1、幼兒園科學(xué)活動教案（必備）【第一篇】活動意圖：幼兒天生好動，好奇心強。對有興趣的活動，他們就會積極、主動、愉快地去參加，他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力也能在活動中得到充分的發(fā)揮。針對幼兒這一特點開展了此次活動，觀察白天與黑夜，了解它們的明顯不同。從培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，激發(fā)幼兒探索科學(xué)活動的興趣?；顒幽繕?biāo)：1、有觀察白天與黑夜的興趣，了解它們的明顯不同。2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。3、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。5、與同伴分享自己的心得。活動準(zhǔn)備：1、對人物紅紅、小鳥、牽?；ㄐ蜗笠咽熘?。2、PPT活動過程：一、引發(fā)興趣

2、出示事物圖片。這張照片美嗎?你們能看出這張照片是什么時候拍的嗎?你怎么知道是晚上?小結(jié)：月亮高高地掛在天上，星星調(diào)皮地眨著眼睛，夜晚悄悄來臨了。二、欣賞、對比(PPT)1、大膽猜測黑夜里看到的事物在做什么?1)我們的三個朋友在哪兒?他們會在做什么呢?(鼓勵幼兒猜測)2)紅紅小朋友在哪兒呀?(猜測一：樹下或花園里，這么晚樹下和花園里還有人嗎?紅紅一個人會不會害怕，所以小朋友在夜晚會在哪兒呀?)(猜測二：房間里，睡覺)小結(jié)：夜里，小朋友都進(jìn)入了甜甜地夢鄉(xiāng)。3)小鳥會在哪兒呀?它在睡覺嗎?小結(jié)：小鳥在溫暖的鳥窩里睡著了4)我們已經(jīng)找到了幾個朋友?還有誰沒找到?(牽?；?牽?；〞谀膬貉?他會不會也在

3、睡覺呀?(對比)這里的牽牛花和柵欄上的牽?；ㄒ粯訂?(開著、閉著花瓣，對呀夜里牽?；ǖ幕ò觊]起來了，就象小朋友蓋著被子合攏著睡著了)5)夜晚到底是怎么樣的呢?我們一起來聽一聽。(點擊播放)夜晚悄悄來臨了。月亮高高地掛在天上，星星調(diào)皮地眨著眼睛。小朋友進(jìn)入甜甜地夢鄉(xiāng)，小鳥躺在鳥窩里睡著了，牽?；ê仙厦利惖幕ò?。6)好聽嗎?你感覺怎么樣?夜晚美不美?對呀夜晚很美，靜悄悄的。我們一起來表演一下安靜美麗的夜晚吧。2、大膽猜測白天這些事物又會再做什么?1)(PPT，白天與黑夜出現(xiàn)過的事物)變變變，看看這一張照片還是夜晚嗎?那這是什么時候?你怎么知道的?(太陽公公咪咪笑，白云姐姐飄呀飄)那白天我們的好朋友

4、還會在睡覺嗎?那你覺得白天他們會在干么呢?(幼兒隨意猜測)2)猜了半天，我們一起來叫叫他們：紅紅、小鳥、牽牛花太陽公公出來了，你們在干什么呀?快點聽聽他們自己的介紹吧!太陽公公咪咪笑，白云姐姐飄呀飄小朋友們做游戲，小鳥小鳥飛呀飛，牽?；▋郝缎δ槪滋彀滋靵淼搅?。白天是怎樣的?(白天是熱鬧的、有趣的)那我們來表演一下白天吧。小結(jié)：有趣的白天真熱鬧。3、對比(點擊對比圖片)白天小朋友們做游戲，夜晚小朋友進(jìn)入甜甜地夢鄉(xiāng)。白天小鳥小鳥飛呀飛，夜晚小鳥躺在鳥窩里睡著了。白天牽?；▋郝缎δ槪雇頎颗；ê仙厦利惖幕ò辏园滋焓菬狒[的，而夜晚是靜悄悄的。小結(jié)：原來白天許多動物、小朋友都出來活動了，所以白天真

