1、線段、直線和射線 通川區(qū)一小江灣城學(xué)校 周春苗一、教學(xué)內(nèi)容教科書41頁(yè)相關(guān)的內(nèi)容以及42頁(yè)課堂活動(dòng)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：知道什么是線段、直線和射線，能正確區(qū)分線段、直線和射線。過程與方法：經(jīng)歷認(rèn)識(shí)線段、直線和射線的過程。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 三、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：線段、直線和射線的特點(diǎn)。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)線段、直線和射線的過程。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、直尺、毛線、題卡。 學(xué)生準(zhǔn)備：題卡、細(xì)線 、直尺。五、教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入 師：同學(xué)們，看老師帶來了什么？你們也帶來了細(xì)線是嗎？這節(jié)課我們就來研究有關(guān)線的知識(shí)。板書：線 （二）探究新知1、探究

2、線段的特點(diǎn)（1）畫線段孩子們，你們把老師手里這根拉直的毛線的平面圖，能在練習(xí)本上畫出來嗎？學(xué)生活動(dòng)。（畫線段）展示學(xué)生的作品。（選擇一幅進(jìn)行講解）師：同學(xué)們太偉大了！其實(shí)你剛才畫的是一條線段。（此時(shí)老師補(bǔ)充課題：線段）誰來說一說生活中還有哪些線段？預(yù)設(shè)：拉直的鞋帶，黑板的一邊，書的邊，課桌的邊（2）線段的特點(diǎn)師質(zhì)疑：你看到的線段長(zhǎng)得什么樣？你能試著說一說嗎？預(yù)設(shè)1：直直的；預(yù)設(shè)2：有兩個(gè)端點(diǎn)，可以測(cè)量長(zhǎng)度。師：線段直直的，有兩個(gè)端點(diǎn)，可以測(cè)量長(zhǎng)度。（板書線段的特點(diǎn)）動(dòng)手實(shí)踐（3）畫一條長(zhǎng)3厘米的線段。學(xué)生活動(dòng)，說一說你是怎么畫的？師強(qiáng)調(diào):在畫線段的過程中，先點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)，0刻度對(duì)準(zhǔn)這個(gè)點(diǎn)。再在指定

3、長(zhǎng)度的刻度處畫上另一個(gè)點(diǎn)。連接兩點(diǎn)，并標(biāo)上長(zhǎng)度。2、探究?jī)牲c(diǎn)之間線段最短師和學(xué)生交流：同學(xué)們拿出題卡，在兩點(diǎn)之間畫出了很多條線，根據(jù)線段的特點(diǎn)說一說哪一條是線段。 學(xué)生根據(jù)線段的特點(diǎn)可以判斷出號(hào)線是線段。師和學(xué)生交流：利用手中的工具測(cè)量一下號(hào)線的長(zhǎng)度，并比較出哪一條最短。預(yù)設(shè)：號(hào)線最短。師和學(xué)生交流：發(fā)現(xiàn)兩點(diǎn)之間，可以畫很多條線，其中線段最短。也就是：兩點(diǎn)之間線段最短。（板書）3、探究直線和射線（1）直線師：在題卡上過兩點(diǎn)畫一條線段。師和學(xué)生交流：讓學(xué)生把所畫的線段向兩端無限延長(zhǎng)。這樣的延長(zhǎng)是無限的延長(zhǎng)，想象一下這條線是怎樣的一條線？學(xué)生在小組之內(nèi)討論。預(yù)設(shè)：這條線很直很直，很長(zhǎng)。師質(zhì)疑：同學(xué)

4、們，這條線段延長(zhǎng)之后有端點(diǎn)嗎？有多長(zhǎng)呢？能量出它的長(zhǎng)度嗎？預(yù)設(shè)：無限延長(zhǎng)的線沒有端點(diǎn)，不能量出它的長(zhǎng)度。師小結(jié)：我們把直直的、沒有端點(diǎn)的線叫做直線。直線是無限延長(zhǎng)的，線段是直線的一部分。（補(bǔ)充課題直線，并板書直線的特點(diǎn)）（2）射線 師：在題卡上過兩點(diǎn)畫一條線段。 師和學(xué)生交流：讓學(xué)生把所畫的線段向一端無限延長(zhǎng)。這樣的延長(zhǎng)是無限的延長(zhǎng)，想象一下這條線是怎樣的一條線？學(xué)生在小組之內(nèi)討論。預(yù)設(shè)：這條線很直很直，很長(zhǎng)。師質(zhì)疑：同學(xué)們，這條線段延長(zhǎng)之后有端點(diǎn)嗎？有多長(zhǎng)呢？能量出它的長(zhǎng)度嗎？預(yù)設(shè)：無限延長(zhǎng)的線一端有端點(diǎn)，不能量出它的長(zhǎng)度。師小結(jié)：我們把直直的、只有一個(gè)端點(diǎn)的線叫做射線，射線是無限延長(zhǎng)的。（

5、補(bǔ)充課題：射線并板書射線的特點(diǎn)）4、畫射線（例2）完成題卡第四、五題：以下面的點(diǎn)為端點(diǎn)畫一條射線、兩條射線。讓學(xué)生說一說是怎么畫的？師質(zhì)疑：如果繼續(xù)畫下去，可以畫出多少條射線？預(yù)設(shè)：無數(shù)條。師和學(xué)生交流：以一個(gè)點(diǎn)為端點(diǎn)，可以畫無數(shù)條射線。師質(zhì)疑：同學(xué)們，根據(jù)射線的特點(diǎn)，想一想生活中的射線？預(yù)設(shè)1：手電筒和探照燈射出的光線，都可以看成是射線。預(yù)設(shè)2：陽(yáng)光5、區(qū)別直線、線段和射線 師：誰能說一說線段、直線、射線的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？ 預(yù)設(shè)：相同點(diǎn)：都是直直的。不同點(diǎn)：線段有兩個(gè)端點(diǎn)、可以測(cè)量長(zhǎng)度。直線沒有端點(diǎn)、不可以測(cè)量長(zhǎng)度。射線有一個(gè)端點(diǎn)，不可以測(cè)量長(zhǎng)度。（三）鞏固新知教科書第42頁(yè)課堂活動(dòng)第1、2題以及PPT課件里的練習(xí)題。（四）課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？我們一起說一下吧！預(yù)設(shè)1：我認(rèn)識(shí)了直線；預(yù)設(shè)2：認(rèn)識(shí)了射線和線段；預(yù)設(shè)3：知道了直線、射線和線段的聯(lián)系和區(qū)別；（五）布置作業(yè)42頁(yè)練習(xí)十1、2、3題