1、大班語(yǔ)言小象消防員教案反思這是大班語(yǔ)言小象消防員教案反思，是優(yōu)秀的大班語(yǔ)言教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：1、自主閱讀，觀看畫(huà)面，能用流暢完好地語(yǔ)言表述畫(huà)面的內(nèi)容。2、初步學(xué)會(huì)分析職業(yè)特點(diǎn)和動(dòng)物特點(diǎn)，建立兩者的適配聯(lián)系。3、主動(dòng)參與活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的想法和見(jiàn)解，感受繪本閱讀的歡樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、PPT小象消防員2、幼兒人手一份繪本3、大掛圖活動(dòng)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入，引發(fā)話(huà)題商量。1、幼兒進(jìn)場(chǎng)，出示大圖，激發(fā)活動(dòng)愛(ài)好。師：森林里真喧鬧，原來(lái)有個(gè)動(dòng)物聘請(qǐng)會(huì)，正在招員工，大家看看有些什么職業(yè)呢？2、引導(dǎo)幼兒分析職業(yè)的特點(diǎn)。3、出示動(dòng)物圖片，為動(dòng)物找出合適它們的職業(yè)。二、閱讀圖書(shū)前半部分，理

2、解溝通故事內(nèi)容。1、推測(cè)溝通小象波波找工作情況。師：小象波波也來(lái)了呢！他也想試一試這些工作，你覺(jué)得它合適這么職業(yè)嗎？為什么？2、自主閱讀，理解畫(huà)面內(nèi)容。3、幼兒溝通表述全部?jī)?nèi)容。師：波波嘗試了什么工作，它勝利了嗎？發(fā)生了什么事情？師：看來(lái)清潔工、警察、農(nóng)夫和郵遞員的工作都不合適波波。波波的心情怎么樣？那么它最終找到合適自己的職業(yè)了嗎？打開(kāi)書(shū)，我們接著往下看。三、閱讀圖書(shū)的后半部分，完好了解故事。幼兒自主閱讀后溝通。師：發(fā)生了什么事？波波怎么做的？師：他勝利了嗎？你是怎么看出來(lái)的？師：動(dòng)物會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么？四、完好閱讀繪本故事。五、簡(jiǎn)要了解繪本連頁(yè)的特點(diǎn)。1、介紹連頁(yè)。師：請(qǐng)你們?nèi)我獯蜷_(kāi)一頁(yè)，看一

3、看左頁(yè)和右頁(yè)得畫(huà)面有什么聯(lián)系？師小結(jié)：我們把這樣的畫(huà)面叫做連頁(yè)。2、結(jié)束活動(dòng)。師：這里還有好多動(dòng)物沒(méi)有找到工作，讓我們回去之后想一想他們有什么樣的特點(diǎn)，他們合適做什么樣的工作吧?；顒?dòng)延長(zhǎng)：1、連續(xù)開(kāi)展關(guān)于職業(yè)的話(huà)題商量。2、創(chuàng)編各種動(dòng)物找工作的小故事?；顒?dòng)反思：在整個(gè)活動(dòng)中，老師緊緊的圍繞教學(xué)目標(biāo)，第一環(huán)節(jié)主要是激發(fā)孩子對(duì)各種職業(yè)的已有熟悉經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的愛(ài)好。在這里，幼兒說(shuō)了很多他們所明白的經(jīng)驗(yàn)。第二個(gè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)老師逐步引導(dǎo)幫忙孩子閱讀、理解故事內(nèi)容。雖然故事本身的語(yǔ)言并不冗雜，但孩子在閱讀講解并描述的過(guò)程中要表達(dá)的原不止這些。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)更有價(jià)值的說(shuō)清晰小象到底該找一份什么樣的工作？等這些問(wèn)題的思索和表達(dá)。所以老師一直強(qiáng)調(diào)幼兒能夠認(rèn)真觀看畫(huà)面，清晰和完好的講解并描述。在回憶故事的環(huán)節(jié)，老師利用電子白板的互動(dòng)幫忙幼兒回憶故事中的角色和職業(yè)，商量它們的特點(diǎn)和職業(yè)是否相符。最終的故事也引發(fā)了孩子們新的思