1、 年人教版三年語(yǔ)上期試含案班級(jí)：姓名：滿分：100 分考試時(shí)間：90 分鐘題序一二三四五六七八九總分得分一、 讀拼音，寫(xiě)詞。c shu b sn l xn chi xi nn 二、 比一比，再組。佛（_）拂（_）偶（_）遇（_）喊（_）減（_）酒（_）灑（_）厲（_）歷（_）捧（_）棒（_）峰（_）蜂（_）?。╛）建（_）三、 想一想，連一。水光瀲滟晴方好 遠(yuǎn)上寒山石徑斜 蕭蕭梧葉送寒聲 遙望洞庭山水翠白銀盤(pán)里一青螺 山色空蒙雨亦奇 白云生處有人家 江上秋風(fēng)動(dòng)客情杜牧劉禹錫葉紹翁蘇軾四、 補(bǔ)充詞語(yǔ)，并擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。邯鄲學(xué)（_） 杞（_）憂天 濫竽（_）數(shù) 學(xué)富五（）1 / 坐（_）觀天 曇

2、花一（_） （_）相矛盾 竊竊（）語(yǔ) 不管學(xué)什么，都不能（_），生搬硬套。他剛才說(shuō)的話（_），肯定是在說(shuō)謊。五、 選擇合適的詞填空。舒展伸展1同學(xué)們向前（_）雙臂，以調(diào)整隊(duì)伍間距。 2月光花在七點(diǎn)左右（_）開(kāi)自己的花瓣。耐心細(xì)心3李帥在給同學(xué)講題時(shí)，特別有（_。4做算術(shù)題要特別（_），不然很容易出錯(cuò)。5要是我們（_）觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間 是不同的。六、 按要求完成下各題。（1）鳥(niǎo)最快樂(lè)的時(shí)刻，飛離樹(shù)枝的那一瞬間“一瞬間”的近義詞是 （_）（2）風(fēng)吹過(guò)樹(shù)林，發(fā)出陣陣響聲。（改為擬人句） _（3）今天的天氣非常爽朗。（修改病句） _（4）楓葉紅了，真好看?。ǜ臑楸扔骶洌?_

3、（5）愛(ài)是什么？愛(ài)是在公共汽車(chē)上給老奶奶讓出自己的座位，愛(ài)是_ （續(xù)寫(xiě)句子）（6）先生走到孫中山跟前，厲聲問(wèn)道：“你會(huì)背了嗎？”（改成轉(zhuǎn)述句） _七、 根據(jù)課文內(nèi)容空。2 / 1.凌晨四點(diǎn)，牽?；╛；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇_；七 點(diǎn)，_。2.植物開(kāi)花的時(shí)間，與_、_、_有著密 切的關(guān)系。3.蜜蜂一文中，“在回家的路上，我推測(cè)蜜蜂可能找不到家了”是因?yàn)?_。八、 閱讀短文，完練習(xí)。愛(ài)如燈盞愛(ài)是一盞燈，照亮別人，也溫暖自己。捧一顆愛(ài)心上路的人，一生都將會(huì) 在愛(ài)里。蔣江萍，旅程天下控股集團(tuán)董事長(zhǎng)，她有一顆柔軟的心。她看不得別人的 眼淚，尤其是看不得那些陷入困境的老人和孩子的眼淚。于是，她總會(huì)不斷地 向

4、他們伸出援手，改變了不少人的生活甚至命運(yùn)。“在偏遠(yuǎn)落后的山村，許多身患白內(nèi)障的老人因?yàn)槟貌黄鹨粌汕г氖中g(shù) 費(fèi)，只能在黑暗中摸索著生活，非?？蓱z。”一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，蔣江萍聽(tīng)到一 位醫(yī)生講述去粵北山村的見(jiàn)聞，心里一陣酸楚?！叭绻襾?lái)幫他們出這筆手術(shù)的費(fèi)用，他們的生活就會(huì)完全不同！”她詳 細(xì)了解了手術(shù)的可行性后，決定拿出一筆錢(qián)來(lái)幫助這些不幸的老人。一個(gè)月 后，當(dāng)?shù)貛资變?nèi)障患者終于重見(jiàn)了光明。在打開(kāi)眼罩重新看到這個(gè)美麗世 界的那一刻，許多老人興奮得手舞足蹈、熱淚橫流。他們不停地拉著醫(yī)生的 手，表達(dá)著自己深深的感激?？伤麄儧](méi)有一個(gè)人知道支付這筆醫(yī)療費(fèi)的人是 誰(shuí)，更不知道她此時(shí)的心情也像他們一樣充滿

