1、焊接方法及操作技術(shù)焊條電弧焊的操作技術(shù)主講：張 建焊接方法及操作技術(shù)焊條電弧焊的操作技術(shù)主講：張 建教法學(xué)法教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)說課提綱教學(xué)反思學(xué)情分析說課提綱教材分析教法學(xué)法教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)說課教學(xué)反思學(xué)教材的地位 焊接方法及操作技術(shù)是焊接專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，通過研究各種焊接方法的原理、特點(diǎn)，設(shè)備的使用、工藝制定的過程及焊接操作技術(shù)來保證正確的施焊，和學(xué)生的就業(yè)崗位進(jìn)行對(duì)接。 教材內(nèi)容以學(xué)生職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，注重學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。教材的地位 焊接方法及操作焊接方法及操作技術(shù)課件焊接方法及操作技術(shù)課件教學(xué)目標(biāo)教材內(nèi)容整合本次課內(nèi)容教材地位教學(xué)重難點(diǎn)教材分析知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo) 1、掌握焊條

2、電弧焊引弧、運(yùn)條、收尾的基本方法；2、理解焊縫連接的基本要求。 1、能夠采用不同的方法引燃電?。?、能夠正確的運(yùn)用幾種運(yùn)條手法正常進(jìn)行運(yùn)條；3、能夠采用不同的收尾方法進(jìn)行熄弧。 1、具有良好的安全意識(shí)和正確的職業(yè)操作規(guī)范；2、具有吃苦耐勞、團(tuán)隊(duì)合作的精神；3、具有一定的溝通技巧及語(yǔ)言表達(dá)能力。 教學(xué)目標(biāo)總目標(biāo)：焊條電弧焊的基本操作技術(shù) 教學(xué)教材內(nèi)本次課教材教學(xué)重教材分析知識(shí)重點(diǎn):焊條電弧焊三大操作技術(shù)要點(diǎn)解決措施：視頻資料播放、現(xiàn)場(chǎng)演示難點(diǎn):焊條電弧焊操作技術(shù)的實(shí)施過程解決措施：現(xiàn)場(chǎng)演示、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):焊條電弧焊三大操作技術(shù)要點(diǎn)解決措教法學(xué)法教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)說課過程教學(xué)反思教材分析學(xué)

3、情分析說課提綱教法學(xué)法教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)說課教學(xué)反思教授課對(duì)象 我授課的班級(jí)為二年級(jí)的學(xué)生，共24人。學(xué)生之前修過焊接專業(yè)專業(yè)基礎(chǔ)課，對(duì)焊接方法基本知識(shí)有了一定的了解。他們思維比較活躍，喜歡動(dòng)手。但缺乏計(jì)劃性和有目的地觀察，對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)存在著畏難情緒。采取措施-教學(xué)模式變化 常言道：“授人以魚，不如授人以漁”。根據(jù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)踐能力強(qiáng)于理論學(xué)習(xí)特點(diǎn)，打破教師理論教學(xué)一言堂的常規(guī)，設(shè)置“教學(xué)做”一體教學(xué)模式，學(xué)生成為課堂的主體，在教師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)。學(xué)情分析授課對(duì)象采取措施-教學(xué)模式變化學(xué)情分析教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)說課過程教學(xué)反思教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法說課提綱教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)說課教學(xué)反思教材分

4、析學(xué)教法學(xué)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法歸納總結(jié)法問題引導(dǎo)法實(shí)操訓(xùn)練法學(xué)生成為課堂的主體、教師主導(dǎo)教法學(xué)法資料查詢法觀察法歸納總結(jié)法小組討論法動(dòng)手操作法教法學(xué)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法歸納總結(jié)法板書設(shè)計(jì)說課過程教學(xué)反思教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)過程說課提綱板書設(shè)計(jì)說課教學(xué)反思教材分析學(xué)情分析教教學(xué)過程子任務(wù) 四焊條電弧焊的操作技術(shù)教學(xué)過程子任務(wù) 四焊條電弧焊的操作技教學(xué)過程教學(xué)工具及設(shè)備焊接設(shè)備焊接常用工具焊條工件教學(xué)材料參考書任務(wù)單過程記錄卡考核評(píng)分卡課前準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)工具及設(shè)備教學(xué)材料課前準(zhǔn)備教學(xué)過程職業(yè)素質(zhì)教育安全標(biāo)語(yǔ)：人人講安全，事事為安全；時(shí)時(shí)想安全，處處要安全。操作規(guī)范學(xué)習(xí)焊接操作規(guī)范，熟

