1、 大班健康滑稽奧林匹克教案1、大班安康滑稽奧林匹克教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 體驗(yàn)滑稽可笑的活動(dòng)給人帶來的樂趣。 2. 進(jìn)展自主活動(dòng)，學(xué)習(xí)合作活動(dòng)。 3. 培育幼兒安康活潑的性格。 4. 培育競爭意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。 5. 讓幼兒知道開心有益于身體安康。 活動(dòng)預(yù)備： 1. 空曠又安全的場地; 2. 自制的繩尾巴若干; 3. 每隊(duì)2只大人的鞋盒，共8只; 4. 黑板一塊; 5. 皮球4個(gè)。 活動(dòng)過程： 一、預(yù)備過程 1.引入： 我們已經(jīng)玩過各種滑稽好玩的嬉戲了，今日，我們來開一個(gè)滑稽運(yùn)動(dòng)會(huì)。首先，我們根據(jù)排著的4個(gè)隊(duì)伍來分成4隊(duì)，我給每隊(duì)取個(gè)名字，給每隊(duì)選個(gè)隊(duì)長。 二、開頭競賽 1. 我

2、們要進(jìn)展的第一個(gè)競賽叫做“巨人的腳步”。每隊(duì)的第一個(gè)隊(duì)員先套上鞋套，動(dòng)身以后繞過障礙，到達(dá)對面，然后根據(jù)我畫在地上的路線走回來，把鞋套給其次個(gè)隊(duì)員，最終看哪個(gè)隊(duì)先走完。記住，完畢回來的小朋友站在兩邊喊加油。 2. 好，第一個(gè)競賽完畢了，第一名是XX隊(duì)，其次名是XX隊(duì)分別把分?jǐn)?shù)記在黑板上，第3、4名的隊(duì)伍想不想贏下下一個(gè)嬉戲? 3. 我們的其次個(gè)競賽是“抓尾巴”。我會(huì)發(fā)4個(gè)顏色的絲帶給4個(gè)隊(duì)伍，你們把絲帶的一局部塞在褲子里，把大局部露在外面當(dāng)“尾巴”。我說開頭以后，大家跑開，既要去抓別人的尾巴，也要留意不要讓別人抓走自己的尾巴。被抓到尾巴的小朋友站在圓圈里，不能再玩了。抓到的尾巴越多越好，最終我

3、說停以后我來數(shù)數(shù)哪個(gè)隊(duì)搶到的尾巴最多。留意，不?相互撞來撞去，不能把其他人推倒，也不能跑出規(guī)定的場地。 4. 啊，我來看看，XX隊(duì)的隊(duì)友真厲害，抓到了最多的尾巴，我把分?jǐn)?shù)連續(xù)記錄在黑板上，接下來我們來看看最終一個(gè)競賽哪個(gè)隊(duì)會(huì)贏好不好? 5. 我們的最終一個(gè)競賽叫“豬八戒搬西瓜”。每隊(duì)的兩個(gè)小朋友背對背夾住一個(gè)球，保持球不掉，走到對面再回來把球給下2個(gè)小朋友，每隊(duì)最終假如有小朋友沒有同伴，就讓最早跑完的小朋友和他一起組成一組。最終看哪個(gè)隊(duì)最先跑完。 6. 好了，今日全部的競賽都完畢了，最終贏得隊(duì)是XX隊(duì)，我們給他們鼓掌。 三、放松身體。 2、大班美術(shù)活動(dòng)教案：滑稽的小人教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)意

4、圖： 幼兒對人物組成局部的畫法已有肯定熟悉，但是通過在折過的紙上畫出人物，還從未嘗試，所以開展了這次活動(dòng)滑稽的小人。讓幼兒在折疊過的紙上畫人物，并連接，使小人的某個(gè)部位變長，制造出一個(gè)滑稽的小人，培育幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中遵守嬉戲規(guī)章的意識(shí)。感受畫畫的歡樂。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、探究小人變長與紙的折疊關(guān)系。 2、在繪畫過程中感受學(xué)習(xí)的樂趣。 3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。 4、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動(dòng)預(yù)備： 記號筆、范例、未折疊的紙片、折疊的紙片。 活動(dòng)過程： 一、畫一畫 理解頂天立地的意思，在未折疊的紙上學(xué)畫“頂

5、天立地”的小人。 1、你們會(huì)畫畫嗎?會(huì)畫些什么? 2、畫一個(gè)頂天立地的人，想一想，什么是頂天立地? 3、用什么頂?shù)教?那用什么踩地? 4、你覺得它是不是一個(gè)頂天立地的小人?為什么? 5、頂天立地在紙上是要大大的頭畫在紙的最上面，腳要穩(wěn)穩(wěn)的踩在最下面。 6、拿一張紅色的紙，畫一個(gè)豎的小人。 7、上面的小人都頂天立地嗎?他們的頭有沒有頂天，腳有沒有在地上。 二、變一變 嘗試在折疊的紙上畫“頂天立地”的小人，感受小人構(gòu)造部位的變化。 1、不能翻開折疊的地方;畫頂天立地的小人。 2、畫好后翻開，你的小人怎么了?什么地方被分開了? 3、為什么他們斷的地方不一樣?折起來的地方有什么?(折痕) 4、你的折痕

