小學特級教師工作室年度第二學期工作計劃_第1頁
小學特級教師工作室年度第二學期工作計劃_第2頁
小學特級教師工作室年度第二學期工作計劃_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第 第 頁小學特級教師工作室年度第二學期工作計劃詳細目標以師為本，塑造工作室老師團隊的優(yōu)秀教風，努力提升老師個體在教育細節(jié)上的品位，推出在全區(qū)以至全市具有較大影響力的老師；在關注同學需求的基礎上，深入進行課堂有效教學方式的探究；轉變老師的教育理念和教學方式，提升老師的教育討論意識。通過老師間互助合作，加強老師的理論水平和課堂教學操作技能。實施方案1、開開展放課堂活動本學期大部分工作室老師均為各級骨干老師，在年組內應承受起教學的引領指導作用，因此把每周二的第二節(jié)課設為開放課，供其他老師聽課學習。2、定期開展專題討論課活動討論課是老師進展的有效切入點，立足于課堂教學討論，可以讓老師體驗到專業(yè)生活的

2、趣味，形成積極的專業(yè)工作立場。因此工作室老師每月圍繞自己的討論主題至少上兩節(jié)討論課，年組老師參加聽課評課。3、開展聽評課活動工作室老師每周至少聽其他老師1節(jié)課，并與授課老師交換看法。4、開展校際間溝通活動本學期工作室與立山光明學校進行教學溝通活動。相互學習，相互借鑒，共同提高。5、圍繞討論主題進行專題研修講座。工作室每月進行一次以“教學討論主題”為中心的專題研修講座。三月：趙婷婷、張晉 四月：朱未華、曾亞娟五月：赫冬梅、吳磊 六月：李春瑩、趙靜波6、建立工作室老師博客建立老師博客目的在于促進工作室老師能夠記錄自己的教育教學歷程和體會，使學習更為自覺有效，引導老師使寫作真正成為樂趣。7、開展指導展示課活動。指導同年組老師上課，并做評課。8、本學期至少看兩節(jié)精品課例，并做好評課記錄。9、完成一篇讀書心得。10、學期末召開“工作室老師教育教學論壇”。主題性教研活動詳細安排：班級主 題 內 容研 究 教 師一年數(shù)學：創(chuàng)設有效數(shù)學情境，培育同學學習愛好徐巖語文：作文，從說開始趙婷婷二年數(shù)學：培育同學自主探究技能慕振華語文：寫話技能的培育張晉、楊柳三年數(shù)學：數(shù)學教學中體驗學習的討論朱衛(wèi)華、王睿語文：觀測與想象的片段訓練游佳、李春瑩、劉洋四年語文：應用文初探讓環(huán)節(jié)描寫走進同學的作文赫冬梅、黃小群五年數(shù)學：應用題教學中培育同學思維

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論