1、課后服務(wù)工作總結(jié)10篇 工作總結(jié)(Job Summary/Work Summary)，以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。下面我給大家?guī)黻P(guān)于課后服務(wù)工作總結(jié)，盼望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)心。 課后服務(wù)工作總結(jié)1 開展同學(xué)課后服務(wù)，是促進(jìn)同學(xué)健康歡樂成長、關(guān)心同學(xué)告辭厭學(xué)、不自信、不注意團隊協(xié)作等方面的重要舉措，是進(jìn)一步增加訓(xùn)練服務(wù)力量、促進(jìn)同學(xué)樂學(xué)、好學(xué)的系統(tǒng)工程。為切實做好我校同學(xué)課后服務(wù)工作，依據(jù)_文件精神，本著“課后服務(wù)人人悅師生協(xié)作共成長”的原則制定了詳實的工作方案。切實地解決了中職生課后時間無所事事的實際問題，得到了家長、同學(xué)全都好評。 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)貫徹訓(xùn)練部辦公

2、廳關(guān)于做好中學(xué)校生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)看法文件精神，為協(xié)作訓(xùn)練改革督查及中學(xué)校德育工作指南的實施，結(jié)合學(xué)校的實際狀況，做到真辦職教、辦真職教宗旨，辦人民滿足的訓(xùn)練。 二、同學(xué)課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組 顧問：_x 組長：_ 副組長：_x 成員：中層各科室負(fù)責(zé)人及處室成員、各班級組長及各教研組長、同學(xué)社團負(fù)責(zé)人、各班主任、各宿舍樓層生活老師、圖書館管理員。 學(xué)校課后服務(wù)工作由肖國林副校長詳細(xì)負(fù)責(zé)支配各項課后服務(wù)工作，集中學(xué)校師資力氣，調(diào)配各方資源，課后服務(wù)下設(shè)工作辦公室設(shè)在校團委，蔣作圣書記兼任辦公室主任。 三、同學(xué)課后服務(wù)的原則 同學(xué)是否參與課后服務(wù)，由同學(xué)或家長自愿選擇。開展課后服務(wù)工作，要事先充分征求

3、同學(xué)或家長看法，主動向同學(xué)及家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、平安保障措施等，建立同學(xué)申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機制。 四、同學(xué)課后服務(wù)的范圍(形式)、掩蓋同學(xué)數(shù) 基于中職生特點，課后服務(wù)工作掩蓋同學(xué)旨在全員參加。同學(xué)課后服務(wù)主要包括以下幾種形式：每天下午放學(xué)后的其次課堂-校內(nèi)活動、每天校內(nèi)之聲廣播站輔導(dǎo)校稿播音、青年志愿者執(zhí)勤“衛(wèi)生文明監(jiān)督崗”、每天晚自習(xí)前四非常鐘讀書活動、各種愛好小組輔導(dǎo)及活動開展、體育教研組組織師生活動、圖書館閱覽、同學(xué)社團例會輔導(dǎo)以及.實踐活動等。 五、同學(xué)課后服務(wù)活動時間支配、分工支配 我校絕大部分同學(xué)來自農(nóng)村且系寄宿制學(xué)校，主旨時間支配如下：_x 課后服務(wù)工作總

4、結(jié)2 我校以“同學(xué)快樂、家長放心”為服務(wù)理念和目標(biāo)，扎實推動放學(xué)后延時服務(wù)，豐富延時服務(wù)課程，構(gòu)建起“1+3+X”課程模型，完善校本課程體系，融入延時服務(wù)課程。學(xué)校逐步建立起了“學(xué)校組織同學(xué)參加”，“自主組建聘請老師選擇參與自主管理”的運行機制。 一、自主學(xué)習(xí)課程與社團活動課程相融合 1.自主學(xué)習(xí)課程：低班級開設(shè)故事課程(講故事、編故事、畫故事)，對故事進(jìn)行二次創(chuàng)作;各班級同學(xué)開展詩詞吟誦、書寫練習(xí)、全學(xué)科閱讀、學(xué)科學(xué)問梳理和其他趣味競賽等課程。 2.社團課程。學(xué)校對社團課程進(jìn)行整體設(shè)計，構(gòu)建起了豐富可選擇的校本“育人課程超市”，為同學(xué)供應(yīng)菜單式服務(wù)，由同學(xué)自主選擇社團和指導(dǎo)老師。 學(xué)校在每周

