(zhì)量減小，是反應(yīng)物，該反應(yīng)是分解反應(yīng)，該選項說法不正確；C、反應(yīng)生成的N與Q的質(zhì)量比為：（44-2.4）：（6-4.6）=44：44，該選項說法不正確；D、M不一定是催化劑，該選項說法不正確。故選：A。【點睛】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和，是因為化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變。5、B【解析】FeO、Fe2O3 、Fe3O4三種物質(zhì)的化學(xué)式可以寫成Fe6O6、Fe6O9 、Fe6O8,由此可知鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是FeO

14、，故錯誤；電解水實驗中，與電源負(fù)極相連的一端產(chǎn)生的氣體是氫氣,氫氣能燃燒，故正確；過濾操作中用到了玻璃棒、漏斗和燒杯三種玻璃儀器，故正確；分子可以保持由分子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，原子可以保持由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，故錯誤；地殼中含量最多的金屬元素為鋁，故正確。故正確的說法有三種，選B。6、D【解析】試題分析：因為在部分變質(zhì)的氫氧化鈉樣品中還含有碳酸鈉，往里面加入鹽酸，是先和氫氧化鈉反應(yīng)：NaOH+HCl=NaCl+H2O，再與碳酸鈉反應(yīng)：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2，故后面所加的50g稀鹽酸是和碳酸鈉反應(yīng)，根據(jù)方程式中碳酸鈉與HCl的質(zhì)量關(guān)系，可求出碳酸鈉的質(zhì)量為5.

15、3g，再根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)反應(yīng)：2NaOH + CO2= Na2CO3+ H2O中NaOH與Na2CO3的質(zhì)量關(guān)系，即可求出該樣品中變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量是4g,故選D考點：根據(jù)化學(xué)方程式計算7、C【解析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化?！驹斀狻緼、木已成舟過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A不正確；B、花香四溢是分子的運動，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B不正確；C、蠟炬成灰過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化，故C正確；D、滴水成冰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D不正確。故選C?！军c睛】化學(xué)變化和物理變化

16、的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。8、B【解析】A、混合物中存在多種物質(zhì)，混合物中不一定存在多種元素，也可以含有一種元素，例如：O2和O3混合，故不符合題意；B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，所以它能夠跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，故符合題意；C、單質(zhì)是由同種元素組成的，但由只含一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，例如：O2和O3混合，屬于混合物，不是單質(zhì)，故不符合題意；D、在化合物中金屬元素一般顯正價，非金屬元素有正價也有負(fù)價，例如：Na2CO3中，鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，故不符合題意。9、D【解析】空氣的污染物包括：有害氣體和煙塵。煙塵包括PM2.5、可吸入顆粒、總懸浮顆粒。焚燒秸桿、燃放鞭炮 、工廠排放煙

17、塵都會導(dǎo)致空氣中煙塵增多，導(dǎo)致霧霾天氣；植樹造林能提高空氣的凈化能力，不會增加空氣中的PM2.5。選D10、A【解析】A、冰雪消融是冰雪吸熱融化，屬于物理性質(zhì)，符合題意；B、紙張燃燒是紙張的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；C、食物腐爛與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)，不符合題意；D、鋼鐵生銹與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)，不符合題意。故選A。11、C【解析】A. 所用過氧化氫溶液的濃度不同，不能用于研究二氧化錳的催化作用，不能達(dá)到實驗?zāi)康?；B. 證明蠟燭燃燒有水生成，應(yīng)使用干冷的燒杯，不能達(dá)到實驗?zāi)康模籆. 區(qū)別硬水和軟水，加入等量的肥皂水，震蕩，觀察產(chǎn)生泡沫的量，能達(dá)到實驗?zāi)康?；D. 硫燃燒生成二氧化硫氣體，集氣瓶內(nèi)外沒有

18、形成壓強差，不能測定空氣中氧氣的含量，不能達(dá)到實驗?zāi)康?。故選：C?！军c睛】用控制變量法研究多變量的問題時,，每一次只改變其中的某一個因素,而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物的影響。12、D【解析】A、水的化學(xué)性質(zhì)是由水分子保持的，不是所有原子中都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的，例如一種氫原子的原子核中不含有中子，故A不完全正確，不符合題意；B、露天焚燒生活垃圾和植物秸稈，不利于保護環(huán)境，不可以用工業(yè)廢水直接澆灌衣田，故B全部不正確，不符合題意；C、用量筒量取水仰視讀數(shù)導(dǎo)致讀數(shù)偏小，霓虹燈發(fā)出不同顏色的光，是利用了稀有氣體通電會發(fā)出不同顏色的光，利用了其物理性質(zhì)，故C不完全正確，

