1、幼小連接班課程設(shè)計方案課程是實現(xiàn)教育目標的手段，幼小連接班的課程是以培育5-6歲幼兒上小學(xué)的適應(yīng)性為目的，促使幼兒在幼兒園和小學(xué)之間的連接，是幫助5-6歲幼兒獲取有利的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，以促使其身心全面和睦發(fā)展的各樣活動的總和，幼兒連接的課程應(yīng)表現(xiàn)幼兒園和小學(xué)雙方面的聯(lián)合。一、幼小連接課程的特色不同年紀階段的幼兒身心發(fā)展特色不同，教育的目標和任務(wù)也有所不同，幼小連接的課程應(yīng)表現(xiàn)幼兒園和小學(xué)的連接，既有幼兒園的特色，又為幼兒上小學(xué)的適應(yīng)性做準備，以充散發(fā)展幼兒在體、智、德、美多方面的潛能為目的，使其身心獲取全面和睦的發(fā)展，為幼兒的健康全面發(fā)展確立基礎(chǔ)。幼小連接班課程的特色有：1、幼小連接班的課程交融于一

2、日生活之中幼小連接班的課程有幼兒園的教育特色，幼兒園的保育也是幼兒教育的重要構(gòu)成部分。幼兒在校的各樣活動都包括課程的目標和內(nèi)容，幼小連接班的課程交融在一日活動的各樣活動和環(huán)節(jié)。2、游戲是幼小連接課程的基本形式幼小連接的教育活動以游戲為基本活動，游戲是幼兒發(fā)展的重要形式。幼小連接的課程要多以游戲活動為主，讓幼兒在游戲中獲取感性的經(jīng)驗。3、以幼兒的直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)5-6歲幼兒的抽象邏輯思想開始萌芽，但仍是詳細形象為主，掌握的觀點仍是比較有限，因此幼小連接的課程仍是以幼兒的直接經(jīng)驗為主，讓他們正確的運用視覺、聽覺、觸覺、味覺進行學(xué)習(xí)。在幼兒的平時教課中，還需經(jīng)過直觀的方式，培育幼兒優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對小

3、學(xué)的優(yōu)秀適應(yīng)性。二、幼小連接班課程目標幼兒園的課程是分領(lǐng)域進行的，分為健康、科學(xué)、社會、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域，不同年紀階段的幼兒擁有不同的發(fā)展特色，教育目標也應(yīng)不同，幼小連接班的教育目標詳細為:語言領(lǐng)域目標：（一）聆聽與表達目標1仔細聽并能聽懂常用語言在集體中能注意聽老師或其余人發(fā)言。聽不懂或有疑問時能主動發(fā)問。能聯(lián)合情境理解一些表示因果、假定等相對復(fù)雜的句子。目標2愿意發(fā)言并能清楚地表達愿意與他人議論問題，敢在大家眼前說話。會說本民族或當?shù)赜虻难院鸵话阍?，發(fā)音正確清楚。少量民族聚居地域幼兒基本會說一般話。能有序、連接、清楚地敘述一件事情。敘述時能使用常有的形容詞、同義詞等，語言比較生動。目標3擁

4、有文明的語言習(xí)慣他人發(fā)言時能踴躍主動地回應(yīng)。能依據(jù)發(fā)言對象和需要，調(diào)整說話的語氣。懂得按序次輪番發(fā)言，不任意打斷他人。能依照所處情境使用適合的語言。如在他人悲傷時會用適合言表示寬慰（二）閱讀與書寫準備目標1喜愛聽故事，看圖書專注地閱讀圖書。喜愛與他人一同討論圖書和故事的相關(guān)內(nèi)容。對圖書和生活情境中的文字符號感興趣，知道文字表示必定的意義。目標2擁有初步的閱讀理解能力能說出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的主要內(nèi)容。能依據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，或續(xù)編、創(chuàng)編故事。對看過的圖書、聽過的故事能說出自己的見解。能初步感覺文學(xué)語言的美。目標3擁有書面表達的夢想和初步技術(shù)愿意用圖畫和符號表現(xiàn)