5、三、周五的下午延時服務(wù)時間開展社團活動。全校師生全員參加，形式多樣的社團活動為培育同學(xué)的愛好愛好供應(yīng)了豐富而寬闊的空間。目前已開設(shè)書法(軟筆、硬筆)、美術(shù)(泥塑、剪紙、國畫、)、舞蹈、器樂(電子琴、架子鼓、豎笛)、體育(羽毛球、籃球、排球、跳繩)、創(chuàng)客、誦讀等10多個社團。 3.勞動課程。學(xué)校依據(jù)學(xué)科特點，進(jìn)行學(xué)科生活化教學(xué)，同時有機融入勞動訓(xùn)練內(nèi)容，讓同學(xué)在動手實踐中探究真知。 學(xué)校設(shè)立勞動日，利用每周一下午的延時服務(wù)時間組織開展勞動活動：劃分區(qū)域，明確勞動目標(biāo)和責(zé)任，引導(dǎo)同學(xué)參加校內(nèi)衛(wèi)生保潔、綠化和美化。 各班級通過認(rèn)領(lǐng)綠植和同學(xué)自帶綠植相結(jié)合的方式，樂觀打造“綠色教室”。學(xué)校樂觀探究校內(nèi)

6、勞動元素，逐步普及校內(nèi)種植，現(xiàn)已建設(shè)“小花圃”“責(zé)任田”，并開展小型養(yǎng)殖，逐步建立和完善校內(nèi)綠色小生態(tài)環(huán)境。 二、延時服務(wù)與成長導(dǎo)師相融合 針對疫情防控下的返校學(xué)習(xí)，部分同學(xué)存在學(xué)問把握較差的現(xiàn)象，學(xué)校建立三級導(dǎo)師制,即“老師、組長、小先生三位一體”的合作學(xué)習(xí)模式。 主要措施為： 1.構(gòu)建以班主任、任課老師和同學(xué)代表(小師傅、小先生)組成的三級導(dǎo)師團隊。 2.制定導(dǎo)師職責(zé)。包括：班主任職責(zé)，任課老師職責(zé)及同學(xué)代表職責(zé)。 3.開拓網(wǎng)絡(luò)專欄，特殊開設(shè)校長論壇為老師的導(dǎo)師作用的提升供應(yīng)學(xué)習(xí)、溝通的平臺。 4.課內(nèi)外結(jié)合，開展豐富多彩的校內(nèi)外活動，讓同學(xué)在活動中健康成長。 5.關(guān)愛特別同學(xué)群體，設(shè)立“

7、靜靜話”工作室，成為同學(xué)的心靈港灣。 6.建立三位一體化的訓(xùn)練管理體系和評價制度，確保各級導(dǎo)師履行職責(zé)。 三級導(dǎo)師制的實施有機融入到延時服務(wù)當(dāng)中，在自主學(xué)習(xí)課程當(dāng)中，師生共同對后進(jìn)生進(jìn)行精準(zhǔn)幫扶，既熬煉了“小師傅”又讓“小徒弟”得到提升，讓每一個同學(xué)尤其是后進(jìn)生逐步樹立起了自信，在陽光下健壯地成長。 三、延時服務(wù)與“微德育”相融合 我校開展思維導(dǎo)圖指導(dǎo)下的整本書閱讀工程、書法提升工程、經(jīng)典誦讀以及各項讀書活動，為探究學(xué)校延時服務(wù)中的微德育有效路徑供應(yīng)保證。 1.發(fā)揮學(xué)科育人主渠道作用?！安烤幈尽眰鹘y(tǒng)文化，是培育同學(xué)的民族驕傲感，讓同學(xué)從小樹立文化自信。延時服務(wù)閱讀中，老師充分挖掘教材中的育人元

8、素，引導(dǎo)同學(xué)感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。 2.發(fā)揮校本課程的育人作用。學(xué)校在微德育校本課程詩詞誦讀東欒學(xué)子禮儀冊藝海拾貝的基礎(chǔ)之上，又增加了“微古文”課程，在延時服務(wù)經(jīng)典誦讀課上，我們結(jié)合同學(xué)熟識的中國古代寓言和神話，學(xué)習(xí)微古文，對同學(xué)進(jìn)行文言啟蒙，培育他們對傳統(tǒng)文化的喜愛。 3.發(fā)揮優(yōu)秀書籍的育人作用。我們供應(yīng)條件，給出方法，引導(dǎo)同學(xué)多讀書，讀好書，涵養(yǎng)同學(xué)的品德。 (1)個性化閱讀，讓同學(xué)和好書自由對話。為了進(jìn)行個性化閱讀，學(xué)校的閱覽室實行開架閱讀，校內(nèi)到處都是閱覽區(qū)。為了最大限度促進(jìn)“讀書漂流”，我校利用延時服務(wù)時間組織全校的“讀書跳蚤市場”活動，同學(xué)們自己創(chuàng)設(shè)攤點廣告、變身店長、會計。同學(xué)們在實