19、不符合題意；D、過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，水不能與二氧化錳反應(yīng)，兩種物質(zhì)中分別加入二氧化錳，產(chǎn)生氣泡的是過氧化氫溶液，無明顯變化的是水，鑒別水和過氧化氫溶液可以用二氧化錳，砂紙打磨可除去鐵銹，除去鐵絲表面的鐵銹，可以用砂紙打磨，故D完全正確，符合題意。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、酒精燈 A 試管口放一團棉花 a 在b管口放一根帶火星的木條 BE 打開止水夾b 量筒中的水倒流入集氣瓶內(nèi) 80% 紅磷量不足 【解析】（1）儀器的名稱為：酒精燈。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，因為反應(yīng)物是固體，在加熱的條件下進(jìn)行，所以應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，

20、裝置中還需在試管口添加一團棉花，因為高錳酸鉀粉末在加熱時易進(jìn)入導(dǎo)管，該反應(yīng)的符號表達(dá)式：。如用正放在桌上的F裝置來收集氧氣，則氧氣從a端通入，因為氧氣的密度比空氣大，應(yīng)由長導(dǎo)管進(jìn)入。用F裝置收集氧氣的驗滿方法是在b管口放一根帶火星的木條，若木條復(fù)燃則證明氧氣已經(jīng)收集滿。（3）制取較純凈的乙炔應(yīng)選擇的裝置組合是BE，因為反應(yīng)物是固體與液體且是在常溫下發(fā)生的反應(yīng)，故選B來收集，又因乙炔不溶于水，要得到較純凈的乙炔所以可用排水法收集。（4）表中，操作I是打開止水夾b，因為要根據(jù)進(jìn)入的水來判斷氧氣的體積；現(xiàn)象I是量筒中的水倒流入集氣瓶內(nèi)；由表中數(shù)據(jù)可知：量筒中剩余水的體積為（42+39+41+38）/

21、4=40mL，所以進(jìn)入集氣瓶中的水的體積為（200-40）mL =160mL即集氣瓶內(nèi)的氧氣的體積為160mL，所以小華所收集的氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為 100%=80%；導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的原因可能是紅磷量不足，因為紅磷量不足不能將瓶中的氧氣徹底消耗，所以進(jìn)入的水偏少。14、 10mL 燃燒 B A裝置中的水分子發(fā)生了改變，水分子在通電的條件下分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子再重新組合成氫分子和氧分子；B裝置中的水分子本身沒有改變，只是水分子之間的間隔發(fā)生了改變 【解析】（1）A裝置中發(fā)生反應(yīng)為水在通電條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：；（2）根據(jù)“正氧負(fù)氫”和“氫二氧

22、一”，若電源正極產(chǎn)生的氣體是5mL，則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積為10mL；負(fù)極產(chǎn)生的氣體氫氣，能燃燒。（3）A 氫氣是無色、無臭、難溶于水的氣體，密度比空氣小，說法正確；B 氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，說法錯誤；C 點燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗其純度，防止爆炸，說法正確；D 氫氣燃燒后的產(chǎn)物是水，不污染空氣，它是理想的清潔、高能燃料，說法正確；故填：B。（4）A裝置中的水分子發(fā)生了改變，水分子在通電的條件下分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子再重新組合成氫分子和氧分子；B裝置中的水分子本身沒有改變，只是水分子之間的間隔發(fā)生了改變。15、 10 90 100mL 水平 溶解 攪拌，加速溶解 可能是量取水

23、時仰視讀數(shù)，造成量取水的實際體積偏大 20 【解析】（1）配制溶液正確的實驗步驟是計算、稱量或量取、溶解，操作順序是；配制該溶液時需要NaCl固體100g10%=10g，需要水,100g-10g=90g，合90mL (水的密度為1g/mL)，選接近量程且能一次量取的量筒，需要用100mL的量筒量取。讀數(shù)時，視線要與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平。（2）配制該溶液的主要步驟有計算、稱量、溶解；操作中玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解。（3）所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的原因主要是溶質(zhì)少了或者是溶劑多了，從實驗操作上造成的原因可能是量取水時仰視讀數(shù)，造成量取水的實際體積偏大，從而導(dǎo)致質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低。（4）溶液

24、稀釋過程中溶質(zhì)質(zhì)量不變，設(shè)加水稀釋后溶液質(zhì)量為x，10g10%=x5%，解得x=20g，則加水稀釋到20g時，可得到5%的氯化鈉溶液。16、錐形瓶 水槽 防止產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗口逸出 A C或E 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 b 防止二氧化碳溶于水 【解析】（1）依據(jù)實驗室常用儀器可知： 是錐形瓶； 是水槽；（2）裝置B中長頸漏斗的作用是向裝置內(nèi)加液體，漏斗下端管口要伸入到液面以下的原因是形成液封，防止氣體從長頸漏斗逸出；（3）高錳酸鉀制取氧氣為固體加熱型，故發(fā)生裝置選A，因氧氣不溶于水，可以用排水法收集，氧氣的密度比空氣的大，可以用向上排空法收集故選C或E；高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