6、在哪里?折痕處發(fā)生了什么變化? 5、有折痕的地方就是小人斷掉的地方。 6、將斷開的小人連起來，提問：小人怎么樣了? 用什么方法讓它長高了?(把分開的地方連起來) 7、幼兒操作并展現(xiàn)。 三、玩一玩 再次嘗試畫滑稽小人，感受學(xué)習(xí)的樂趣。 1、你想讓滑稽的小人哪個(gè)部位分開來，變得更長?想把變特長畫在折痕線上。 2、幼兒操作，感知不同作品。 活動(dòng)延長： 假如把紙橫過來畫、斜著畫、多折幾次畫，小人會(huì)怎樣變化?回去和爸爸媽媽一起畫一畫，觀看觀看。 活動(dòng)反思： 一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的好壞，其目標(biāo)的設(shè)定是活動(dòng)的關(guān)鍵。通過本次活動(dòng)，幼兒感受到了小人的滑稽，理解了什么是頂天立地。了解了小人構(gòu)造部位的變長與紙的折疊方法的關(guān)

7、系。教師與幼兒的溝通方式應(yīng)當(dāng)多樣化，不能簡潔的一問一答的方式。這樣幼兒在繪畫過程中才能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。 3、大班安康滑稽奧林匹克教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 體驗(yàn)滑稽可笑的活動(dòng)給人帶來的樂趣。 2. 進(jìn)展自主活動(dòng)，學(xué)習(xí)合作活動(dòng)。 3. 培育幼兒安康活潑的性格。 4. 培育競爭意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。 5. 讓幼兒知道開心有益于身體安康。 活動(dòng)預(yù)備： 1. 空曠又安全的場地; 2. 自制的繩尾巴若干; 3. 每隊(duì)2只大人的鞋盒，共8只; 4. 黑板一塊; 5. 皮球4個(gè)。 活動(dòng)過程： 一、預(yù)備過程 1.引入： 我們已經(jīng)玩過各種滑稽好玩的嬉戲了，今日，我們來開一個(gè)滑稽運(yùn)動(dòng)會(huì)。首先，我們根據(jù)排著

8、的4個(gè)隊(duì)伍來分成4隊(duì)，我給每隊(duì)取個(gè)名字，給每隊(duì)選個(gè)隊(duì)長。 二、開頭競賽 1. 我們要進(jìn)展的第一個(gè)競賽叫做“巨人的腳步”。每隊(duì)的第一個(gè)隊(duì)員先套上鞋套，動(dòng)身以后繞過障礙，到達(dá)對面，然后根據(jù)我畫在地上的路線走回來，把鞋套給其次個(gè)隊(duì)員，最終看哪個(gè)隊(duì)先走完。記住，完畢回來的小朋友站在兩邊喊加油。 2. 好，第一個(gè)競賽完畢了，第一名是XX隊(duì)，其次名是XX隊(duì)分別把分?jǐn)?shù)記在黑板上，第3、4名的隊(duì)伍想不想贏下下一個(gè)嬉戲? 3. 我們的其次個(gè)競賽是“抓尾巴”。我會(huì)發(fā)4個(gè)顏色的絲帶給4個(gè)隊(duì)伍，你們把絲帶的一局部塞在褲子里，把大局部露在外面當(dāng)“尾巴”。我說開頭以后，大家跑開，既要去抓別人的尾巴，也要留意不要讓別人抓走

9、自己的尾巴。被抓到尾巴的小朋友站在圓圈里，不能再玩了。抓到的尾巴越多越好，最終我說停以后我來數(shù)數(shù)哪個(gè)隊(duì)搶到的尾巴最多。留意，不?相互撞來撞去，不能把其他人推倒，也不能跑出規(guī)定的場地。 4. 啊，我來看看，XX隊(duì)的隊(duì)友真厲害，抓到了最多的尾巴，我把分?jǐn)?shù)連續(xù)記錄在黑板上，接下來我們來看看最終一個(gè)競賽哪個(gè)隊(duì)會(huì)贏好不好? 5. 我們的最終一個(gè)競賽叫“豬八戒搬西瓜”。每隊(duì)的兩個(gè)小朋友背對背夾住一個(gè)球，保持球不掉，走到對面再回來把球給下2個(gè)小朋友，每隊(duì)最終假如有小朋友沒有同伴，就讓最早跑完的小朋友和他一起組成一組。最終看哪個(gè)隊(duì)最先跑完。 6. 好了，今日全部的競賽都完畢了，最終贏得隊(duì)是XX隊(duì)，我們給他們鼓