9、踐中培育了動手、溝通制造的力量。 (2)分層閱讀，提高同學(xué)的閱讀愛好。我們針對不同班級的同學(xué)，提出不同的閱讀要求。低班級以繪本為主，閱讀童話、兒童故事等兒童文學(xué)整本書;中班級閱讀神話傳奇、民間故事、動物故事等兒童文學(xué)整本書;高班級閱讀兒童小說、動物小說、幻想小說等兒童文學(xué)。 學(xué)校借助思維導(dǎo)圖，實現(xiàn)老師指導(dǎo)下的閱讀，使各個階段相互聯(lián)系、螺旋上升，最終全面達(dá)成總目標(biāo)。 3.構(gòu)建師生同讀和親子閱讀網(wǎng) 學(xué)校在每年的四五月份和十月份“讀書季”上，開展師生共讀、親子共讀活動;集體觀看優(yōu)秀影片;進(jìn)行經(jīng)典誦讀、講故事、美文誦讀及課本劇表演等各種競賽活動;評比書香班級、書香少年、書香家庭等，調(diào)動起師生及家長的閱

10、讀愛好，有效地推動了閱讀活動的進(jìn)行。學(xué)校進(jìn)行優(yōu)秀讀書推舉卡、整本書溝通手抄報、詩配畫優(yōu)秀作品評比等豐富多彩的活動。 4.家庭微閱讀，成為同學(xué)的一種習(xí)慣。 學(xué)校鼓舞家長在家庭中建立家庭圖書角，為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀氛圍。每天例用微信打卡就能看到家長微信群里同學(xué)讀書活動的身影。 5.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)空間育人作用。 延時服務(wù)時間，學(xué)校組織同學(xué)觀看中華德育故事疫情防控專項報道;開展_課進(jìn)校內(nèi)、“童心向黨”家校誦讀活動、“做新時代的小雷鋒”等活動。對同學(xué)進(jìn)行崇尚英雄、捍衛(wèi)英雄、關(guān)愛英雄的訓(xùn)練。樂觀響應(yīng)上級要求，加強節(jié)省訓(xùn)練、垃圾分類訓(xùn)練、生態(tài)環(huán)境訓(xùn)練。 課后服務(wù)工作總結(jié)3 為響應(yīng)國家“雙減”政策，促進(jìn)學(xué)校課后

11、服務(wù)水平，減輕家長和同學(xué)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)同學(xué)全面健康成長，開展課后服務(wù)工作，我校通過家校共育，促使課后服務(wù)工作平穩(wěn)運行。為積累閱歷，不斷提高，現(xiàn)將本學(xué)期課后服務(wù)工作做如下展現(xiàn)： 一、分階段組織實施 學(xué)?！?+2”課后服務(wù)逐步落地實施。課后服務(wù)分為兩個時間段，第一時間段，各科任老師進(jìn)入班級，以班級為單位綻開作業(yè)輔導(dǎo);其次時間段，各社團老師，以不同社團為單位開展豐富多彩的社團活動。 二、規(guī)范管理 為保障課后服務(wù)質(zhì)量和同學(xué)平安，學(xué)校成立了課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了組織保障、平安保障、后勤保障以及突發(fā)大事應(yīng)急等機制。我校堅決做到規(guī)范管理，制度細(xì)化，明確服務(wù)時間、服務(wù)內(nèi)容、收費標(biāo)準(zhǔn)、平安事項等，并主動向.公

12、示;做到平安管理制度完善，責(zé)任明確，加強師生平安衛(wèi)生意識訓(xùn)練，強化活動場所的應(yīng)急搶救、消防設(shè)施平安檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。 三、樂觀宣揚，確保服務(wù)到位 確保訓(xùn)練宣揚到位，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，減輕家長和同學(xué)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)同學(xué)全面健康成長，學(xué)校在提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)方式，強化教學(xué)管理，提升同學(xué)在校學(xué)習(xí)效率等方面同時發(fā)力，做到應(yīng)教盡教，確保同學(xué)在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，強化學(xué)校訓(xùn)練的主陣地，使同學(xué)回歸校內(nèi)、回歸課堂。 四、成果展現(xiàn) 1、組織得力，完善制度。為保證課后服務(wù)效果，我校依據(jù)上級相關(guān)文精神，通過多次調(diào)研爭論、召開會議、廣泛宣揚、多方詢問等方式，汲取家

