1、護(hù)士長素質(zhì)與護(hù)理管理技巧護(hù)士長素質(zhì)與護(hù)理管理技巧護(hù)理管理是一種行為過程護(hù)理管理者 采用一定的組織形式和方法，指揮、協(xié)調(diào)和控制被管理者 管理目標(biāo)通過實(shí)現(xiàn)護(hù)理管理是一種行為過程護(hù)理管理者 采用一定的組護(hù)士長是科室和病房護(hù)理管理的主體護(hù)理部的重要任務(wù) 提高護(hù)士長的素質(zhì)和管理能力，改善護(hù)理質(zhì)量護(hù)士長是科室和病房護(hù)理管理的主體護(hù)理部的 提高護(hù)士長的素護(hù)士長應(yīng)具備的基本素質(zhì)（1）身體素質(zhì)思想素質(zhì)知識素質(zhì)心理素質(zhì)能力素質(zhì)護(hù)士長應(yīng)具備的基本素質(zhì)（1）身體素質(zhì)身體素質(zhì)健壯的身體是完成護(hù)士長工作的基礎(chǔ)只有身體健康，才能精力充沛，思路敏捷，發(fā)揮管理能力身體素質(zhì)健壯的身體是完成護(hù)士長工作的基礎(chǔ)思想素質(zhì)頭腦清醒，明辨是

2、非熱愛黨熱愛人民熱愛職業(yè)具有事業(yè)心和高度責(zé)任感公正無私，以身作則思想素質(zhì)頭腦清醒，明辨是非知識素質(zhì)具有扎實(shí)的專業(yè)知識、管理知識和廣播的人文社會知識善于學(xué)習(xí)更新知識，立足于專業(yè)的前沿具有科研意識和創(chuàng)新精神知識素質(zhì)具有扎實(shí)的專業(yè)知識、管理知識和廣播的人文社會知識心理素質(zhì) 良好的心理素質(zhì)是護(hù)士長應(yīng)對各種壓力，提高調(diào)控力，完善管理能力的保障心理素質(zhì) 良好的心理素質(zhì)是護(hù)士長應(yīng)對各種壓能力素質(zhì)指揮能力協(xié)調(diào)能力和溝通能力經(jīng)營意識能力 能力素質(zhì)指揮能力護(hù)士長應(yīng)具備的素質(zhì)（2）適應(yīng)護(hù)士長角色較強(qiáng)的非權(quán)力影響力出色的管理藝術(shù)護(hù)患的代言人學(xué)科帶頭人素質(zhì)護(hù)士長應(yīng)具備的素質(zhì)（2）適應(yīng)護(hù)士長角色較強(qiáng)的非權(quán)力影響力出色 護(hù)

3、士長角色的期望 嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度和崗位職責(zé)滿足患者的需要樹立良好的護(hù)理專業(yè)價值觀滿足護(hù)士群體利益的需要加強(qiáng)與護(hù)理相關(guān)部門、科室、人員的有效溝通與合作等 護(hù)士長承擔(dān)著10種角色 領(lǐng)導(dǎo)者、聯(lián)系者、陪伴者、監(jiān)督者、傳播者、代言人、企業(yè)家、資源調(diào)配者、調(diào)停者和協(xié)調(diào)者 適應(yīng)護(hù)士長角色 護(hù)士長角色的期望 樹立良好的自我形象，利用人格魅力形 成感招力 率先垂范的表率作用，以身作則是當(dāng)好 護(hù)士長的先決條件 較強(qiáng)的非權(quán)力影響力 樹立良好的自我形象，利用人格魅力形較強(qiáng)的非權(quán)力影響力護(hù)士長素質(zhì)與護(hù)理管理技巧講義課件 管理藝術(shù)是管理者在運(yùn)用管理理論進(jìn)行管理實(shí)踐時，所表現(xiàn)出的個人行為態(tài)度與行為方式。管理藝術(shù)包括用人