5、事物或故事。會正確書寫自己的名字；寫畫時姿勢正確。健康領(lǐng)域目標（一）身心情況目標1擁有健康的體態(tài)目標2情緒平定快樂常常保持快樂的情緒。知道惹起自己某種情緒的原由，并努力緩解。表達情緒的方式比較適量，不亂發(fā)性情。能跟著活動的需要變換情緒和注意目標3擁有必定的適應(yīng)能力能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時以上。天氣變化時較感冒，能適應(yīng)車、船等交通工具造成的稍微顛簸。能較快融入新的人際關(guān)系環(huán)境。如換了新的幼兒園或班級能較快適應(yīng)（二）動作發(fā)展目標1擁有必定的均衡能力，動作協(xié)調(diào)、敏捷能在斜坡、蕩橋和有必定間隔的物體上較安穩(wěn)地行走。能以手腳并用的方式安全地爬登攀架、網(wǎng)等。能連續(xù)跳繩。能閃避他人滾過來的球

6、或扔過來的沙包。能連續(xù)拍球目標2擁有必定的力量和耐力能雙手抓杠懸空吊起20秒左右。能單手將沙包向前扔擲能單腳連續(xù)向跳8米左右能快跑25米左右。能連續(xù)行走公5米左右。里以上（途中可適合停留）。目標3手的動作靈巧協(xié)調(diào)能依據(jù)需要畫出圖形，線條基本光滑。能嫻熟使用筷子。能沿輪剪出由曲線構(gòu)成的簡單圖形，邊線符合且光滑。能使用簡單的勞動工具或器具。（三）生活習(xí)慣與生活能力養(yǎng)成每日準時睡覺和起床的習(xí)慣。能主動參加體育活動。吃東西時細嚼慢咽。主動飲用白開水，不貪喝飲料。主動保護眼睛。不在光芒過強或過暗的地方看書，連續(xù)看電視等不超出30分鐘。每日早晚主動刷牙，飯前便后主動洗手，方法正確目標2擁有基本的生活自理能

7、力能知道依據(jù)冷熱增減衣服。會自己系鞋帶。能按類型整理好自己的物件。目標3具備基本的安全知識和自我保護能力未經(jīng)大人同意不給陌生人開門。能自覺恪守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。運動時能注意安全，不給他人造成危險。知道一些基本的防災(zāi)知識。社會領(lǐng)域目標（一）人際交往目標1愿意與人交往有自己的好朋友，也喜愛結(jié)交新朋友。有問題愿意愿他人討教。有快樂的或風趣的事愿意與大家分享。目標2能與伙伴友善相處能想方法吸引伙伴和自己一同游戲?；顒訒r能與伙伴分工合作，碰到困難能一同戰(zhàn)勝。與伙伴發(fā)生矛盾時能自己磋商解決。知作他人的想法有時和自己不同樣，能聆聽和接受他人的建議，不可以接受時會說明原由。目標3擁有自尊、自信、自主的

8、表現(xiàn)能主動倡始活動或在活動中出想法、想方法。做了好事或獲得了成功后還想做得更好。自己的事情自己做，不會的愿意學(xué)。主動擔當當務(wù)，碰到困難能夠堅持而不輕易求援。與他人的見解不同時，敢于堅持自己的建議并說出原由。（二）社會適應(yīng)目標1喜愛并適應(yīng)集體生活在集體活動中踴躍、快樂。對小學(xué)生活有好奇和神往。目標2恪守基本的行為規(guī)范理解規(guī)則的意義，能與伙伴磋商擬訂游戲和活動規(guī)則。珍愛物件，用他人的東西時也知道愛惜。做了錯事敢于認可，不謊話。能仔細負責地達成自己所接受的任務(wù)。愛惜身旁的環(huán)境，注意節(jié)儉資源。目標3擁有初步的歸屬感愿意為集體做事，為集體的成績感覺快樂。能感覺到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感覺快樂。知道自己的民