5、快樂(lè)?！拔也恍枰麄冎澜邮芰苏l(shuí)的幫助，只要他們記住這個(gè)世界的溫暖與友 愛(ài)，然后再以溫暖與友愛(ài)面對(duì)他人與社會(huì)，這就足夠了?！睂?duì)于幫助過(guò)的人， 她一無(wú)所求，甚至常常不會(huì)留下姓名。說(shuō)起蔣江萍的愛(ài)心之舉，人們常充滿敬意地說(shuō)：“她以一顆慈善之心無(wú)私 奉獻(xiàn)，使許多不幸的家庭重獲幸福，使許多陷入困境的群眾擺脫了困境。她用 愛(ài)心溫暖了社區(qū)，而社區(qū)又將這種溫暖傳遞給更多的人?！? / 這是一種愛(ài)的傳遞，是一種溫暖的傳遞。而在這種傳遞中，蔣江萍感受到 的是一種特別的幸福與快樂(lè)。1聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)“手舞足蹈”的意思_2本文的主人公是 ，她救助的病人是 （ ）A老人們 B蔣江萍 C醫(yī)生 D蔣江萍蔣江萍偏遠(yuǎn)落后山村患

6、白內(nèi)障的老人們 蔣江萍偏遠(yuǎn)落后山村行動(dòng)不便的老人們3蔣江萍得知自己救助的病人重見(jiàn)光明，她的心情是（ ）A高興的 B驚訝的 C失望的 D痛苦的4人們是如何贊美主人公的？用“_”畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。5“這是一種愛(ài)的傳遞，是一種溫暖的傳遞?！甭?lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的 理解。_九、 按要求寫(xiě)作。題目：_的笑聲提示：在橫線上填寫(xiě)表示地方的詞語(yǔ)，如餐桌上、教室里、義賣(mài)會(huì)上公交車(chē) 上再想一想，是什么事兒讓這里充滿了笑聲？要求：1把一件高興的事兒或一項(xiàng)妙趣橫生的活動(dòng)清楚，寫(xiě)具體。2語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。字?jǐn)?shù)不少于 字。 _4 / _5 / 參答1粗壯 雙臂 贈(zèng)送旅行 砍柴互相能夠 準(zhǔn)備2、仿佛

7、叫喊 厲害 山峰 吹拂 減少 學(xué)歷 蜜蜂 爾 飲酒 吹捧 健康 遇見(jiàn) 灑水 木棒 建設(shè) 3、偶4、步 人 充 車(chē) 井 現(xiàn) 自 私 邯鄲學(xué)步 自相矛 盾5、伸展 舒展 耐心 細(xì)心 留心6、一轉(zhuǎn)眼 風(fēng)撫摸樹(shù)林，發(fā)出陣陣響聲。 今天的天氣非常晴朗。 楓 葉紅了，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，真好看！ 給下班回家的爸爸媽媽送上 的一杯熱茶。 先生走到孫中山跟前，厲聲問(wèn)他會(huì)背了嗎？7、吹起了紫色的小喇叭 綻開(kāi)了笑臉 睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái) 溫度 濕度 光照 昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間 蜜蜂被“我”帶到了四公里以外的陌生環(huán)境中， 還遇到了狂風(fēng)8、1雙手舞動(dòng)，兩只腳也跳起來(lái)，形容高興到極點(diǎn)。2B3A4她以顆慈善之心無(wú)私奉獻(xiàn)，使許多不

8、幸的家庭重獲幸福，使許多陷入困境的 群眾擺脫了困境。她用愛(ài)心溫暖了社區(qū)，而社區(qū)又將這種溫暖傳遞給更多的 人。5你在幫助別人的同時(shí)，也把愛(ài)和溫暖傳遞給了別人，你會(huì)獲得更多的愛(ài)，而 得到你幫助的人也會(huì)受到感染去幫助更多需要幫助的人，把這種愛(ài)和溫暖傳遞 下去。9范文：課堂上的笑聲在語(yǔ)文課上，老師正在給我們傳授知識(shí)，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地聽(tīng)課。這幅安 寧、和諧的景象是我們所有人都向往的課堂。6 / “現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)習(xí)作，請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)本?！痹拕偮湟簦晃徊凰僦完J 入教室。它是不應(yīng)有的，還是歡樂(lè)的呢？呵呵，當(dāng) 然是歡樂(lè)的哦！課堂上的笑 聲“唧唧喳喳”只見(jiàn)一只身披灰蘭色“外套”的麻雀飛進(jìn)教室里，站在講臺(tái) 上，眼睛還不停打著轉(zhuǎn)兒，好象在想：這里是什么地方，怎么這么多人類聚集 在一起，還有一位女士怎么站在前方？“哈哈，這只小麻雀怎么飛進(jìn)教室里 啦？”幾位女同學(xué)驚訝地問(wèn)。話音一落，教室里恢復(fù)了寧?kù)o。麻雀不懂人類的 話語(yǔ)，又?jǐn)[了個(gè)造型，走起“時(shí)裝秀”