5、悉焊接安全通則安全教育學(xué)生著實(shí)訓(xùn)工作服進(jìn)入一體化教室，列隊(duì)齊聲宣讀“二十字”安全方針意義強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)環(huán)境貼近學(xué)生的崗位環(huán)境，讓學(xué)生盡早進(jìn)入職業(yè)狀態(tài)教學(xué)過程職業(yè)素質(zhì)教育安全標(biāo)語(yǔ)：操作規(guī)范教學(xué)過程教學(xué)組織與實(shí)施過程536124方案制定（約25分鐘）方案確定（約10分鐘）現(xiàn)場(chǎng)演示（約20分鐘）學(xué)生操練（約40分鐘）展示考核（約15分鐘）任務(wù)布置（約20分鐘）教學(xué)過程教學(xué)組織與536124方案制定教 學(xué) 組 織 與 實(shí) 施任務(wù)驅(qū)動(dòng) 學(xué)生知道做什么子任務(wù) 4焊條電弧焊操作技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境明確任務(wù)任務(wù)布置收集資料小組討論學(xué)生匯報(bào)教師指導(dǎo)方案制定視頻播放教師操作學(xué)生觀察現(xiàn)場(chǎng)演示方案確定學(xué)生操練教師指

6、導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)清理學(xué)生反饋師生總結(jié)成績(jī)考核展示考核學(xué)生操練教學(xué)過程4任務(wù)單教 學(xué) 組 織 與 實(shí) 施任務(wù)驅(qū)動(dòng) 學(xué)創(chuàng)設(shè)情境明確任務(wù)任務(wù)布置收集資料小組討論學(xué)生匯報(bào)教師指導(dǎo)方案制定視頻播放教師操作學(xué)生觀察現(xiàn)場(chǎng)演示方案確定學(xué)生操練教師指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)清理學(xué)生反饋師生總結(jié)成績(jī)考核展示考核學(xué)生操練學(xué)生打算怎么做子任務(wù) 4焊條電弧焊操作技術(shù)教學(xué)過程收集的資料小組討論創(chuàng)設(shè)情境任務(wù)布置收集資料學(xué)生匯報(bào)創(chuàng)設(shè)情境明確任務(wù)任務(wù)布置收集資料小組討論學(xué)生匯報(bào)教師指導(dǎo)方案制定視頻播放教師操作學(xué)生觀察現(xiàn)場(chǎng)演示方案確定學(xué)生操練教師指導(dǎo)場(chǎng)地清理學(xué)生反饋師生總結(jié)成績(jī)考核展示考核學(xué)生操練學(xué)生明確怎么做子任務(wù) 4焊條電弧焊操作技術(shù)教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境任

7、務(wù)布置收集資料學(xué)生匯報(bào)創(chuàng)設(shè)情境明確任務(wù)任務(wù)布置收集資料小組討論學(xué)生匯報(bào)教師指導(dǎo)方案制定視頻播放教師操作學(xué)生觀察現(xiàn)場(chǎng)演示方案確定學(xué)生操練教師指導(dǎo)場(chǎng)地清理學(xué)生反饋師生總結(jié)成績(jī)考核展示考核學(xué)生操練教學(xué)過程子任務(wù) 4焊條電弧焊操作技術(shù)學(xué)生觀察怎么做教師演示視頻演示創(chuàng)設(shè)情境任務(wù)布置收集資料學(xué)生匯報(bào)創(chuàng)設(shè)情境明確任務(wù)任務(wù)布置收集資料小組討論學(xué)生匯報(bào)教師指導(dǎo)方案制定視頻播放教師操作學(xué)生觀察現(xiàn)場(chǎng)演示方案確定學(xué)生操練教師指導(dǎo)場(chǎng)地清理學(xué)生反饋師生總結(jié)成績(jī)考核展示考核學(xué)生操練教學(xué)過程子任務(wù) 4焊條電弧焊操作技術(shù)學(xué)生親自操練感受教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)操練創(chuàng)設(shè)情境任務(wù)布置收集資料學(xué)生匯報(bào)2、學(xué)生分析屬于何種類型的鉸鏈四桿機(jī)