5、熱鬧。到了晚上它們都睡著了，所以夜晚靜悄悄?；顒友由欤撼诉@三個朋友外，還有哪些朋友在白天和夜晚做的事情也不一樣，如小花貓、青蛙、貓頭鷹等，找找看?；顒臃此迹杭ぐl(fā)幼兒探究動機及興趣是有效進(jìn)行探究式教學(xué)和教學(xué)活動是否取得成功的關(guān)鍵。大自然是知識的寶庫，是活教材。奧妙無窮的大自然是幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的最好場所。讓幼兒親臨大自然，充分運用他們的感官，看看、聞聞、聽聽、摸摸，使幼兒獲得豐富的感知。讓幼兒接觸大自然，不僅開闊了視野，增長了知識，而且還促進(jìn)了幼兒感知能力的發(fā)展誘發(fā)了他們學(xué)科學(xué)的興趣。培養(yǎng)他們的探索精神?！镜诙拷虒W(xué)目標(biāo)：1、在探索活動中感知風(fēng)的存在，體驗探索的快樂。2、愿意用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)

6、。教學(xué)準(zhǔn)備：1、各種物品。2、活動前讓幼兒與家長一起尋找風(fēng)會把什么東西吹起來。3、一次成像照相機、多媒體活動室?；顒舆^程：一、導(dǎo)入1、觀察材料。最近，小朋友們帶來了許多和風(fēng)爺爺做游戲的材料，看看有些什么?(結(jié)合色彩、數(shù)字)2、導(dǎo)入活動：這些材料寶寶現(xiàn)在都靜靜地躺在筐里，我們帶著這些材料寶寶和風(fēng)爺爺去做游戲好嗎?二、探索1、和風(fēng)爺爺做游戲的時候，看看風(fēng)爺爺會把什么東西吹起來?看到了，再和你的好朋友去試一試，風(fēng)爺爺是不是會把它吹起來。2、幼兒自由探索，教師觀察。注意點：(1)觀察幼兒參與探索的情況。(2)及時發(fā)現(xiàn)孩子使用不同材料與風(fēng)爺爺做游戲的效果，并用一次成像照相機拍攝下來，為交流分享提供材料。

7、三、結(jié)合活動照片進(jìn)行交流分享，再次感受探索活動的快樂。過渡語：和風(fēng)爺爺做游戲高興嗎?剛才，戚老師把你們帶材料寶寶和風(fēng)爺爺做游戲的事情都拍了照片，想看嗎?(一)結(jié)合照片，進(jìn)行交流分享。引導(dǎo)問題：1、看看這是誰呀?2、在和風(fēng)爺爺玩什么游戲呢?3、請照片上的幼兒介紹自己的活動。(二)幼兒自由交流。引導(dǎo)語：跟邊上的好朋友說說你在游戲中的開心事好嗎?五年級的小班科學(xué)教案公開課3設(shè)計意圖：蛋是幼兒常常能夠接觸到的事物，尤其是農(nóng)村幼兒，他們經(jīng)常會看到母雞孵蛋，雞媽媽小心看蛋、護(hù)蛋的動人場景。蛋的脆弱、雞媽媽的小心看護(hù)，這無非是一個非常好的活動題材，既能激發(fā)幼兒去探索保護(hù)蛋寶寶的各種方法，從中能潛移默化地培養(yǎng)

8、幼兒對周圍事物的興趣，而且還能感受雞媽媽對蛋寶寶的愛，聯(lián)想到媽媽對自己的愛，激發(fā)他們愛自己的媽媽?；顒幽繕?biāo)：1、探索蛋寶寶摔不破的方法，體驗探索帶來的樂趣。2、激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣，發(fā)展幼兒思維能力和動手能力?；顒訙?zhǔn)備：熟蛋若干(并畫出五官)、米、沙、海綿、棉花、泡沫套、鉛絲、報紙、布頭、袋子、橡皮泥、實物記錄表1個、母雞頭飾1個、情景布置?；顒舆^程：一、以游戲去雞媽媽家做客，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。1、引導(dǎo)語：我是雞媽媽，我生了好多的蛋，太高興了，想請小朋友們一起去我家做客。2、幼兒隨雞媽媽，到家里。途中幼兒需經(jīng)過一個門檻，師引導(dǎo)幼兒用正確的方法，從門檻的高處往低處跳。

