1、大班語(yǔ)言活動(dòng)蚯蚓日記教案反思大班語(yǔ)言活動(dòng)蚯蚓日記教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，能在完好講解并描述的根底上，學(xué)習(xí)對(duì)畫面詳情進(jìn)行描述，運(yùn)用語(yǔ)言豐富對(duì)圖畫的講解并描述，感知日記中小蚯蚓的歡樂生活，并喜愛它頑皮可愛的形象，合適幼兒園老師們上大班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來看看蚯蚓日記教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、能在完好講解并描述的根底上，學(xué)習(xí)對(duì)畫面詳情進(jìn)行描述，運(yùn)用語(yǔ)言豐富對(duì)圖畫的講解并描述。2、感知日記中小蚯蚓的歡樂生活，并喜愛它頑皮可愛的形象。3、通過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充足感受故事的童趣。4、學(xué)習(xí)有序、認(rèn)真的觀看圖片，理解圖片，并用較清晰的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。5、引導(dǎo)幼兒在故

2、事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體PPT、蚯蚓日記四張、底板若干、標(biāo)記活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)蚯蚓日記的愛好1、喚醒幼兒對(duì)蚯蚓的經(jīng)驗(yàn)T：小好友們，你們見過蚯蚓嗎？在哪里見過蚯蚓？二、老師精讀日記，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)完好講解并描述畫面1.老師精讀日記四篇請(qǐng)你肯定要仔細(xì)認(rèn)真的聽，并記住日記里你最感愛好的一件事情。2.個(gè)別幼兒嘗試講解并描述，老師提問：A.哪篇日記你最感愛好？B.誰(shuí)來完好的來說一說你喜愛的日記？3.老師小結(jié)提升：要把蚯蚓日記講的完好，必需要把日記中的時(shí)間、地點(diǎn)、小蚯蚓和誰(shuí)，發(fā)生了什么故事說清晰）三、分組講解并描述，引導(dǎo)幼兒關(guān)注畫面詳情，豐富對(duì)日記畫面的描述1、老師提要

3、求，引發(fā)幼兒商量：怎樣才能把它說的好玩呢？你有什么好方法？（觀看畫面的詳情）2、幼兒分組訓(xùn)練豐富講解并描述，老師巡回指導(dǎo)。3、大家傾聽并互相評(píng)論，師生小結(jié)豐富講解并描述的要求。四、遷移講解并描述經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編蚯蚓日記1.介紹材料和做法，讓幼兒了解材料。T：小蚯蚓每天都在寫日記，那么他還會(huì)在什么時(shí)間，在哪里，和誰(shuí)，發(fā)生哪些好玩的事情呢？（一邊說一邊出示圖片材料）2.交代要求、幼兒操作。（如今兩個(gè)小好友一搭配作完成一篇日記，記住哦，每篇日記上都應(yīng)當(dāng)有：發(fā)生的時(shí)間、在哪里、小蚯蚓會(huì)和誰(shuí)，發(fā)生什么好玩、好玩的事情呢？）3.幼兒講解并描述：A先編完日記的小好友，拿著日記講給課人老師聽，也可以和你身邊的好好友

4、說一說。比比看誰(shuí)說的既完好又好玩？B展現(xiàn)幼兒作品，并進(jìn)行講解并描述（3個(gè)孩子，選擇小蚯蚓表情比擬冗雜的講）C評(píng)價(jià)幼兒作品，賜予表?yè)P(yáng)和激勵(lì)五、老師小結(jié)，出示圖畫書蚯蚓的日記其實(shí)小蚯蚓還寫許多好玩好玩的日記呢，今日我們看到的只是這本日記里的一部分。你們想不想跟像蚯蚓一樣，也擁有一本自己的日記本呢？通過蚯蚓日記我們明白了可以用畫畫的形式把你們生活中好玩好玩的事情記錄下來，這樣等你們到小學(xué)了學(xué)會(huì)寫許多字以后，你也可以看著你畫的日記，再把日記里的發(fā)生的事情用文字或者拼音寫下來?；顒?dòng)反思：繪本是一張?zhí)幪幎茧[藏著秘密的神奇地圖，由于無論是扉頁(yè)、封面、封底還是環(huán)襯，都是繪本的有機(jī)組成部分，在這些地方都為讀者獻(xiàn)上了許多精致的圖畫。只有指導(dǎo)孩子從頭到尾閱讀圖畫，才能發(fā)現(xiàn)許多經(jīng)常被讀者無視的