1、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí) 楊天利【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（西師版）三年級(jí)下冊(cè)第77頁例1。【教學(xué)目標(biāo)】1結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活情景，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)位小數(shù)，2 讓學(xué)生能正確讀、寫小數(shù)?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)興趣1、師：孩子們，你們看過西游記嗎？那你們最喜歡的人物是誰呢？為什么？（孫悟空，因?yàn)樗忠浑p火眼金睛）師：我相信孩子們也有一雙火眼金睛。那老師就來考考你們是不是真的有一雙火眼金睛。（出示一組幾個(gè)整數(shù)和一個(gè)小數(shù)）找找看，第幾個(gè)數(shù)與眾不同。為什么它與眾不同？生：中間都有一個(gè)小圓點(diǎn)。師：看來你們真的有一雙火眼金睛。 教師問：前面幾個(gè)數(shù)就是我們以前學(xué)習(xí)的整數(shù)，根據(jù)孩子的回答師小結(jié)說這就是我們今天要

2、認(rèn)識(shí)的新朋友小數(shù)（板書：小數(shù)） 2、找生活中有像這樣帶有小圓點(diǎn)的數(shù)。 師：（出示圖片）你們還在哪些地方見過這樣帶有小圓點(diǎn)的數(shù)？（在超市里我們的數(shù)學(xué)書的后面也有用小數(shù)表示的價(jià)格）。師小結(jié)：看來這樣的數(shù)在我們生活中無處不在。 3、現(xiàn)在老師帶你們到水果超市去看看，出示P77第一幅主題圖。 教師問：從這幅圖里你們看到了哪些小數(shù)的信息？ 學(xué)生同桌討論、匯報(bào)，（并將他們說的小數(shù)板書在黑板上）。 4、看到這些小數(shù)，你們想去認(rèn)識(shí)嗎？這節(jié)課我們就對(duì)小數(shù)進(jìn)行初步的認(rèn)識(shí)（課題揭示完整，生齊讀）二、聯(lián)系實(shí)際，探究新知（一）認(rèn)讀小數(shù)1、出示思考問題：讓學(xué)生帶著問題去看書自學(xué)、討論、交流。(1)、小圓點(diǎn)叫什么名字？(2)

3、、小數(shù)點(diǎn)把小數(shù)分成了幾個(gè)部分？分別是什么部分和什么部分？師：剛才我們看到的數(shù)中間都有一個(gè)小圓點(diǎn)，我們知道分?jǐn)?shù)中間有一條線，我們把它叫做（分?jǐn)?shù)線），那么請(qǐng)你們猜一猜，小數(shù)中間的小圓點(diǎn)叫什么呢？預(yù)設(shè)生：（小數(shù)點(diǎn)）（師表揚(yáng)：猜得真準(zhǔn)！）小數(shù)點(diǎn)把整數(shù)部分和小數(shù)部分分開。（師：好家伙！你的想法和數(shù)學(xué)家的想法不謀而合！）2、讀小數(shù)師：現(xiàn)在我們知道了這些數(shù)都叫小數(shù)。通過預(yù)習(xí)你們會(huì)讀這些小數(shù)了嗎？ 生：會(huì)（1）小組合作探究，小數(shù)的讀法讀作： 讀作： 讀作：讀作： 讀作： 讀作： 師：誰能告訴大家你是怎樣讀小數(shù)的，先讀什么再讀什么?生：讀小數(shù)時(shí)，先讀小數(shù)點(diǎn)前面的數(shù)，按照整數(shù)的讀法讀，在讀小數(shù)點(diǎn)后面的數(shù)，按照順序

4、依次去讀。（2）師：誰來嘗試讀一讀這個(gè)小數(shù)？（師指卡片1：）生：零點(diǎn)八師：他讀得對(duì)嗎？（對(duì)）第二個(gè)小數(shù)誰來讀一讀（師指卡片2：）生：二點(diǎn)七師：他讀得對(duì)嗎？（對(duì)）（師指卡片3：）生1：三點(diǎn)二十五。師：同意他的讀法嗎？（不同意）誰的讀法不一樣的？生2：三點(diǎn)二五。師：大家同意他的讀法嗎？（同意）你能再讀一讀嗎？對(duì)！這個(gè)小數(shù)應(yīng)該讀作：三點(diǎn)二五。大家一起讀一遍。師：（小結(jié)讀小數(shù)的方法）小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)叫整數(shù)部分，它和我們以前讀數(shù)一樣讀幾十幾，而小數(shù)點(diǎn)右邊的數(shù)叫小數(shù)部分，小數(shù)部分要按順序一個(gè)數(shù)字一個(gè)數(shù)字分開來讀。明白了嗎？（明白了）那最后這個(gè)小數(shù)（師指卡片4：）你們會(huì)讀嗎？一起來讀。（師表揚(yáng)：讀得真準(zhǔn)確）（

5、3）游戲開火車讀數(shù)。、132、69、3.寫小數(shù)師：看來同學(xué)們真的會(huì)讀小數(shù)了?，F(xiàn)在請(qǐng)孩子們自己選3個(gè)小數(shù)試寫。再在全班交流自己是怎樣寫的教師總結(jié)，并用課件演示寫小數(shù)的順序過程，師：要寫好小數(shù)，你覺得還要注意些什么?學(xué)生自由發(fā)言，教師予以評(píng)價(jià)提問：小數(shù)點(diǎn)寫在哪個(gè)位置？（右下角）（你觀察得真仔細(xì)）a.填寫卡片，學(xué)生反饋。一點(diǎn)六二 （ ） 一點(diǎn)零四（ ） 十三點(diǎn)五零（ ） 零點(diǎn)五零零（ ） 九點(diǎn)零零五 （ ） 十五點(diǎn)七八（ ）十二點(diǎn)八八（ ） 二十五點(diǎn)二五（ ）b.同桌互說互寫。比賽1分鐘內(nèi)哪一方的學(xué)生讀、寫的小數(shù)最多師生小結(jié)：小數(shù)的讀法：讀小數(shù)的時(shí)候，整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來讀（整數(shù)部分是的讀作“零”），小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”，小數(shù)部分通常順次讀出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字小數(shù)的寫法:按照讀的順序依次寫出每一位上的數(shù)字.三、課堂活動(dòng)同學(xué)們，你們覺得今天所學(xué)的小數(shù)知識(shí)都掌握了嗎？俗話說的好，學(xué)以致用。那老師來考考大家，你們有信心嗎？1、闖關(guān)能手（判一判）2、組數(shù)比賽：用5、0、7這三個(gè)數(shù)字和小數(shù)點(diǎn)組成小數(shù)，看誰寫得多。四、課堂小結(jié)，淺談收獲1、這節(jié)課大家有什么收獲？還有什么問題