4、藝術(shù)、決策藝術(shù)、協(xié)調(diào)藝術(shù)、交談藝術(shù)、激勵藝術(shù)等出色的管理藝術(shù) 管理藝術(shù)是管理者在運(yùn)用管理理論進(jìn)行管理實(shí)踐時，所表現(xiàn)出的個用人的藝術(shù)用人的藝術(shù)決策的藝術(shù)決策的藝術(shù)關(guān)于決策的小故事關(guān)于決策的小故事護(hù)士長素質(zhì)與護(hù)理管理技巧講義課件協(xié)調(diào)的藝術(shù)協(xié)調(diào)的藝術(shù)護(hù)士長素質(zhì)與護(hù)理管理技巧講義課件激勵的藝術(shù)激勵的藝術(shù)護(hù)士長素質(zhì)與護(hù)理管理技巧講義課件交談的藝術(shù)交談的藝術(shù) 護(hù)士長首先要關(guān)心、尊重、理解護(hù)士，對自己的下屬要以誠相待，做護(hù)士的知心人，盡量滿足下屬護(hù)理人員的群體利益。代表護(hù)理人員與其他業(yè)務(wù)人員協(xié)商業(yè)務(wù)工作，與行政后勤部門協(xié)商，為護(hù)理人員爭取權(quán)益。 護(hù)士長要代表患者利益，反映患者和陪護(hù)要求，與有關(guān)人員聯(lián)系和溝通

5、，為患者解決困難盡量滿足他們的要求。護(hù)患的代言人 護(hù)士長首先要關(guān)心、尊重、理解護(hù)士，對自己的下屬 精通專業(yè)知識，了解專業(yè)進(jìn)展，成為學(xué)科帶頭人練就精湛技術(shù)，做執(zhí)行各項操作規(guī)程的模范學(xué)習(xí)新知識，應(yīng)用新技能，積極開展護(hù)理科學(xué)研究學(xué)科帶頭人 精通專業(yè)知識，了解專業(yè)進(jìn)展，成為學(xué)科帶頭人學(xué)科帶頭人護(hù)理管理的技巧作風(fēng)民主，寬宏待人公開和公正 創(chuàng)造寬嚴(yán)結(jié)合的環(huán)境 注重護(hù)士業(yè)務(wù)水平的提高重視護(hù)理質(zhì)量管理 知人善任 適當(dāng)分權(quán)Contents 1不陷于瑣碎事務(wù)制定切實(shí)可行的護(hù)理工作計劃勤于管理及時完成各種記錄巧用批評護(hù)理管理的技巧作風(fēng)民主，寬宏待人公開和公正 創(chuàng)造寬嚴(yán)結(jié)合的環(huán) 護(hù)士長要廣泛聽取醫(yī)護(hù)人員的意見，及時糾

6、正工作中的失誤和偏差，讓護(hù)士參與病房管理，以增強(qiáng)他們的主體意識和責(zé)任感，寬宏是在一定 ，量.度范圍內(nèi)的，不怕他們工作和生活中有缺點(diǎn)和錯誤，而是撲捉有利時機(jī)進(jìn)行啟示，誘導(dǎo)和教育。作風(fēng)民主，寬宏待人 護(hù)士長要廣泛聽取醫(yī)護(hù)人員的意見，及時糾正公開和公正 作為護(hù)士長一定要公正，決不可厚薄不均，護(hù)士長盡可能讓護(hù)士知道你對工作的想法和打算，不要讓大家蒙在鼓里。要讓護(hù)士參與討論與她們切身利益有關(guān)的計劃和決策，增加透明度，調(diào)動積極性。公開和公正 作為護(hù)士長一定要公正，決不可厚 工作上必須“嚴(yán)”字當(dāng)頭，去掉“怕”字，才有生機(jī)，才能造就人才，才能提高護(hù)理質(zhì)量。 要經(jīng)常組織開展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的學(xué)習(xí)，以拓寬知識面。

