1、3.2簡單統(tǒng)計表例2課型新授教課內(nèi)容：人教新課標(biāo)一年級下冊教科書第28頁教課目的：1使學(xué)生能夠依據(jù)自己選定的標(biāo)準(zhǔn)進行分類，體驗分類結(jié)果在不一樣標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。2使學(xué)生經(jīng)歷完好的解決問題的過程與分類統(tǒng)計的過程，會用簡單的統(tǒng)計表體現(xiàn)分類的結(jié)果，并感覺到用統(tǒng)計表記錄分類結(jié)果的優(yōu)勢。組織學(xué)生參加合作溝通的學(xué)習(xí)活動，培育數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的踴躍感情和優(yōu)秀的合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，獲取成功的體驗。要點、難點：讓學(xué)生學(xué)會依據(jù)實質(zhì)需要選擇標(biāo)準(zhǔn)自主分類，會用簡單統(tǒng)計表體現(xiàn)分類的結(jié)果。體驗分類結(jié)果在單調(diào)標(biāo)準(zhǔn)下的一致性合不一樣標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。教課準(zhǔn)備：PPT課件、微課和教案等。教課過程一、情境引入二次備課個師：周末，陽光明朗，好多爸

2、爸媽媽相約帶小朋友一同去郊游。（出示課本情境圖）看，這么多人一同玩多高興呀！他們想玩捉迷藏游戲，此刻得把這么多人分紅兩組。同學(xué)們想想，能夠怎么分呢？二、研究新知1、小組合作，展開研究活動。師：分紅兩組做游戲，你能想出幾種不一樣的分法？把分類的結(jié)果用你感覺最好的方法體現(xiàn)出來。學(xué)生活動，教師指導(dǎo)。2、體現(xiàn)學(xué)生疏類計數(shù)的結(jié)果師：同學(xué)們做好分類了嗎？此刻誰能展現(xiàn)自己的分類？學(xué)生可能展現(xiàn)的分類：生1：我是按大人和兒童的標(biāo)準(zhǔn)分類，是這樣整理出來的。大人孩子人數(shù)84生2：我是按男、女的標(biāo)準(zhǔn)分類，是這樣整理出來的。男女人數(shù)66生3：我是按大人和孩子的標(biāo)準(zhǔn)分類，是這樣表示整理出來的。大人：孩子：生3：我是按男女

3、的標(biāo)準(zhǔn)分類，是這樣整理出來的。男女師：同學(xué)們用了好多種方法，大家來看，哪一種體現(xiàn)方式最簡短、最清楚，一眼就能看出分類的結(jié)果？教師要指引學(xué)生發(fā)現(xiàn)，用數(shù)字和表格的形式體現(xiàn)分類的結(jié)果最簡單、最清楚。3、指導(dǎo)學(xué)生繪制簡單的統(tǒng)計圖表。師：方才大家說了，用表格的方式最好、最清楚?？墒牵銜嫳砀駟幔看丝汤蠋熅徒棠阍鯓赢嬕粋€表格。教師選用方才學(xué)生用表格分類的作業(yè)體此刻黑板上，板演繪制簡單統(tǒng)計表的過程。師：同學(xué)們，你們會畫表格了嗎？此刻大家動起手來，方才用表格表示的，好好整理一下你的表格?？纯催€有什么地方需要改良的。方才不是用表格表示的，快著手用表格的這類形式來表示一下吧！學(xué)生模擬教師用統(tǒng)計表從頭記錄分類計數(shù)

4、的結(jié)果。教師指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，并能實時解決問題。4、依據(jù)數(shù)據(jù)提出問題，體驗分類結(jié)果在不一樣標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。師：方才我們用列表的方法來表示了分組的結(jié)果，有的同學(xué)按大人和孩子分，有的同學(xué)按男、女來分。（出示兩個表格）依據(jù)這兩個表格，你能提出什么問題？你提出的問題，自己能夠解答嗎？學(xué)生發(fā)問題，并自己解答。生1：大人比孩子多幾人？8-4=4（人）生2：一共有多少人？8+4=12（人）生3：我也是提出一共有多少人，為何我的列式是6+6=12（人）？師：方才有的同學(xué)提出一共有多少人時，為何有的同學(xué)列式為8+4=12，有的同學(xué)列式為6+6=12呢？生1：8+4=12是大人有8人，孩子有4人，大人加孩子就是一共有12人。生2：6+6=12是男的有6人，女的有6人，男人加女人就是一共有12人。生3：8+4=12是依據(jù)大人和孩子的分類算的，6+6=12是依據(jù)男、女的分類計算的。師小結(jié)：同學(xué)們說的真好，看來分類的時候，分類的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，分類的結(jié)果也不一樣?？墒遣徽撛趺捶?，最后的總數(shù)應(yīng)當(dāng)是同樣的。師：除了方才同學(xué)們的兩種分法之外，你還有什么不一樣的分法嗎？生：我還能夠按爸爸、媽媽和孩子分紅三類。師：這樣分法也很好，請同學(xué)們用表格來表示出這類分法好嗎？學(xué)生著手制作表格，教師指導(dǎo)。展