13、長看法和建議，明確了工作思路。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，出臺了課后服務(wù)工作實施方案、課后服務(wù)人員工作職責(zé)、課后服務(wù)管理制度、課后服務(wù)平安應(yīng)急預(yù)案、課后服務(wù)考核細(xì)則等一系列措施制度，通過發(fā)放課后服務(wù)致家長一封信課后服務(wù)協(xié)議書等方式，主動向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、平安保障等內(nèi)容，建立家長申請、班級審核、家校簽訂協(xié)議、學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機制。 2、通過周密部署、各方協(xié)同、細(xì)化制度等措施讓寧靜優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境、仔細(xì)負(fù)責(zé)的作業(yè)輔導(dǎo)、妙趣橫生的社團活動、成為課后服務(wù)的常態(tài)，同學(xué)快樂、家長舒心、.放心讓課后服務(wù)更有溫度。 3、全面統(tǒng)籌，落實“雙減”。為不斷提升課堂教學(xué)實效，提升同學(xué)學(xué)習(xí)效率，該校樂觀響應(yīng)國家“雙

14、減”要求，把課后服務(wù)與“雙減”工作、“五項管理”緊密結(jié)合起來，統(tǒng)籌學(xué)科組、班級組作業(yè)要求，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，努力做到作業(yè)有效、總量掌握的目標(biāo)要求。課后服務(wù)期間，老師對同學(xué)的作業(yè)“全批全改、準(zhǔn)時反饋”，依據(jù)同學(xué)作業(yè)狀況調(diào)整改進(jìn)課堂教學(xué)工作，達(dá)到提質(zhì)增效的目的。另外，支配各學(xué)科老師，對同學(xué)進(jìn)行個性化、針對性的課業(yè)輔導(dǎo)，對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)進(jìn)行補習(xí)輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的同學(xué)拓展學(xué)習(xí)空間，滿意同學(xué)個性化、多元化的需求。 4、“雙減”旨在減輕同學(xué)校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，讓同學(xué)“回歸”校內(nèi);開展豐富多彩的課后服務(wù)的同時，減輕同學(xué)的“作業(yè)”負(fù)擔(dān)，同樣重要。為了有效減輕同學(xué)的作業(yè)負(fù)擔(dān)，該校實行分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，

15、老師在布置作業(yè)時會結(jié)合本班同學(xué)的實際狀況，不搞一刀切，并每天進(jìn)行作業(yè)公示。每天老師留的作業(yè)會分為多個層次，同學(xué)可以依據(jù)自己的學(xué)業(yè)水平，有選擇地做作業(yè)。 5、學(xué)校課后服務(wù)分為兩個時間段。第一時間段，各班統(tǒng)一進(jìn)行學(xué)科作業(yè)輔導(dǎo)和答疑;其次時間段，學(xué)校開設(shè)了舞蹈，武術(shù)操，籃球，羽毛球，乒乓球，繪畫，手工折紙，五子棋，魔方，電腦繪畫，口才，閱讀，觀影等社團活動，同學(xué)依據(jù)各自愛好自主選擇參與。 經(jīng)過一學(xué)期來全體老師全力以赴的支持與努力，我校課后服務(wù)有條不紊、規(guī)范有序如火如荼地平穩(wěn)開展，不僅為同學(xué)展現(xiàn)特長搭建了個性的舞臺，更有力的促進(jìn)了同學(xué)特長成長、學(xué)校特色進(jìn)展。下一步，我校也必將長抓常做，規(guī)范課堂，努力把

16、課后服務(wù)這一好事辦好、實事辦實，確保廣闊群眾充共享受訓(xùn)練進(jìn)展成果，為辦人民家門口滿足的學(xué)校而不斷砥礪前行，讓孩子與家長真正從內(nèi)心深處得到滿意、感到滿足。 課后服務(wù)工作總結(jié)4 我校仔細(xì)落實莒縣訓(xùn)練和體育局20_年2月25日關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)日照市訓(xùn)練局關(guān)于盡快做好中學(xué)校課后服務(wù)工作的通知的通知要求，依據(jù)本校同學(xué)家長接送實際，措施得力，落實到位。 現(xiàn)簡要總結(jié)如下： 1.制定方案、宣揚部署 開學(xué)前，我校根據(jù)市、縣教體局通知要求，將開展“課后服務(wù)”工作召開了班主任會，學(xué)習(xí)了市、縣教體局通知精神，并結(jié)合本校同學(xué)在校午餐和下午放學(xué)實際，擬定了閻莊街道中心學(xué)校20_年落實“課后服務(wù)”工作實施方案。 各班主任通過家長微