7、創(chuàng)造嚴(yán)寬結(jié)合的環(huán)境 注重護(hù)士業(yè)務(wù)水平的提高 工作上必須“嚴(yán)”字當(dāng)頭，去掉“怕”字，才 護(hù)理管理應(yīng)以嚴(yán)格的質(zhì)量控制為根本。要著眼于各要素質(zhì)量，以統(tǒng)籌全局；具體抓環(huán)節(jié)質(zhì)量，重視終末質(zhì)量，進(jìn)行質(zhì)量的反饋控制。 任何一項工作，都要靠大家去努力完成，作為一個護(hù)士長不可能、也不應(yīng)該親自去做所有的具體工作，應(yīng)該起參謀長和統(tǒng)帥作用。 重視護(hù)理質(zhì)量管理 不陷于瑣碎事務(wù) 護(hù)理管理應(yīng)以嚴(yán)格的質(zhì)量控制為根本。要著眼 根據(jù)護(hù)理部及科內(nèi)的工作計劃，制定出本科室的具體護(hù)理工作計劃并確保實(shí)施。 護(hù)士長手冊 、差錯登記 、護(hù)士長業(yè)務(wù)查房和管理查房記錄 、座談會記錄 、講評考核記錄 、參加科內(nèi)會議或護(hù)理部會議記錄 、輸血、輸液反

8、應(yīng)登記 、教學(xué)記錄 、病種護(hù)理科研總結(jié)登記 、考勤記錄。制定切實(shí)可行的護(hù)理工作計劃勤于管理及時完成各種記錄 根據(jù)護(hù)理部及科內(nèi)的工作計劃，制定出本科室 在臨床科室，我們經(jīng)常會聽到護(hù)士長在大聲的批評護(hù)士，諸如“你怎么這么馬虎”“你為什么沒有想到”等等。對于大部分護(hù)士這樣的批評還能勉強(qiáng)接受，而有的護(hù)士卻不易接受，甚至和護(hù)士長吵起來，這不但影響同事間的團(tuán)結(jié)，還會因情緒不好而導(dǎo)致差錯事故的發(fā)生。因此護(hù)士長在實(shí)施對護(hù)士的批評之前，很有必要想一下，在什么場合，針對什么樣的人，使用什么方法實(shí)施批評效果最佳。巧用批評 、迂回戰(zhàn)術(shù) 在臨床科室，我們經(jīng)常會聽到護(hù)士長在大聲的知人善任，用人所長適當(dāng)分權(quán)，切勿事必躬親

9、知人善任知人善任，用人所長知人善任護(hù)士長幾種關(guān)系的處理1234567處理好與病人的關(guān)系處理好與護(hù)士的關(guān)系處理好與自己的關(guān)系處理好與后勤等其他部門的關(guān)系處理好與科主任的關(guān)系處理好與醫(yī)生之間的關(guān)系處理好與護(hù)士長之間的關(guān)系護(hù)士長幾種關(guān)系的處理1234567處理好與病人的關(guān)系處理好與護(hù)士長幾種關(guān)系的處理 21 世紀(jì)的今天, 社會在飛速發(fā)展, 人們對健康的重視程度也在不斷提高, 對醫(yī)院的期望值亦越來越高, 護(hù)理工作質(zhì)量只有不斷地提升才能滿足患者日益增長的需求。護(hù)理學(xué)科雖然是一門獨(dú)立的學(xué)科但在臨床工作中不是孤立進(jìn)行的, 它離不開醫(yī)院內(nèi)相關(guān)人員和部門的配合, 護(hù)士長作為護(hù)理工作最基層的管理者, 要想使護(hù)理工

10、作順利地運(yùn)行并不斷地提高工作質(zhì)量和效率，就必須要善于交往, 處理好各方面的人際關(guān)系。護(hù)士長幾種關(guān)系的處理 21 世紀(jì)的今天, 首先，微笑、熱情對待每一個病人 擺正心態(tài)，處理好病人的不合理要求 具有良好的醫(yī)德修養(yǎng)，優(yōu)質(zhì)的服務(wù) 注重職業(yè)形象處理好與病人的關(guān)系1 首先，微笑、熱情對待每一個病人處理好與病人的關(guān)系1 榜樣的力量無窮的。 正確對待手中的權(quán)力。 小事靠自己，科室的工作靠大家。 護(hù)士長有責(zé)任時，要勇于承擔(dān)，有不足時要努力檢討并克服，遇到自己辦不到的事情時，要敢于真心說我辦不到。處理好與護(hù)士的關(guān)系2 榜樣的力量無窮的。處理好與護(hù)士的關(guān)系2在工作方面，要努力學(xué)習(xí)，熟練掌握科室的常規(guī)操作技能，對科