9、二、引發(fā)思考并嘗試保護(hù)蛋寶寶的辦法1、以游戲口吻：“我的蛋寶寶真淘氣，也想從高的地方跳下去，可是我又害怕我的小寶貝會受傷，怎么辦呢?”“小朋友你有什么辦法，可以讓我的蛋寶寶跳下去，且不會受到傷害呢?”師啟發(fā)幼兒想一想、猜一猜、說一說。2、自由探索：在不讓蛋寶寶受到傷害的情況下，讓蛋寶寶從高處跳下去。(1)第一次探索：激發(fā)幼兒小心翼翼地保護(hù)蛋寶寶，探索各種能讓蛋寶寶跳下去又不會摔破的方法。引導(dǎo)語：“請材料王國的朋友們來幫助蛋寶寶，讓蛋寶寶也能跳起來?！苯榻B材料名稱：米、沙、海綿、棉花、泡沫套、鉛絲、報紙、布頭、袋子、橡皮泥。交待規(guī)則：拿材料時要聲音輕，動作輕;注意安全，不將沙子弄到衣服上及眼睛里

10、。聽到老師拍手的聲音，就要趕快做回來。(2)幼兒操作，師觀察并及時鼓勵。在觀察中，重點讓幼兒用各種輔助材料讓蛋寶寶跳下去且不會受傷。鼓勵能力差的幼兒多試、多想、多觀察，用多種方法去嘗試，幫助其樹立信心，體驗成功樂趣。(3)集體分享第一次探索的經(jīng)驗。請幼兒講述并演示剛才自己嘗試的幾種能使蛋寶寶跳起來且不會受傷的方法，并針對剛才發(fā)生的蛋寶寶不小心摔破了，以及同樣的材料可以用什么方法讓蛋寶寶更安全，讓雞媽媽更放心等問題，激發(fā)幼兒進(jìn)行第二次探索。(4)幼兒第二次探索：什么樣的方法更安全?幼兒再次利用各種材料，深入探索。師重點引導(dǎo)幼兒用增加材料的量或結(jié)合2-3種材料為蛋寶寶提供更安全的跳的條件。(5)集

11、體分享第二次探索的經(jīng)驗。師出示實物記錄表，請個別幼兒講述和演示自己想到的辦法，并做記錄。共同討論、對比哪種方法讓蛋寶寶跳得更安全、更開心。三、以“蛋寶寶送禮物”分小禮物，活動自然結(jié)束。四、延伸活動：拓展思維：我們生活中還有許多蛋寶寶的好朋友能幫蛋寶寶跳起來，讓我們再去找找看吧?！镜谌炕顒幽繕?biāo)：1.利用不同的材料制造人工雨。2.創(chuàng)造下雨情景，感受想象創(chuàng)造的樂趣。3.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。4.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。5.培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣?；顒訙?zhǔn)備：1.提供一些供幼兒制造雨的材料，如可樂瓶，有孔的瓶蓋，吸管，樹葉，海綿等，分類放在材料筐內(nèi)。2.準(zhǔn)備幾盆

12、清水放置在室外?；顒舆^程：(一)說說我認(rèn)識的雨師：1.小朋友，你們看到過下雨嗎?你們看到的雨是從哪里來的?2.下大雨時是怎么樣的?什么聲音?(嘩嘩嘩)3.下小雨時是怎么樣的?什么聲音?(淅瀝瀝)可引導(dǎo)幼兒用動作表示4.你知道雨有什么用嗎?(二)探索人工降雨的方法今天請小朋友們來當(dāng)一回“降雨師”，我們也來下一場雨吧。1.參觀材料老師準(zhǔn)備了很多材料，請你用小眼睛仔細(xì)看一下(1)幼兒參觀(2)交流你看到了什么材料，教師根據(jù)幼兒說的，逐一出示材料2.引導(dǎo)幼兒探索人工降雨的方法：你們能用這些材料把水變成雨嗎?教師提出操作要求：選你喜歡的材料找一塊空地進(jìn)行嘗試，注意不要將水弄到自己的身上或別的小朋友身上。幼兒自由探索(1)樂瓶降雨：在可樂瓶內(nèi)灌些水，擰上有孔的瓶蓋，向地上噴射雨(2