17、信群，將“課后服務(wù)”申請方法、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)形式、服務(wù)時間、管理制度等內(nèi)容的實施方案通知到全體同學(xué)家長。發(fā)放紙質(zhì)告知書、申請表和托付協(xié)議書，與家長簽訂協(xié)議，進(jìn)一步明確學(xué)校老師、同學(xué)家長、同學(xué)三方之責(zé)任，確保家長、同學(xué)知曉率百分之百，不漏一人。 2.周密考慮、按時啟動 根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)要求，依據(jù)我鎮(zhèn)實際狀況，課后服務(wù)時間分為兩段，一是中午在校就餐同學(xué)午休息時間，二是下午結(jié)束時間，下午結(jié)束時間按同學(xué)需求與季節(jié)變化彈性調(diào)整，與家長接送時間“無縫”對接。 堅持科學(xué)性和平安性相統(tǒng)一，遵循訓(xùn)練規(guī)律和同學(xué)成長規(guī)律，合理確定服務(wù)內(nèi)容。午休時間分為兩段，第一段指導(dǎo)同學(xué)寫字、閱讀、做題等;其次段讓同學(xué)午休，午休時間不

18、少于30分鐘。下午放學(xué)后時間支配同學(xué)做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動，以及消遣嬉戲、拓展訓(xùn)練、開展社團及愛好小組活動、觀看中學(xué)校生相宜的影片等，對個別學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)賜予免費輔導(dǎo)關(guān)心。 我校開學(xué)第一天，即全面啟動“課后服務(wù)”活動。目前我鎮(zhèn)5處學(xué)校課后服務(wù)同學(xué)參加人數(shù)為100%，全部同學(xué)均參與課后服務(wù)。 課后服務(wù)工作總結(jié)5 從20_ 年 5 月起，_學(xué)校課后服務(wù)工作正式全面開頭上線，依據(jù)學(xué)校的課后服務(wù)工作的詳細(xì)支配，我的服務(wù)對象是一班級，詳細(xì)工作要求是同學(xué)在中午就餐結(jié)束后看管同學(xué)進(jìn)行午休，下午放學(xué)后依據(jù)詳細(xì)的方案支配對孩子開展有利于同學(xué)全面進(jìn)展、個性成長的形式敏捷、內(nèi)容豐富的活動。 一、前

19、期學(xué)校及老師的預(yù)備工作 新學(xué)期，為滿意同學(xué)課后服務(wù)的需求，我校通過組織召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部課后校內(nèi)延時服務(wù)專題會、課后服務(wù)家長需求座談會、全體老師會等，充分了解家長的需求，開設(shè)課后服務(wù)班藝術(shù)、科普等社團 6 個。學(xué)校與家長、輪值老師簽訂平安協(xié)議書，嚴(yán)格落實考勤、交接班制度，確保課后校內(nèi)延時服務(wù)規(guī)范有序進(jìn)行。 二、老師專心讓家長和同學(xué)放心、安心 在課后服務(wù)工作的初期，我首先通過制定了“課后服務(wù)老師工作方案”，讓延時服務(wù)工作規(guī)范有序進(jìn)行。 萬事開頭難，在課后服務(wù)的初期，同學(xué)及家長們參與課后服務(wù)的意愿不是特殊得強，所以我們班的參與延時服務(wù)的同學(xué)人數(shù)不多，只有十幾個人。我明白同學(xué)和家長們的擔(dān)憂，擔(dān)憂孩子中

20、午在校吃飯適不適應(yīng)，學(xué)校的飯菜是否符合孩子們的口味;擔(dān)憂同學(xué)在校休息不好;擔(dān)憂同學(xué)在校時間長、會不會有厭煩的心情 經(jīng)過一個月的學(xué)校和老師們的專心工作，同學(xué)們在校吃得好，休息得好，學(xué)得快樂，獲得了更多的家長和同學(xué)的認(rèn)可，同學(xué)自然而然地情愿參與課后服務(wù)活動的意愿更劇烈了，后期我們班大多數(shù)同學(xué)都參與了課后服務(wù)，只有三個同學(xué)沒有參與。 中午午休期間建議同學(xué)休息，向孩子們講解午休的好處。當(dāng)然個別同學(xué)精力比較充足的，不強制要求孩子們睡覺，可以進(jìn)行繪畫、作業(yè)等，只要不影響其他同學(xué)休息即可。中午午休的同學(xué)建議自備午休物品(比如：抱枕，眼罩等)。這樣的話，孩子們睡得比較舒適點。 下午放學(xué)后的活動內(nèi)容比較豐富，包