11、室的所有工作要了如指掌。 積極面對失敗 掌握控制自己的心態(tài)，主宰自己的命運(yùn) 家和萬事興 處理好與自己的關(guān)系3在工作方面，要努力學(xué)習(xí)，熟練掌握科室的常規(guī)操作技能，對科室的 善于協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系也是做為一個好的護(hù)士長的基本要求。 護(hù)理管理工作是綜合性工作，往往與醫(yī)療和其它科室經(jīng)常聯(lián)系，其它科室人員幫助時，要以尊重對方為前提，使對方樂意幫助。 處理好與后勤等其他部門的關(guān)系4 善于協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系也是做為一個好的護(hù)士長的基本要求。處理尊重而不苛求執(zhí)行指示要注意結(jié)果爭取成為護(hù)理學(xué)術(shù)帶頭人坦誠溝通處理好與科主任的關(guān)系 5尊重而不苛求處理好與科主任的關(guān)系 5 醫(yī)是治的關(guān)鍵，護(hù)是醫(yī)的延續(xù)，醫(yī)護(hù)是不可分割的整體

12、，就像戰(zhàn)車的兩個輪子，缺一不可。 護(hù)士長是醫(yī)護(hù)之間的紐帶，對老的要尊重，對新的年輕醫(yī)師要提供幫助，尊重他們的勞動，營造良好的協(xié)作氛圍。 處理好與醫(yī)生之間的關(guān)系 6 醫(yī)是治的關(guān)鍵，護(hù)是醫(yī)的延續(xù)，醫(yī)護(hù)是不可分割的整體，就像戰(zhàn)車 在與護(hù)士長之間的交往中，首先要彼此尊重，相互支持，尤其在人力、物力等方面更應(yīng)彼此支持、互通有無。例如：當(dāng)某病房因危重病人搶救，而需要人力、物力、儀器等支持時，護(hù)士長應(yīng)從全局出發(fā)，全力以赴，給予熱情的支持。在日常交往中，多虛心向他人學(xué)習(xí)，吸取對方的優(yōu)點(diǎn)和長處，取人之長，補(bǔ)己之短。切忌在取得一點(diǎn)成績時，沾沾自喜，驕傲自滿，貶低或蔑視他人。 處理好與護(hù)士長之間的關(guān)系7 在與護(hù)士長

13、之間的交往中，首先要彼此尊重，護(hù)士長處理患者投訴的方法 耐心傾聽和接待 調(diào)查核實(shí) 找出矛盾焦點(diǎn) 及時反饋?zhàn)o(hù)士長處理患者投訴的方法 耐心傾聽和接待耐心傾聽和接待 要讓投訴者暢所欲言，以溫和、謙遜的態(tài)度耐心傾聽、記錄。 無論有無過失，不要急于反駁和辯解。即使被對方質(zhì)問，在不了解事情緣由的情況下，也要慎言對待。耐心傾聽和接待 要讓投訴者暢所欲言，以溫和、謙遜的態(tài)度耐心傾調(diào)查核實(shí) 抓緊時間，從當(dāng)事人及旁觀者中多方位、多角度了解和核實(shí)事情發(fā)生的背景與來龍去脈。 學(xué)會辨別每一位“證人”表述內(nèi)容的真實(shí)性，了解其對事情所持的觀點(diǎn)，對如何處理護(hù)患關(guān)系都將提供一定的幫助和參考。 調(diào)查核實(shí) 抓緊時間，從當(dāng)事人及旁觀