8、構(gòu)。創(chuàng)設(shè)情境明確任務(wù)任務(wù)布置收集資料小組討論學(xué)生匯報(bào)教師指導(dǎo)方案制定視頻播放教師操作學(xué)生觀察現(xiàn)場(chǎng)演示方案確定學(xué)生操練教師指導(dǎo)場(chǎng)地清理學(xué)生反饋師生總結(jié)成績(jī)考核展示考核學(xué)生操練教學(xué)過程子任務(wù) 4焊條電弧焊操作技術(shù)學(xué)生作品評(píng)價(jià)細(xì)則2、學(xué)生分析屬于何種類型的鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)教學(xué)過程過程記錄卡考核評(píng)分卡收取的資料子任務(wù) 4 焊條電弧焊操作技術(shù)收取資料教學(xué)過程過程記錄卡考核評(píng)分卡收取的資料Your Subtitle Goes Here課 后 作 業(yè)作業(yè)： 將焊條電弧焊的原理、特點(diǎn)，所用設(shè)備及工具，焊接工藝參數(shù)確定的過程及焊條電弧焊焊接技術(shù)內(nèi)容融會(huì)貫通。完整敘述完成平板對(duì)接焊條電弧焊的整個(gè)過程。 意圖: 通過讓

9、學(xué)生自主進(jìn)行歸納總結(jié)， 培養(yǎng)學(xué)生在工作中注重相互交流、積累 經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。 Your Subtitle Goes Here課 后 作 業(yè)教學(xué)效果督導(dǎo)評(píng)價(jià)注重學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。教學(xué)模式新穎，教學(xué)方法合理，學(xué)生在做中學(xué)，積極性高學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)氛圍好，不感覺枯燥，能學(xué)到更多的知識(shí)，比有些課單純?cè)诮淌抑v效果好。同學(xué)們主動(dòng)性更強(qiáng)社會(huì)評(píng)價(jià)課程資源豐富，具有鮮明的職教特色，學(xué)生通過學(xué)習(xí)后到公司能很快地上崗教學(xué)效果督導(dǎo)評(píng)價(jià)注重學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)教學(xué)過程說課過程教學(xué)反思教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法板書設(shè)計(jì)說課提綱教學(xué)過程說課教學(xué)反思教材分析學(xué)情分析教多 媒 體板書設(shè)計(jì)知識(shí)目標(biāo)：1、掌握焊條電弧焊引弧

10、的基本方法；2、熟悉運(yùn)條的手法及動(dòng)作要求；3、理解焊縫連接的基本要求；4、掌握焊條電弧焊收尾的方法。教學(xué)重點(diǎn)：焊條電弧焊三大操作技術(shù)要點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：焊條電弧焊基本操作技術(shù)的實(shí)施 教學(xué)知識(shí)點(diǎn)：一、焊條電弧焊的引弧方式；1. 直擊引弧法2. 劃擦引弧法二、焊條電弧焊的運(yùn)條方法1. 動(dòng)作合成：焊縫縱向的平移+焊縫橫向的擺動(dòng)+焊縫垂直方向送進(jìn)2. 焊縫橫向擺動(dòng)形式三、焊縫接頭連接要求焊縫接頭應(yīng)力求均勻，防止產(chǎn)生過高、脫節(jié)、寬窄不一致等缺陷四、收尾的方法反復(fù)收尾法+轉(zhuǎn)移收尾法+畫圈收尾法多 媒 體板書設(shè)計(jì)知識(shí)目標(biāo)：1、掌教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)說課過程教學(xué)反思教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法說課提綱教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)說課教學(xué)反思教材分析學(xué)教學(xué)反思1、開展“教學(xué)做”一體教學(xué)模式，整合了教學(xué)內(nèi)容，采用項(xiàng)目教學(xué)，將職業(yè)素質(zhì)教育同理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)相融合，以崗位技能