21、括做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動，以及消遣嬉戲拓展訓(xùn)練、開展社團及愛好小組活動等訓(xùn)練消遣活動。我會依據(jù)前期的方案及同學(xué)的年齡特點，合理地設(shè)置活動。每星期的活動盡量做到不重復(fù)，在不增加孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，讓孩子們收獲歡樂、釋放壓力、或者在歡樂中學(xué)習(xí)。 課后服務(wù)工作總結(jié)6 開展同學(xué)課后服務(wù)，是促進(jìn)同學(xué)健康歡樂成長、關(guān)心同學(xué)告辭厭學(xué)、不自信、不注意團隊協(xié)作等方面的重要舉措，是進(jìn)一步增加訓(xùn)練服務(wù)力量、促進(jìn)同學(xué)樂學(xué)、好學(xué)的系統(tǒng)工程。為切實做好我校同學(xué)課后服務(wù)工作，依據(jù)(懷教基20_48號)文件精神，本著“課后服務(wù)人人悅 師生協(xié)作共成長”的原則制定了詳實的工作方案。切實地解決了中職生課后時間

22、無所事事的實際問題，得到了家長、同學(xué)全都好評。 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)貫徹訓(xùn)練部辦公廳關(guān)于做好中學(xué)校生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)看法文件精神，為協(xié)作訓(xùn)練改革督查及中學(xué)校德育工作指南的實施，結(jié)合學(xué)校的實際狀況，做到真辦職教、辦真職教宗旨，辦人民滿足的訓(xùn)練。 二、同學(xué)課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組 顧問： 組 長： 副組長： 成 員：中層各科室負(fù)責(zé)人及處室成員、各班級組長及各教研組長、同學(xué)社團負(fù)責(zé)人、各班主任、各宿舍樓層生活老師、圖書館管理員。 學(xué)校課后服務(wù)工作由肖國林副校長詳細(xì)負(fù)責(zé)支配各項課后服務(wù)工作，集中學(xué)校師資力氣，調(diào)配各方資源，課后服務(wù)下設(shè)工作辦公室設(shè)在校團委，蔣作圣書記兼任辦公室主任。 三、同學(xué)課后服務(wù)的原則 同

23、學(xué)是否參與課后服務(wù)，由同學(xué)或家長自愿選擇。開展課后服務(wù)工作，要事先充分征求同學(xué)或家長看法，主動向同學(xué)及家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、平安保障措施等，建立同學(xué)申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機制。 四、同學(xué)課后服務(wù)的范圍(形式)、掩蓋同學(xué)數(shù) 基于中職生特點，課后服務(wù)工作掩蓋同學(xué)旨在全員參加。同學(xué)課后服務(wù)主要包括以下幾種形式：每天下午放學(xué)后的其次課堂-校內(nèi)活動、每天校內(nèi)之聲廣播站輔導(dǎo)校稿播音、青年志愿者執(zhí)勤“衛(wèi)生文明監(jiān)督崗”、每天晚自習(xí)前四非常鐘讀書活動、各種愛好小組輔導(dǎo)及活動開展、體育教研組組織師生活動、圖書館閱覽、同學(xué)社團例會輔導(dǎo)以及.實踐活動等。 五、同學(xué)課后服務(wù)活動時間支配、分工支配 我校

24、絕大部分同學(xué)來自農(nóng)村且系寄宿制學(xué)校，主旨時間支配如下： 1、在校每天下午17:15-18:50，開展相應(yīng)課后服務(wù)工作，各處室(班級)或社團負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)紀(jì)律、秩序等; 2、在校每天晚自習(xí)前四非常鐘讀書活動，各班主任負(fù)責(zé)考勤、紀(jì)律、秩序等。 3、在校每天的早中晚三個時間段輔導(dǎo)校內(nèi)之聲廣播站播音，廣播站負(fù)責(zé)人校稿指導(dǎo)播音。 4、在校每天組織青年志愿者執(zhí)勤“衛(wèi)生文明監(jiān)督崗”，團委負(fù)責(zé)人指導(dǎo)開展。 5、把高三同學(xué)的培優(yōu)工作(治跛腿)納入課后服務(wù)的范疇，依據(jù)同學(xué)自愿報名，支配每天晚自習(xí)下課后四非常鐘作為輔導(dǎo)時間。 六、工作要求 課后服務(wù)是訓(xùn)練部統(tǒng)一部署的民生工程，各處室、班級、社團要結(jié)合實際，樂觀作為，充分