14、者中多方位、多角度了解和核找出矛盾焦點(diǎn) 根據(jù)了解的情況，對照工作程序、制度、職責(zé)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，找出問題的焦點(diǎn)。 理順醫(yī)患之間主要矛盾和次要矛盾。找出矛盾焦點(diǎn) 根據(jù)了解的情況，對照工作程序、制度、職責(zé)和質(zhì)量及時反饋 第一：通過科主任和護(hù)士長與病人及家屬溝通，講清事情的來龍去脈，反饋調(diào)查結(jié)果。屬于醫(yī)護(hù)人員過錯時要賠禮道歉。第二：對全科醫(yī)護(hù)人員講清事情真相，如果是管理上存在漏洞，護(hù)士長要自查、反省、勇于自我批評和承擔(dān)責(zé)任；如果是個人操作不規(guī)范，則與當(dāng)事人考核、獎金掛鉤，以示警告。及時反饋 第一：通過科主任和護(hù)士長與病人及家屬溝通，講清事情溝通的方向 往上溝通沒有“膽”。這個膽是膽識。 往下溝通沒有“心

15、”。這個心叫心情。 水平溝通沒有“肺”。這個肺叫肺腑。我們可以用人體的三個器官來形象說明這三種不同的溝通方向容易存在的問題：溝通的方向 我們可以用人體的三個器官來形象說明這往上溝通的建議： 盡量不要給上司出問答題，盡量給他選擇題 任何地點(diǎn)只要自己設(shè)計得當(dāng)，都可以進(jìn)行溝通 提出問題、建議，一定要事先準(zhǔn)備好答案。往下溝通的建議： 多了解狀況，沒有了解就沒有發(fā)言權(quán) 不要只會責(zé)罵，讓下屬在嘗試中成長 提供方法，緊盯過程溝通的方向往上溝通的建議：溝通的方向主動 主動與同級部門溝通 謙讓 面對其他部門的同事要謙虛，才更容易獲得 別人的幫助和支持 體諒 多體諒別人，從他的角度去考慮問題協(xié)作 人都是先幫助別人

16、，才能有資格叫人家來幫助你 雙贏 與別的部門水平溝通，以雙贏為前提同樣重要溝通的方向水平溝通的建議：主動 主動與同級部門溝通 溝通的方向水Thank You !Thank You !本PPT為可編輯版本，您看到以下內(nèi)容請刪除后使用，謝謝您的理解本PPT為可編輯版本，您看到以下內(nèi)容請刪除后使用，謝謝您的理【解析】【解答】（1）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；金剛石是由碳原子構(gòu)成的；干冰是由二氧化碳分子構(gòu)成的；（2）質(zhì)子數(shù)為11的是鈉元素，鈉元素原子的最外層電子數(shù)1，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去一個電子形成陽離子；（3）化學(xué)變化是生成新分子的變化，其實(shí)質(zhì)是分子分解成原子，原子重新組合形成新的分子，故該反應(yīng)

17、中沒有變的是碳原子和氧原子。故答案為：氯化鈉；失去；D?！痉治觥课镔|(zhì)有微粒構(gòu)成，構(gòu)成物質(zhì)的微粒有原子、分子、離子是那種，金屬、稀有氣體由原子構(gòu)成；常見氣體由分子構(gòu)成；堿和鹽由離子構(gòu)成。在化學(xué)變化中，原子種類、質(zhì)量、數(shù)目保持不變。26.用微粒的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象： （1）今年我國要求“公共場所全面禁煙”非吸煙者往往因別人吸煙而造成被動吸煙。 （2）夏天鋼軌間的縫隙變小。 【答案】（1）分子是在不斷的運(yùn)動的.（2）夏天溫度高，鐵原子間的間隔變小. 【考點(diǎn)】物質(zhì)的微粒性 【解析】【解答】（1）吸煙生成煙霧，煙霧分子因?yàn)檫\(yùn)動，擴(kuò)散到空氣中，使非吸煙者被動吸入煙霧分子，造成被動吸煙；（2）鋼軌由鐵原子構(gòu)成

