1、水災(zāi)安全教育 (一)教學(xué)班級： 09 汽修 2 教學(xué)時間： 2010 年 6 月 7 日下午第一節(jié)課教學(xué)目的：通過本次安全教育活動，使同學(xué)們了解一些基本的預(yù)防水災(zāi)，內(nèi)澇的一些方法。教學(xué)計劃： 1、讓同學(xué)們了解下雨形成的原因來導(dǎo)入課題。 2、通過抗洪短片和一些歷年損失報告，告知水災(zāi)的嚴重性。 3、用所學(xué)到的知識知道如何應(yīng)對內(nèi)澇，洪水及避險。教學(xué)過程： （一）下雨天氣是如何形成的。我們已經(jīng)知道，云是由許多小水滴和小冰晶組成的，雨滴和雪花就是由它們增長變大而成的。那么，小水滴和小冰晶在云內(nèi)是怎樣增長變大的呢 ?在水云中，云滴都是小水滴。它們主要是靠繼續(xù)凝結(jié)和互相碰撞并合而增大的。因此，在水云里，云滴

2、要增大到雨滴的大小，首先需要云很厚，云滴濃密，含水量多，這樣，它才能繼續(xù)凝結(jié)增長；其次，在水云內(nèi)還需要存在較強的垂直運動，這樣才能增加多次碰撞并合的機會。 而在比較薄的和比較穩(wěn)定的水云中，云滴沒有足夠的凝結(jié)和并合增長的機會，只能引起多云、陰天，不大會下雨。在各種不同的云內(nèi)，其云滴大小的分布是各不相同的，造成云滴大小不均的原因就是周圍空氣中水汽的轉(zhuǎn)移以及云滴的蒸發(fā)。使云滴增長的因素是凝結(jié)過程和碰撞并和過程，在只有凝結(jié)作用的情況下，云滴的大小是均勻的，但由于水汽的補充，使某些云滴有所增長，再加上并和作用的結(jié)果，就使較大的云滴繼續(xù)增長變大成為雨滴。雨滴受地心引力的作用而下降，當有上升氣流時，就會有一

3、個向上的力加在雨滴上，使其下降的速度變慢，并且一些小雨滴還可能被帶上去。只有當雨滴增大到一定的程度時，才能下降到地面，形成降雨降水強度等級劃分標準（內(nèi)陸部分）降雨強度小雨中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨24h雨 量 (mm)0.1 249.9 250（.0二）洪水的危害洪水災(zāi)害是世界上最嚴重的自然災(zāi)害之一，洪水往往分布在人口稠密、農(nóng)業(yè)墾殖度高、江河湖泊集中、降雨充沛的地方，如北半球暖溫帶、亞熱帶。中國、孟加拉國是世界上洪水災(zāi)害發(fā)生最頻繁的地區(qū)，美國、日本、印度和歐洲的洪水災(zāi)害也較嚴重。中國幅員遼闊，地形復(fù)雜，季風氣候顯著，是世界上水災(zāi)頻發(fā)且影響范圍較廣泛的國家之一。 全國約有 35%的耕地、40%的

4、人口和 70%的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)常受到江河洪水的威脅，并且因洪水災(zāi)害所造成的財產(chǎn)損失居各種災(zāi)害之首。根據(jù)史料統(tǒng)計，從公元前206 年至 1949 年的 2155 年當中，全國各地發(fā)生較大的洪澇災(zāi)害1092 次，平均約每兩年發(fā)生1 次。1954 年是 1949年以來長江全流域洪澇災(zāi)害最嚴重的一年，全國受災(zāi)農(nóng)作物面積達億畝，約萬人死亡。如 1998 年長江、嫩江、松花江流域的特大洪水， 受災(zāi)面積億畝，受災(zāi)億人（次），死亡 4150 人。（三）如何應(yīng)對洪澇災(zāi)害洪澇災(zāi)害的發(fā)生機制來看，洪水災(zāi)害具有明顯的季節(jié)性、區(qū)域性和可重復(fù)性。世界上多數(shù)國家的洪水災(zāi)害易發(fā)生在下半年，我國的洪水災(zāi)害主要發(fā)生在49 月。如我國長江中下游地區(qū)的洪水幾乎全部都發(fā)生在夏季。洪水災(zāi)害與降水時空分布及地形有關(guān)。世界上洪水災(zāi)害較重的地區(qū)多在大河兩岸及沿海地區(qū)。對于我國來說，洪澇一般是東部多、西部少；沿海地區(qū)多，內(nèi)陸地區(qū)少；平原地區(qū)多，高原和山地少。洪水災(zāi)害同氣候變化一樣，有其自身的變化規(guī)律，這種變化由各種長短周期組成，使洪水災(zāi)害循環(huán)往復(fù)發(fā)生。具體防范措施有哪些？一、1、平時養(yǎng)成關(guān)注天氣預(yù)報的科學(xué)生活習慣，隨時掌握天氣變化，做好家庭防護準備； 2、密切關(guān)注汛期的洪水情報，服從防汛指揮部門的統(tǒng)一安排，及時避難；3、地處低洼地的居民要準