1、第 第 頁(yè)小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人研修計(jì)劃學(xué)校英語(yǔ)老師個(gè)人研修計(jì)劃1一、不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)1、加強(qiáng)教育知識(shí)和理論學(xué)習(xí)，努力提升自身素養(yǎng)。詳細(xì)做法是，仔細(xì)閱讀并討論英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，中學(xué)校老師職業(yè)道德等相關(guān)教育教學(xué)理論書(shū)籍。讓自己獲得最新的教育教學(xué)新理論，新理念，新方法，并應(yīng)用這些來(lái)服務(wù)和提高自己的教育教學(xué)水平。2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和學(xué)校提供的各種書(shū)籍，拓展教學(xué)資源。一方面實(shí)時(shí)了解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，搜尋教學(xué)素材，更新教學(xué)理念；另一方面我還將仔細(xì)書(shū)寫(xiě)教自學(xué)筆記、讀書(shū)筆記、教學(xué)反思等。3、我要積極參與教研科研活動(dòng)，開(kāi)闊視野，真正實(shí)現(xiàn)在做中學(xué)、在學(xué)中做，推動(dòng)教育理論素養(yǎng)的提升。二、主要工作

2、及措施1、開(kāi)展以“如何讓同學(xué)用活目標(biāo)語(yǔ)言”為主題的教材解讀活動(dòng)，組織老師進(jìn)一步對(duì)教材作縱向的解讀；對(duì)所授內(nèi)容、目標(biāo)進(jìn)行分析，并提出問(wèn)題疑難問(wèn)題，與各老師經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論，聯(lián)系前后內(nèi)容進(jìn)行串聯(lián)并有效結(jié)合，并將疑難問(wèn)題一一列表；結(jié)合集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教材的塊狀解讀；并程度地對(duì)教材作點(diǎn)上精讀，結(jié)合校本主題研修，優(yōu)化課時(shí)備課。2、在“科學(xué)進(jìn)展觀”和學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，將繼續(xù)圍繞“優(yōu)化設(shè)計(jì)，提高同學(xué)的語(yǔ)言運(yùn)用技能”這一大主題，在充分爭(zhēng)論的基礎(chǔ)上層層細(xì)化，生成符合學(xué)校實(shí)際的校本研修主題，并仔細(xì)貫徹實(shí)施。3、抓住隨堂聽(tīng)課的有利時(shí)機(jī)，廣泛聽(tīng)取反饋看法并積極改進(jìn)，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色，提高40分鐘

3、的教學(xué)質(zhì)量。4、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探究教法。對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中涌現(xiàn)的新問(wèn)題，做到實(shí)時(shí)討論解決，不斷積累課改工作閱歷。5、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與溝通。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和思路水平，并要求自己每個(gè)學(xué)期制作不少于2節(jié)的課件。6、樹(shù)立現(xiàn)代同學(xué)觀，學(xué)會(huì)以進(jìn)展的眼光看待每一個(gè)同學(xué)。相信同學(xué)的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)同學(xué)的主體精神，促進(jìn)同學(xué)的主體進(jìn)展，努力做到因材施教。學(xué)校英語(yǔ)老師個(gè)人研修計(jì)劃2一、進(jìn)展目標(biāo)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。年內(nèi)，完成一個(gè)課題討論，論文爭(zhēng)取在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)或公開(kāi)發(fā)表一篇，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)老師，成為一名討

4、論型和進(jìn)展型的老師。第一階段：修煉內(nèi)功，努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)，提高自己的聽(tīng)說(shuō)技能，仔細(xì)閱讀有關(guān)書(shū)籍，提高英語(yǔ)教學(xué)理論水平和教學(xué)技能；爭(zhēng)取講一堂公開(kāi)課。第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格，所寫(xiě)論文、案例至少有一篇在省級(jí)或以上獲獎(jiǎng)，力爭(zhēng)評(píng)上濰坊市英語(yǔ)教學(xué)能手。第三階段：通過(guò)探究、討論，完成自己的.微型課題的討論，在校內(nèi)英語(yǔ)教學(xué)中起引領(lǐng)輻射的作用。二、進(jìn)展措施1、積極參與各種教科研活動(dòng)和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，提高自己的英語(yǔ)水平和自身技能。2、平常多抽時(shí)間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書(shū)籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng)。計(jì)劃讀一些教育專著，如：學(xué)校英語(yǔ)教法、一線老師等，將理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。3、多參與聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，多參加學(xué)校英語(yǔ)群，與同事實(shí)時(shí)進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。4、實(shí)時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題討論和論文寫(xiě)作，爭(zhēng)取年內(nèi)有一篇論文或案例在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)。5、發(fā)揮好幫帶作用，利用課余時(shí)間多聽(tīng)其它老師的課，通過(guò)自評(píng)互評(píng)，實(shí)現(xiàn)共同的提高。6、積極參與老師課