18、.每兩根鋼軌間都有一定的間隙，夏天由于氣溫高，使得鋼軌中鐵原子的間隔變大，表現(xiàn)為鋼軌的體積膨脹，則鋼軌間的間隙變小.故答案為：（1）分子是在不斷運(yùn)動的；（2）夏天高溫，鐵原子間的間隔變小.【分析】微粒觀點(diǎn)的主要內(nèi)容：物質(zhì)是由分子（或原子構(gòu)成），分子間有間隔，分子處于永停息的運(yùn)動狀態(tài)中.（1）煙霧分子屬氣體分子，在空氣中擴(kuò)散較快，使非吸煙者被動吸煙；（2）鐵原子間有一定的間隔，溫度升高，則鐵原子間間隔變大，反之則變小，夏天高溫狀態(tài)下，鐵原子間間隔變大，使得鋼軌體積膨脹，則鋼軌間的縫隙變小.【解析】【解答】（1）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；金剛石【考點(diǎn)】物質(zhì)的微粒性 【解析】【解答】（1）鐵屬

19、于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的（2）當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，a=2+8=10，該粒子是原子原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=10當(dāng)a=8時，質(zhì)子數(shù)=8，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子。故答案為：原子；離子；分子；10；10；陰離子?！痉治觥课镔|(zhì)有微粒構(gòu)成，構(gòu)成物質(zhì)的微粒有原子、分子、離子是那種，金屬、稀有氣體由原子構(gòu)成；常見氣體由分子構(gòu)成；堿和鹽由離子構(gòu)成。當(dāng)核電荷數(shù)等于核外電子數(shù)，表示原子，小于時表示陰離子，大于時表示陽離子。25.初中化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們初步認(rèn)識了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)。（3）升高溫度分子運(yùn)動速度就加快，只要能說明溫度

20、高了運(yùn)動速度快了的例子都可以，例如陽光下或者溫度高衣服干得快，溫度高水蒸發(fā)的快，糖在熱水里比在冷水里溶解的快等；（4）由于注射器裝入的藥品少，現(xiàn)象明顯，又是封閉狀態(tài)，所以可以控制體積節(jié)省藥品、可以減少氣體揮發(fā)造成的污染等故答案為：（1）固體；（2）分子的質(zhì)量大小或者相對分子質(zhì)量大?。ê侠砑唇o分）；（3）陽光下或者溫度高衣服干得快，溫度高水蒸發(fā)的快，糖在熱水里比在冷水里溶解的快等；（4）可以控制體積節(jié)省藥品、可以減少氣體揮發(fā)造成的污染等【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷氯化銨的狀態(tài)；（2）根據(jù)它們的相對分子質(zhì)量的區(qū)別考慮；（3）根據(jù)溫度與運(yùn)動速度的關(guān)系考慮；（4）根據(jù)注射器的特點(diǎn)考慮【考點(diǎn)】物質(zhì)的微

21、粒性 【解析】【解答】A、向一定質(zhì)量的鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入碳酸鈉溶液至過量的過程中，生成氯化鈉的質(zhì)量不斷增大，當(dāng)碳酸鈉與鹽酸和氯化鈣完全反應(yīng)時，氯化鈉的質(zhì)量不再增大，A符合題意；B、向稀硫酸中加水，溶液的pH逐漸增大至接近于7，B不符合題意；C、向一定質(zhì)量的稀硫酸中逐滴加入氫氧化鋇溶液至過量的過程中，氫氧化鋇不斷和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水，溶質(zhì)的質(zhì)量減小，質(zhì)量分?jǐn)?shù)也減小，當(dāng)氫氧化鋇和稀硫酸完全反應(yīng)時，繼續(xù)滴加氫氧化鋇溶液時，質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)該由小變大，C不符合題意；D、加熱高錳酸鉀時，當(dāng)溫度達(dá)到一定程度時，高錳酸鉀開始分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，剩余固體的質(zhì)量不斷減

