1、四年級(jí)三位數(shù)乘兩位數(shù)解決問(wèn)題教案一、教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程促進(jìn)學(xué)生對(duì)三位數(shù)乘兩位數(shù)的理解。2、能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的行程問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。3、通過(guò)解決問(wèn)題讓學(xué)生掌握一些解決問(wèn)題的策略能在解決問(wèn)題過(guò)程中獲得一些價(jià)值體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)：行程問(wèn)題數(shù)量關(guān)系的運(yùn)用。三、教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)間的計(jì)算和數(shù)量關(guān)系正確運(yùn)用。四、教具、學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件五、教學(xué)過(guò)程（一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、師：同學(xué)們，這個(gè)單元我們解決問(wèn)題是已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些數(shù)量關(guān)系呢？ 生： 教師板書(shū)：速度 時(shí)間=路程（學(xué)生齊讀）2、過(guò)渡那我們今天繼續(xù)帶著這個(gè)數(shù)量關(guān)系進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)。板書(shū)課題：?jiǎn)栴}

2、解決（二）、探究新知給出例題21、師：請(qǐng)大家仔細(xì)看表格，自己的話告訴我你們能從表格中知道哪些信息？2、師：想一想我們要解決的問(wèn)題又是什么？（齊讀問(wèn)題） 師：要求該市到北京有多少千米？也就是要我們求什么呢？ 生：該市到北京的路程是多少？ 師所以我們可以根據(jù)哪個(gè)數(shù)量關(guān)系來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題？3、師：現(xiàn)在我們根據(jù)這個(gè)數(shù)量關(guān)系需要尋找哪些相關(guān)信息？我們一起來(lái)把它整理一下吧。師：速度知道嗎？時(shí)間呢？這里的時(shí)間指的是什么時(shí)間呢？（可以抽學(xué)生說(shuō)，也可以帶著學(xué)生一起說(shuō)）板書(shū)：經(jīng)過(guò)時(shí)間=到達(dá)時(shí)間-發(fā)車時(shí)間4、讓學(xué)生們獨(dú)立列算式解決問(wèn)題（教師巡視）。抽學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎么算的，老師板書(shū)。 6、回顧我們解決這類題型分為哪幾步：一看、二想、三算、四答（三）、課堂練習(xí)，課件出示過(guò)渡：同學(xué)們掌握了嗎？接下來(lái)老師要考考你們，看看誰(shuí)是闖關(guān)小能手，請(qǐng)看第一關(guān)，給出練習(xí)題。1、生獨(dú)立完成師巡視。2、展示典型的作業(yè)，并說(shuō)一說(shuō)每步計(jì)算意思（四）、課堂總結(jié)同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你們有什么收獲呢？（五）、板書(shū)設(shè)計(jì) 問(wèn)題解決速度 時(shí)間=路程經(jīng)過(guò)時(shí)間=到達(dá)時(shí)間-發(fā)車時(shí)間例2 23 - 8 = 1