9、族，知道中國是一個多民族的大家庭，各民族之間要相互尊敬，團結(jié)友善知道國家一些重要成就，愛祖國，為自己是中國人感覺驕傲?？茖W(xué)領(lǐng)域目標（一）科學(xué)研究目標1親密自然，喜愛研究對自己感興趣的問題老是追根問底。能常常著手動腦找尋問題的答案。研究中有所發(fā)現(xiàn)時感覺喜悅和知足。目標2擁有初步的研究能力能經(jīng)過察看、比較與剖析，發(fā)現(xiàn)并描繪不同種類物體的特色或某個事物前后的變化。能用必定的方法考證自己的猜想。在成人的幫助下能擬訂簡單的檢查計劃并履行。能用數(shù)字、圖畫、圖表或其余符號記。研究中能與他人合作與溝通。目標3在研究中認識四周事物和現(xiàn)象能覺察到動植物的外形特色、習(xí)慣與生計環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系。能發(fā)現(xiàn)常有物體的構(gòu)造與功

10、能之間的關(guān)系。能研究并發(fā)現(xiàn)常有的物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件或影響要素，如影子、沉浮等。感知并認識季節(jié)變化的周期性，知道變化的次序。初步認識人們的生活與自然環(huán)境的親密關(guān)系，知道尊敬和珍惜生命，保護環(huán)境。（二）數(shù)學(xué)認知目標1初步感知生活中數(shù)學(xué)的實用和風趣能發(fā)現(xiàn)事物簡單的擺列規(guī)律，并試試創(chuàng)建新的擺列規(guī)律。能發(fā)現(xiàn)生活中很多問題都能夠用數(shù)學(xué)的方法來解決，體驗解決問題的樂趣。目標2感知和理解數(shù)、量及數(shù)目關(guān)系初步理解量的相對性。借助實質(zhì)情境和操作（如歸并或拿?。├斫狻凹印焙汀皽p”的實質(zhì)意義。能經(jīng)過實物操作或其余方法進行10之內(nèi)的加減運算。能用簡單的記錄表、統(tǒng)計圖等表示簡單的數(shù)目關(guān)系。目標3感知形狀與空間關(guān)系能用常有

11、的幾何形體有創(chuàng)意地拼搭和畫出物體的造型。能按語言指示或依據(jù)簡單表示圖正確取放物件。能鑒別自己的左右。藝術(shù)領(lǐng)域目標（一）感覺與賞識目標1喜愛自然界與生活中美的事物樂于采集美的物件或向他人介紹所發(fā)現(xiàn)的美的事物。樂于模擬自然界和生活環(huán)境中有特色的聲音，并產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想。目標2喜愛樂賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品藝術(shù)賞識時常常用表情、動作、語言等方式表達自己的理解。愿意和他人分享、溝通自己喜愛的藝術(shù)作品和美感體驗。（二）表現(xiàn)與創(chuàng)建目標1喜愛進行藝術(shù)活動并勇敢表現(xiàn)踴躍參加藝術(shù)活動，有自己比較喜愛的活動形式。能用多種工具、資料或不同的表現(xiàn)手法表達自己的感覺和想象。藝術(shù)活動中能與他人相互配合，也能獨立表現(xiàn)。目標

12、2擁有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)建能力能用基本正確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌。能用律動或簡單的舞蹈動作表現(xiàn)自己的情緒或自然界的情形。三、幼小連接班課程安排四川師范大學(xué)隸屬昆明實驗學(xué)校20162017學(xué)年度幼小連接班課程安排表作息時間禮拜一禮拜二禮拜三禮拜四禮拜五8:10-8:50晨間閱讀晨間閱讀晨間閱讀晨間閱讀晨間閱讀晨操晨操晨操晨操晨操8:50-9：20數(shù)學(xué)語言（文學(xué)活語言（文學(xué)活數(shù)學(xué)心理健康、社會動）動）9:209：50水果9:5010：20體智能課數(shù)學(xué)拼音自然科學(xué)研究活戶外體能器材游程動戲10:2010：50喝水、課間歇息10:4011：10英語思想戶外體能器英語英語械游戲11:10-11：3011:3012：00餐前準備午飯12:0014：00午睡14:0015:3生活體驗活音樂藝術(shù)活美術(shù)手工創(chuàng)經(jīng)典繪本閱讀活班會0動動