22、少，當(dāng)高錳酸鉀完全反應(yīng)時，剩余固體的質(zhì)量不再變化，D符合題意?！窘馕觥俊窘獯稹緼、可燃物的在著火點(diǎn)是一定的，不會降低，故說法錯誤，可選；B、爆炸是物質(zhì)在有限的空間內(nèi)，發(fā)生急劇燃燒，短時間內(nèi)聚集大量的熱，使周圍的氣體的體積膨脹造成的可見爆炸需要氧氣的參與，可使燃燒處于暫時缺氧狀態(tài)，達(dá)到滅火的目的故說法正確，不可選；【解析】【解答】燃燒需要同時滿足三個條件：一是要有可燃物，二是可燃物要與氧氣接觸，三是溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；以上三個條件都能滿足時，可燃物才能發(fā)生燃燒。滅火的原理就是破壞燃燒的條件。根據(jù)描述，自動滅火陶瓷磚會噴出氦氣和二氧化碳，故滅火的原理是隔絕氧氣?！窘馕觥俊窘獯稹緼、向一定質(zhì)量

23、的鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴【解析】【解答】解：A、從題目中表格知，H2體積分?jǐn)?shù)為10%70%的H2和空氣混合氣體，點(diǎn)燃時會發(fā)生爆炸，故A正確；B、收集的H2能安靜燃燒，說明H2的純度大于等于80%，故B項錯誤；C、用向下排空氣法收集H2 ， 保持試管倒置移近火焰，如果沒有聽到任何聲音，表示收集的H2純度大于等于80%，故C項錯誤；D、氫氣和空氣的混合氣體點(diǎn)燃不一定發(fā)生爆炸，只有在爆炸極限范圍內(nèi)才會發(fā)生爆炸，故D項錯誤故選A【分析】可燃物質(zhì)（可燃?xì)怏w、蒸氣和粉塵）與空氣（或氧氣）在一定的濃度范圍內(nèi)均勻混合，遇著火源可能會發(fā)生爆炸，這個濃度范圍稱為爆炸極限可燃性混合物能夠發(fā)生爆炸的最低濃度和最

24、高濃度，分別稱為爆炸下限和爆炸上限，在低于爆炸下限時不爆炸也不著火，在高于爆炸上限同樣不燃不爆因此可燃性氣體在點(diǎn)燃前需要先檢驗(yàn)氣體的純度，以防發(fā)生爆炸【解析】【解答】A、通過實(shí)驗(yàn)可以知道燒杯中的白磷沒有燃燒，說明燒杯中的白磷雖然溫度達(dá)到著火點(diǎn)，但沒有與氧氣接觸，所以不能燃燒，從而可以判斷燒杯中的熱水不僅僅是只起到加熱的作用，故A說法正確；B、銅片上白磷燃燒是溫度達(dá)到了著火點(diǎn)且與氧氣接觸，滿足燃燒的條件，故B說法正確；C、銅片上的紅磷沒有燃燒是溫度過低沒有達(dá)到其著火點(diǎn)，沒有滿足燃燒的條件，故C說法正確；D、燒杯中的白磷通入空氣（氧氣）就會燃燒，出現(xiàn)“水火相容”的奇觀，故D說法錯誤故選D【解析】【

25、解答】解：A、從題目中表格知，H2體積分?jǐn)?shù)為10%24.能源、環(huán)境、安全已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題 （1）三大化石燃料包括煤、_、天然氣等；它們都是_（填“可再生”或“不可再生”）能源 （2）控制反應(yīng)的條件可使燃料充分燃燒燃煤發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉的目的是_ （3）天然氣主要成分為甲烷，寫出甲烷充分燃燒的化學(xué)方程式_ 下列有關(guān)天然氣（或甲烷）的說法正確的是_（填字母）A沼氣中的主要成分是甲烷B甲烷氣體不會產(chǎn)生溫室效應(yīng)C用天然氣代替煤作燃料，有利于減少酸雨形成 You and your friends are leaving a concert on a Friday night. When you get outside, your ears are ringing. You have to shout to be heard. 36 So no harm doneright? Not quite. Tempora