25、利用學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，主動擔(dān)當(dāng)起同學(xué)課后服務(wù)責(zé)任。依據(jù)上級部門的要求，凡是參加此項課后服務(wù)的老師必需提高思想意識，切實做到真正為廣闊同學(xué)成長為動身點，真正做到育人教書，全部參與老師要按學(xué)校的支配仔細(xì)履行職責(zé)，樂觀參與這項工作。 依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，全部課后服務(wù)一律不向同學(xué)收取任何費用，參加課后服務(wù)的同學(xué)必需是完全自愿參與。 參加同學(xué)課后服務(wù)工作的教職工，學(xué)校將適當(dāng)賜予補助。 七、考核方法 學(xué)校將參加課后服務(wù)的輔導(dǎo)老師工作表現(xiàn)納入老師考核范圍，并對參加課后服務(wù)的老師計算肯定的工作量，每月將對課后服務(wù)的出勤狀況等常規(guī)管理的狀況賜予公示，對在這項活動中表現(xiàn)突出的老師學(xué)校將賜予表

26、彰，對不仔細(xì)參加的老師將賜予通報批判或紀(jì)律處分。 經(jīng)過探究與實踐，我校課后服務(wù)工作的初見成效。老師們、同學(xué)們在活動中收獲了勝利的喜悅，攜手合作，共同成長、共同進(jìn)步。同時深知課后服務(wù)工作欲想精益求精，我們還有很長的路要走。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！闭n后服務(wù)工作，我們始終在路上。 課后服務(wù)工作總結(jié)7 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)上級訓(xùn)練部門關(guān)于做好中學(xué)校課后服務(wù)工作的指導(dǎo)看法，結(jié)合我校實際狀況，為了豐富校內(nèi)生活，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)個性特長，促進(jìn)同學(xué)身心健康成長。我校自20_年6月開頭開展同學(xué)課后服務(wù)工作。 二、實施原則 1、平安第一原則。 2、同學(xué)自愿參加、家長同意原

27、則。 3、活動開展在校內(nèi)內(nèi)部的原則。 4、學(xué)校統(tǒng)籌、班級組織的原則。 三、成立領(lǐng)導(dǎo)組織 學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)工作小組。 組長：楊x 組員：冀_武_于_安x張_ 領(lǐng)導(dǎo)工作小組主要工作內(nèi)容 1、制定好活動方案，落實詳細(xì)的活動開展，提出明確的活動要求; 2、依據(jù)實施狀況準(zhǔn)時總結(jié)，準(zhǔn)時調(diào)整有關(guān)愛好小組; 3、每天查看各組活動是否開展，活動是否正常，存在什么問題，準(zhǔn)時總結(jié)溝通。 四、活動詳細(xì)支配 1、以小組為單位活動，依據(jù)同學(xué)的年齡特點、心理特點及愛好愛好，開設(shè)各種愛好小組，于每天下午4:405:30開展各種愛好小組活動，詳細(xì)支配如下： 周一：乒乓球周二：閱讀周三：足球周四：籃球周五：呼啦圈 2、愛好活

28、動小組負(fù)責(zé)人：周一：李x周二：張x周三：張_周四：萬_周五：安x 3、活動期間校內(nèi)平安保衛(wèi)工作負(fù)責(zé)人：武_ 五、工作要求 課后服務(wù)是訓(xùn)練部統(tǒng)一部署的民生工程，依據(jù)上級部門的要求，凡是參加此項課后服務(wù)的老師必需提高“四個意識”，切實做到真正為廣闊家長排憂解難，全部參與的老師要按學(xué)校的支配仔細(xì)履行職責(zé)，樂觀參與這項工作。 依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，全部課后服務(wù)一律不向同學(xué)收取任何費用，參加課后服務(wù)的同學(xué)必需是完全自愿參與，需由同學(xué)本人提出申請，家長簽字即可參與以上學(xué)校進(jìn)行的課后服務(wù)活動。精品文檔，你值得期盼 六、存在的問題 1、同學(xué)的課后活動時間與老師的工作時間有沖突。 2、同學(xué)對有些活動愛好不感愛好，需