10、掌。 三、放松身體。 4、大班繪畫滑稽小人教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、觀看跳舞的滑稽小人，了解滑稽小人的動(dòng)態(tài)、服飾和面部表情，感知任務(wù)歡樂的心情和夸大的動(dòng)作。 2、學(xué)習(xí)用連貫的曲線，表現(xiàn)舞蹈者夸大的面部表情和動(dòng)態(tài)。 3、合理地將人物安排在畫面的主要為之上，用大膽流暢的線條表現(xiàn)人物的主要特征。 活動(dòng)預(yù)備： 1、小丑表演雜技的視頻片斷2、人手一盒油畫棒、一支勾線筆。 活動(dòng)過程： 1、音樂活動(dòng)：殺雞宰鴨教師帶著幼兒隨著音樂表演唱歌殺雞宰鴨，感知體驗(yàn)歡樂的心情。 2、觀看舞蹈動(dòng)作，感知跳舞者的姿勢和表情。 教師：剛剛你們在干什么?你喜愛唱歌跳舞嗎?跳舞的時(shí)候你快樂嗎? 誰情愿上來給大家跳一個(gè)歡樂快樂的舞

11、蹈動(dòng)作? 教師用簡筆畫記錄動(dòng)作。 3、觀賞范例，感知舞蹈的滑稽小人。 引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書，說說：這是什么地方?你是怎么看出來的? 教師：舞臺(tái)上有誰?他在做什么?你覺得好玩嗎?他的服裝與我們的有什么不同?表情時(shí)怎樣的? 4、幼兒操作。 引導(dǎo)幼兒在幼兒用書上，畫出自己喜愛的滑稽小人，鼓舞幼兒給滑稽小人穿上彩色的花衣服。 5、舉辦陽光大舞臺(tái)，展現(xiàn)幼兒作品，讓幼兒介紹作品，相互溝通，評比出自己最喜愛的滑稽小人。 開頭局部我為孩子播放了下載的一段小丑表演雜技的動(dòng)畫，通過截屏講解，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀看了小丑夸大的臉部化裝和服飾，讓幼兒知道小丑通過艷麗的衣服、夸大的動(dòng)作和表情來逗樂觀眾。然后再簡潔示范了繪畫步

12、驟。 活動(dòng)反思： 一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的好壞，其目標(biāo)的設(shè)定是活動(dòng)的關(guān)鍵。通過本次活動(dòng)，幼兒感受到了小人的滑稽，理解了什么是頂天立地。了解了小人構(gòu)造部位的變長與紙的折疊方法的關(guān)系。教師與幼兒的溝通方式應(yīng)當(dāng)多樣化，不能簡潔的一問一答的方式。這樣幼兒在繪畫過程中才能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。 5、大班美術(shù)滑稽小丑教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.嫻熟運(yùn)用折、畫、貼的方法制作滑稽小丑。 2.能大膽想象，樂觀動(dòng)手參加活動(dòng)。 3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進(jìn)展美術(shù)活動(dòng)。 4.鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備1.小丑圖片。 2.作品范例一個(gè)。 3.礦泉水瓶人手一個(gè)，彩色長條、圓形、圓錐形等各種外形的卡紙

13、(依據(jù)幼兒力量不同三個(gè)層次：剪好的圖形、畫好未剪的、沒畫的卡紙)、彩筆、剪刀、雙面膠、膠水 活動(dòng)過程一、開頭局部： 出示圖片請幼兒觀賞，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。 二、根本局部： A 、觀賞圖片，總結(jié)作品特點(diǎn)1、談話：今日教師請來了一些很好玩、很特殊的朋友，我們來看看他們是誰。 2、爭論：引導(dǎo)幼兒觀看小丑圖片并說出小丑的主要特點(diǎn)。 提問：看到小丑的模樣，你感覺怎么樣?為什么覺得好笑?他的臉與我們的臉有什么不同?(請小朋友們爭論答復(fù))3、教師小結(jié)：小丑都有一個(gè)紅紅的鼻子，大大的嘴巴，好玩的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。 B、觀賞范例，爭論制作方法1、請幼兒觀看并爭論：制作小丑需要哪些材料? 2、教師講解

14、小丑的制作挨次。a先在臉的中間位置畫一個(gè)紅鼻子，下面畫一個(gè)大大的嘴巴，讓人一看就覺得很好笑。b鼻子上面再畫上特殊的眼睛，然后戴上一頂美麗的帽子。c將彩色長條紙一前一后折成樓梯狀，分別貼在瓶子的上下局部，做成小丑的胳膊和腿3.教師為幼兒重點(diǎn)示范講解小丑四肢的制作方法。 C、介紹材料，自由創(chuàng)作1、出示介紹操作材料，請幼兒自由選擇材料創(chuàng)作(1)幼兒自主選擇材料，隨便制作自己喜愛的小丑。 (2)鼓舞幼兒畫出各種各樣的小丑的臉。 2、鼓舞幼兒大膽創(chuàng)新，制作與眾不同的小丑。 3、依據(jù)幼兒的不憐憫況，隨時(shí)指導(dǎo)與幫忙。 活動(dòng)延長請幼兒相互觀賞作品，并評比出最有創(chuàng)意的小丑。哪個(gè)小丑最滑稽?你喜愛哪個(gè)小丑?為什么 【活動(dòng)反思】 本次活動(dòng)中，通過小丑的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看小丑的形狀