1、大班語言活動(dòng)如果我是一片雪花教案反思大班語言活動(dòng)假如我是一片雪花教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，了解冬季特征，萌發(fā)熱愛大自然的情感，體驗(yàn)文字與圖畫之間的關(guān)系，感受冬季大自然的美，樂于觀看，能大膽表達(dá)自己的想法，合適幼兒園老師們上大班語言活動(dòng)課，快來看看假如我是一片雪花教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)1.了解冬季特征，萌發(fā)熱愛大自然的情感。2.體驗(yàn)文字與圖畫之間的關(guān)系，感受冬季大自然的美，樂于觀看，能大膽表達(dá)自己的想法。3.學(xué)習(xí)運(yùn)用詞匯假如，學(xué)習(xí)作品提字：廣場、堆、假如。復(fù)習(xí)漢字：郵票、小鳥、北京、竹橋。4.情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。5.能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽講

2、解并描述?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.幼兒聽讀游戲識字第5冊（人手一冊）、磁帶。2.賞識常規(guī)字條。3.字詞卡：廣場、堆、假如、郵票、小鳥、北京、竹橋。活動(dòng)過程一、拍手傳書老師指著幼兒讀本說：我們的好好友幼兒聽讀游戲識字又來跟我們一起上課做游戲。我們先做一個(gè)拍手傳書的游戲，看哪組傳得又快又好（傳書）。二、圖畫閱讀（一）老師指著第五冊說：這幅畫里藏著許多秘密，看誰的眼睛雪亮，發(fā)現(xiàn)的秘密最多。好!讓我們一起拉著波波豚的手把書翻到第14頁。（二）商量1.胰!誰在這里堆了個(gè)小雪人，是什么樣的小雪人？2.這是什么季節(jié)，你從什么地方看出來的？（引導(dǎo)幼兒觀看冬天的樹和人物服裝的特點(diǎn)。三、賞識兒歌1.老師出示賞識常規(guī)字條與幼兒

3、一起認(rèn)讀。2.老師：我們的作家叔叔把你們發(fā)現(xiàn)的秘密寫成了一首好玩的詩歌，讓我們一起聽聽，和我們剛剛說的一樣嗎？（放錄音師幼一起賞識作品。）3.剛剛小好友們在賞識詩歌的時(shí)分，馮老師把書里的幾個(gè)字寶寶請出來了，你們想明白它們是誰嗎？（分別出示字詞卡堆假如廣場請幼兒認(rèn)讀，并在書中找出這些字。）4.出示廣場字卡：你們?nèi)ミ^那些廣場？出示字卡堆：你們在哪里用什么材料堆過哪些好玩的東西？四、學(xué)習(xí)用假如說一句話1.假如你是一片小雪花，你想飄到什么地方？做些什么事情？2.出示字卡：郵票、小鳥、北京、竹橋，請幼兒結(jié)合這些字卡，用假如說句子。（激勵(lì)幼兒脫離字卡，說得和別人不一樣。）建議：可把孩子們分成兩組，每組l朵向日葵，哪個(gè)組的孩子能說出一句話，就可以增加1個(gè)花瓣，最終以花瓣多的組為勝。五、游戲小雪花小好友手拿一張小字卡扮作小雪花，圍成一圈站好。老師手拿一套大字卡，分別出示其中的一張，出示哪張，拿相同字卡的幼兒就跑進(jìn)圈內(nèi)。老師發(fā)出指令：刮大風(fēng)，圈內(nèi)幼兒快速跑動(dòng)。老師如轉(zhuǎn)變指令：風(fēng)停了，幼兒都回到原位站好。老師可不斷變換字卡和指令，圈內(nèi)的小好友可隨指令變換相應(yīng)的動(dòng)作?；顒?dòng)反思利用幼兒聽讀游戲識字教材努力表達(dá)全語言整合教育的理念。在活動(dòng)中，同時(shí)對幼兒口語表達(dá)和書面語言力量進(jìn)行培育，既進(jìn)展了幼兒口