29、要準(zhǔn)時調(diào)整。 3、有些同學(xué)樂觀性不高，還需要與家長多溝通。 課后服務(wù)工作總結(jié)8 一、開展?fàn)顩r： 參加課后延時服務(wù)的同學(xué)分成兩部分，一部分同學(xué)是周一至周五在班內(nèi)完成作業(yè)，這部分占大多數(shù);另一部分是參與愛好班，這部分同學(xué)偏少，我們開設(shè)了武術(shù)、合唱、太極、足球、口才等愛好班。 二、主要措施 1、學(xué)校組成由張春萍校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，從任課，教室支配、衛(wèi)生、平安等方面進(jìn)行全盤的考慮，讓課后延時服務(wù)有序的進(jìn)行。 2、堅持自愿原則，學(xué)校根據(jù)同學(xué)自愿、家長托付、學(xué)校統(tǒng)籌的原則，由同學(xué)及家長向?qū)W校申請課后服務(wù)，學(xué)校并與家長簽訂自愿參與課后服務(wù)協(xié)議書。 3、每個班級有兩名任課老師進(jìn)行看班，以本班老師為主，一來便

30、利管理，老師依據(jù)本班教學(xué)狀況，對同學(xué)可以進(jìn)行有針對性輔導(dǎo);二來符合家長和同學(xué)的意愿。 4、結(jié)合學(xué)校各愛好班時間支配，敏捷機動進(jìn)行類似走班制的課后延時服務(wù)，有愛好小組活動的同學(xué)去參與愛好小組，當(dāng)天愛好小組沒有活動的回到班級參與課后延時服務(wù)。 5、課后服務(wù)以同學(xué)完成作業(yè)為主，愛好班為輔，不集中輔導(dǎo)，不加重同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，延時服務(wù)期間，學(xué)校支配中層領(lǐng)導(dǎo)巡察，切實保障同學(xué)的平安，和服務(wù)質(zhì)量。 三.存在的主要困難問題： 1、課程較為單一：看護(hù)老師均為本校老師，具有各項特長的專任老師特別少，課后延時服務(wù)的課程內(nèi)容較為單一，大部分以輔導(dǎo)作業(yè)為主，除了專職老師外，大部分學(xué)科開展愛好小組的意愿不大。 2、家長更

31、情愿讓孩子參與做作業(yè)的課后延時服務(wù)，反而對于免費的愛好班，家長報名意愿并不劇烈。 課后服務(wù)工作總結(jié)9 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)上級訓(xùn)練部門關(guān)于做好中學(xué)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)看法，結(jié)合我校實際狀況，為了豐富校內(nèi)生活，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)個性特長，促進(jìn)同學(xué)身心健康成長，我校自20_年3月開頭開展同學(xué)課后服務(wù)工作。 二、實施原則 1、平安第一原則。 2、同學(xué)自愿參加、家長同意的原則。 3、活動開展在校內(nèi)內(nèi)部的原則。 4、學(xué)校統(tǒng)籌、班級組織的原則。 三、成立領(lǐng)導(dǎo)組織 學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組。 (略) 領(lǐng)導(dǎo)工作小組主要工作內(nèi)容 1、制定好活動方案，落實詳細(xì)的活動開展，提出明確的活動要求

32、; 2、依據(jù)實施狀況準(zhǔn)時總結(jié)，準(zhǔn)時調(diào)整有關(guān)愛好小組; 3、每天查看各組活動是否開展，活動是否正常，存在什么問題，準(zhǔn)時總結(jié)溝通。 四、活動詳細(xì)支配 1、在校每天下午15：4017：10開展相應(yīng)課后服務(wù)工作，各班主任或負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、秩序等; 2、以小組為單位活動，依據(jù)同學(xué)的年齡特點、心理特點及愛好愛好，開設(shè)各種愛好小組，于每周二和周四下午3：405：10開展各種愛好小組活動，詳細(xì)支配有：足球、籃球、田徑、跆拳道、音樂和美術(shù) 3、愛好活動小組負(fù)責(zé)人： 4、活動期間校內(nèi)平安保衛(wèi)工作負(fù)責(zé)人： 五、工作要求 課后服務(wù)是訓(xùn)練部統(tǒng)一部署的民生工程，依據(jù)上級部門的要求，凡是參加此項課后服務(wù)的老師必需提高“四個意識”，切實做到真正為廣闊家長排憂解難，全部參與的老師要按學(xué)校的支配仔細(xì)履行職責(zé)，樂觀參與這項工作。 依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，參加課后服務(wù)的同學(xué)必需是完全自愿參與，需由同學(xué)本人提出申請，家長簽字即可參與以上學(xué)校進(jìn)行的課后服務(wù)活動。 六、考核方法 學(xué)校將參加課后服務(wù)的輔導(dǎo)老