1、 高縣月江鎮(zhèn)中心?！罢n改模式踐行課”教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué) 校月江鎮(zhèn)中心校上課班級(jí) 上課科目數(shù)學(xué)上課教師陳枰佑上課時(shí)間 年 月 日 教學(xué)內(nèi)容用乘法口訣求商(二)教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步掌握用乘法口訣求商的方法,能比較熟練地選擇乘法口訣口算表內(nèi)除法。2.進(jìn)一步體會(huì)用乘法口訣求商與實(shí)際生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教 學(xué)重難點(diǎn)熟練掌握用乘法口訣求商的方法,并能快速、正確求商。課前準(zhǔn)備多媒體課件、練習(xí)本教學(xué)流程一、巧設(shè)情境、激趣引入1、談話(huà)激趣：同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用乘法口訣求商，你們都能很快地用乘法口訣求商了嗎？（能） 是嗎？老師來(lái)考考大家。2、多媒體課件呈現(xiàn)練習(xí)題，學(xué)生練習(xí)。（填一填、算一算、看圖

2、填一填）3、引入課題：看來(lái)，這些題難不倒大家，你們真棒！但老師也發(fā)現(xiàn)有不少同學(xué)不能又快又對(duì)迅速答出。那么，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)：用乘法口訣求商。板書(shū)課題:用乘法口訣求商（二）。二、動(dòng)手動(dòng)腦、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)1、小朋友們,你們逛過(guò)超市嗎? (逛過(guò)。)今天,山羊伯伯的快樂(lè)超市開(kāi)業(yè)了(課件出示書(shū)上的主題圖)。這是快樂(lè)超市的一個(gè)貨架,從圖上你看到了哪些數(shù)學(xué)信息?2、學(xué)生仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息。3、交流發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息。盡量讓學(xué)生有序介紹：膠水每瓶5元、轉(zhuǎn)筆刀每個(gè)2元4、孩子們，你們觀察的很仔細(xì)，那么，你們能根據(jù)這些信息提出一些數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？5、學(xué)生同桌間交流：相互提問(wèn)并解決。6、抽生匯報(bào)，并說(shuō)一說(shuō)解題時(shí)要注意些什么

3、？（選擇適當(dāng)?shù)男畔?，不選不用的信息）三、匯報(bào)交流、歸納小結(jié)1、老師這里也有些數(shù)學(xué)問(wèn)題，你們能幫助我解決嗎？（多媒體課件呈現(xiàn)）2、學(xué)生讀題。3、小組內(nèi)交流并列式計(jì)算。（選擇1個(gè)問(wèn)題即可，并交流計(jì)算時(shí)注意事項(xiàng)。）4、抽小組代表匯報(bào)，教師適當(dāng)引導(dǎo)（按題號(hào)順序）。對(duì)說(shuō)得好的進(jìn)行表?yè)P(yáng)。5、歸納小結(jié)：用乘法口訣求商時(shí)，除數(shù)是幾，就想幾的乘法口訣，除數(shù)和幾相乘得被除數(shù)，商就是幾。（敘述并板書(shū)）四、及時(shí)練習(xí)、夯實(shí)基礎(chǔ)1、課件呈現(xiàn)基礎(chǔ)練習(xí)，學(xué)生搶答。2、課件呈現(xiàn)快速練習(xí)，學(xué)生在練習(xí)本上完成，并抽兩個(gè)學(xué)生在黑板上做。3、課件呈現(xiàn)課堂活動(dòng)，看算式說(shuō)一說(shuō)，學(xué)生根據(jù)提示說(shuō)一說(shuō)。4、課件呈現(xiàn)提高練習(xí)，學(xué)生在練習(xí)本上做，再抽生回答。五、討論解疑、歸納總結(jié)1、這節(jié)課你又有什么新的收獲? 還有什么問(wèn)題?2、總結(jié)：用乘法口訣求商時(shí)，除數(shù)是幾，就想幾的乘法口訣，除數(shù)和幾相乘得被除數(shù)，商就是幾。板書(shū)設(shè)計(jì)用乘法口訣求商(二) （1）183 =6（瓶） 用乘法口訣求商時(shí)， 三（六）十八 除數(shù)是幾，