1、第 第 頁小班上學(xué)期班務(wù)計劃范文 小班上學(xué)期班務(wù)計劃 ：“” 小班上學(xué)期班務(wù)計劃 一班況分析： 我班現(xiàn)有幼兒名，其中男生名，這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進(jìn)入集體生活的，幼兒園對他們來說特別生疏，這群孩子獨自呆在生疏的環(huán)境中沒有安全感。同時他們對幼兒園的一切都感到新奇而新鮮，什么都想去探究一下。這也正表達(dá)了孩子新奇、好問的天性，我們?nèi)焕蠋熡懻摏Q斷從這點入手，逐步對他們進(jìn)行培育，使他們養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣，為今后進(jìn)展打好基礎(chǔ)。 在生活自理方面，這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，很多事情還不會自己去做，如：吃飯、穿衣、穿鞋、自己上廁所、飯前便后洗手等等，這學(xué)期我們依據(jù)幼兒的實際狀況，要對他們進(jìn)行一系列

2、的生活自理技能的培育。 二教育工作目標(biāo) 依據(jù)我班幼兒的實際狀況和幼兒園教育指導(dǎo)綱要的要求，我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計劃，從以下八個方面來教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長。 一心情進(jìn)展 在自我認(rèn)知方面，培育幼兒上幼兒園的驕傲感，享受幼兒園的生活，學(xué)習(xí)照看自己，能專注地進(jìn)行活動；知道自己會長大，學(xué)習(xí)集中留意力，樂于通過感官來探究食物，學(xué)習(xí)解決困難，認(rèn)識自己心情的改變；喜歡大自然，樂于思索，喜愛聯(lián)想；學(xué)習(xí)觀賞動物的世界，培育對寵物的責(zé)任感；享受節(jié)日的歡樂，感謝送禮物給自己的人，感謝家人的呵護(hù)。 在社會性方面，能認(rèn)識幼兒園的人物，有禮貌地與人交往，學(xué)習(xí)打招呼的方法；能夠共享食物和閱歷，喜愛集體

3、游戲；可以與人分工合作，喜愛集體游戲和創(chuàng)作，對同伴表示友好；樂于參加節(jié)日慶?；顒?，學(xué)習(xí)禮讓，樂于助人；情愿把玩具轉(zhuǎn)送其他人，能觀賞和贊美同伴的表演。 二公民教育 在德育方面，能排隊等候，會整理玩具，把物品放回原處，遵守游戲規(guī)章，能保持公園清潔漂亮，觀賞表演后有禮貌地鼓掌，培育對動物的愛心。 環(huán)保方面，能利用廢料材料進(jìn)行創(chuàng)作，留意關(guān)水龍頭，節(jié)省用水，愛惜大自然，保持郊外衛(wèi)生，飼養(yǎng)動物留意保持環(huán)境衛(wèi)生，多用手帕，少用紙巾。 三健康教育 教育幼兒進(jìn)餐前洗手，多吃蔬菜和水果，培育清潔口腔習(xí)慣，保持 個人衛(wèi)生，當(dāng)心愛護(hù)身體：眼睛、手、腳，打噴嚏后擦潔凈，與動物玩耍后要洗手，保持雙手清潔，能用手帕擦汗。

4、四日常生活習(xí)慣培育 能用湯匙舀取食物，會自己進(jìn)食，會整理圖書角，會穿衣、穿鞋子、系紐扣、會刷牙，會整理玩具，會疊手帕和衣物，自己清洗和擰干手帕。 五認(rèn)知進(jìn)展 語言方面，能夠記述事項和簡約的故事內(nèi)容，能理解老師的指令，會介紹自己的作品，能表達(dá)自己的心情和想法，會描述圖片內(nèi)容，喜愛角色扮演，喜愛猜謎，能創(chuàng)作簡約的故事結(jié)局，會簡略復(fù)述的故事情節(jié)，會表達(dá)自己的喜好。 數(shù)學(xué)方面，會認(rèn)識圓形和正方形的特點，會比較多和少、長和短、里和外、厚和薄，辨別異同：外形、顏色、大小，學(xué)習(xí)分類的概念，認(rèn)識數(shù)字15和15的數(shù)量，會進(jìn)行簡約的統(tǒng)計，學(xué)習(xí)相關(guān)的物品配對。 常識方面，認(rèn)識幼兒園的生活，了解上幼兒園的過程和方法，

5、認(rèn)識幼兒園的設(shè)施，認(rèn)識自己就讀的班級，知道生日的意義，了解五官四肢的功能和位置，學(xué)習(xí)愛護(hù)身體的方法，知道人的心情會改變，會辨別顏色：紅色、黃色，了解秋天的天氣特征，認(rèn)識秋天常見的水果，了解狗對人類的貢獻(xiàn)，了解冬天的天氣特征，辨別夏季和冬季的衣物，辨別冷和熱，了解杯子、毛線的用途和特點。 自然科學(xué)方面，會觀測面粉和水混合的改變，能辨別不同的氣味，探究沙的特性，探究不同物品在鐵罐內(nèi)碰撞的聲音，辨別不同水果的氣味和味道，了解秋每天空景色和樹葉的改變，感知風(fēng)的能量，觀測螞蟻的形狀特征和生活習(xí)性，了解一些昆蟲和動物的特征，感知溶解的概念，喜愛參加小試驗。 六美勞進(jìn)展 喜愛創(chuàng)作，學(xué)習(xí)捏橡皮泥或面粉團(tuán)，學(xué)習(xí)

6、拼貼畫和拓印畫，培育制造力和聯(lián)想力，學(xué)習(xí)設(shè)計標(biāo)識，能用手腳創(chuàng)作有趣的影子，學(xué)習(xí)樹葉拼畫，會撕紙條和拼圖形，能用舊手套創(chuàng)作布偶。 七體能進(jìn)展 學(xué)習(xí)串珠、捏橡皮泥、用湯勺舀豆、穿洞洞板、擰緊和打開瓶蓋、用手指抓球、相互傳球、雙腳向前跳躍、朝目標(biāo)投擲，能在墊上自由滾動，能敏捷運用四肢向四周爬行，嘗試用正確姿態(tài)協(xié)作節(jié)奏跑步，學(xué)習(xí)運用雙手協(xié)作身體平衡移動。 八音樂進(jìn)展 能跟隨音樂節(jié)拍踏步，會協(xié)作節(jié)拍創(chuàng)作動作，體會音樂游戲的樂趣，能運用不同東西發(fā)出不同聲音，會辨別快和慢的節(jié)奏，學(xué)習(xí)認(rèn)識一些樂器的名稱：搖鼓、沙槌、三角鐵，會辨別其聲音，探究身體能發(fā)出的聲音，能運用樂器敲擊出強(qiáng)弱的聲音，學(xué)習(xí)用動物叫表示出不同的節(jié)奏性。 三采用的方法和措施: 1.班內(nèi)老師要主動協(xié)作，共同商量教育幼兒的方法和策略，取得教育的全都性。 2.教育活動的組織形式應(yīng)依據(jù)需要合理安排，以便為幼兒提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會和條件，提高教育效益。 3.以關(guān)懷、接納