1、4.用極差、方差、標(biāo)準(zhǔn)差表示數(shù)據(jù)的分散程度第1題.2007安徽課改，5分兩個(gè)小組進(jìn)行定點(diǎn)投籃對(duì)抗賽，每組6名組員，每人投10次兩組組員進(jìn)球數(shù)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：組別6名組員的進(jìn)球數(shù)平均數(shù)甲組8531103乙組5433213那么組員投籃水平較整齊的小組是組第2題.2007福建龍巖課改，3分甲乙兩人進(jìn)行射擊比賽，在相同條件下各射擊10次，他們的平均成績(jī)均為8環(huán)，10次射擊成績(jī)的方差分別是：，那么，射擊成績(jī)較為穩(wěn)定的是填“甲或“乙第3題.2007福建泉州課改，4分甲、乙兩同學(xué)近期5次百米跑測(cè)試成績(jī)的平均數(shù)相同，甲同學(xué)成績(jī)的方差，乙同學(xué)成績(jī)的方差，那么對(duì)他們測(cè)試成績(jī)的穩(wěn)定性判斷正確的是A甲的成績(jī)較穩(wěn)定B乙

2、的成績(jī)較穩(wěn)定C甲、乙成績(jī)穩(wěn)定性相同D甲、乙成績(jī)的穩(wěn)定性無(wú)法比擬第4題.2007福建泉州課改，3分某水果店1至6月份的銷(xiāo)售情況單位：千克為450、440、420、480、580、550，那么這組數(shù)據(jù)的極差是千克第5題.2007甘肅隴南非課改，3分衡量一組數(shù)據(jù)波動(dòng)大小的統(tǒng)計(jì)量是( )A平均數(shù)B眾數(shù)C中位數(shù)D方差第6題.2007甘肅白銀3市非課改，10分某商店對(duì)一周內(nèi)甲、乙兩種計(jì)算器每天銷(xiāo)售情況統(tǒng)計(jì)如下單位：個(gè)：品種星期一二三四五六日甲3443455乙43343561求出本周內(nèi)甲、乙兩種計(jì)算器平均每天各銷(xiāo)售多少個(gè)？2甲、乙兩種計(jì)算器哪個(gè)銷(xiāo)售更穩(wěn)定一些？請(qǐng)你說(shuō)明理由第7題.12345678910161

3、8202212345678910161820222426283032乙地甲地第8題.2007河南課改，3分為了了解某小區(qū)居民的用水情況，隨機(jī)抽查了10戶(hù)家庭的月用水量，結(jié)果如下表：月用水量噸4569戶(hù)數(shù)3421那么關(guān)于這10戶(hù)家庭的月用水量，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是A中位數(shù)是5噸B眾數(shù)是5噸C極差是3噸D平均數(shù)是5.3噸第9題.2007湖北十堰課改，7分為了比擬甲、乙兩種水稻秧苗是否出苗整齊，每種秧苗各取5株并量出每株的長(zhǎng)度如下表所示單位：厘米編號(hào)12345甲1213151510乙1314161210通過(guò)計(jì)算平均數(shù)和方差，評(píng)價(jià)哪個(gè)品種出苗更整齊第10題.2007廣東深圳課改，3分一組數(shù)據(jù)2，1，0，1

4、，2的方差是A1B2 C3D4第11題.(2007湖南懷化課改,2分)甲乙兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)都是5，甲組數(shù)據(jù)的方差，乙組數(shù)據(jù)的方差那么甲組數(shù)據(jù)比乙組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大乙組數(shù)據(jù)比甲組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大甲組數(shù)據(jù)與乙組數(shù)據(jù)的波動(dòng)一樣大甲乙兩組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小不能比擬第12題.2007湖南婁底課改，3分我國(guó)著名的珠穆朗瑪峰海拔高達(dá)8844米，在它周?chē)?千米的附近，聳立的幾座著名山峰的高度如下表：山峰名珠穆朗瑪洛子峰卓窮峰馬卡魯峰章子峰努子峰普莫里峰海拔高度8844m8516m7589m8463m7543m7855m7145m那么這七座山峰海拔高度的極差為米第13題.2007湖南婁底課改，8分某市籃球隊(duì)到市一中選拔一名

5、隊(duì)員教練對(duì)王亮和李剛兩名同學(xué)進(jìn)行5次3分投籃測(cè)試，每人每次投10個(gè)球，以下圖記錄的是這兩名同學(xué)5次投籃中所投中的個(gè)數(shù)001234512345678910投中個(gè)數(shù)測(cè)試序號(hào)王亮01234512345678910投中個(gè)數(shù)測(cè)試序號(hào)李剛姓名平均數(shù)眾數(shù)方差王亮7李剛72.81請(qǐng)你根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)，填寫(xiě)右表2你認(rèn)為誰(shuí)的成績(jī)比擬穩(wěn)定，為什么？3假設(shè)你是教練，你打算選誰(shuí)？簡(jiǎn)要說(shuō)明理由第14題.2007湖南永州課改，3分在一周內(nèi)體育老師對(duì)某運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)行了5次百米短跑測(cè)試，假設(shè)想了解該運(yùn)發(fā)動(dòng)的成績(jī)是否穩(wěn)定，老師需要知道他5次成績(jī)的( ) A平均數(shù) B方差 C中位數(shù) D眾數(shù)第15題.某同學(xué)5次上學(xué)途中所花的時(shí)間單位：分鐘

6、分別為x，y，10，11，9，這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為10，方差為2，那么的值為A1B2C3D4第16題.2007江蘇常州課改，2分在校園歌手大賽中，七位評(píng)委對(duì)某位歌手的打分如下：9.8，9.5，9.7，9.6，9.5，9.5，9.6，那么這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是，極差是第17題.2007江蘇泰州課改，3分?jǐn)?shù)據(jù)，的方差第18題.2007江蘇揚(yáng)州課改，4分學(xué)?；@球隊(duì)五名隊(duì)員的年齡分別為，其方差為，那么三年后這五名隊(duì)員年齡的方差為_(kāi)第19題.(2007內(nèi)蒙鄂爾多斯課改，3分)能夠刻畫(huà)一組數(shù)據(jù)離散程度的統(tǒng)計(jì)量是A平均數(shù)B眾數(shù)C中位數(shù)D方差第20題.2007內(nèi)蒙赤峰課改，4分一組數(shù)據(jù)8，0，2，4的方差等于A15

7、B16C17D18第21題.2007內(nèi)蒙呼和浩特課改，6分為了從甲、乙兩名學(xué)生中選擇一人參加法律知識(shí)競(jìng)賽，在相同條件下對(duì)他們的法律知識(shí)進(jìn)行了10次測(cè)驗(yàn)，成績(jī)?nèi)缦拢簡(jiǎn)挝唬悍旨壮煽?jī)76849084818788818584乙成績(jī)828687907981939074781請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表：平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)方差85分以上的頻率甲848414.40.3乙8484342利用1的信息，請(qǐng)你對(duì)甲、乙兩個(gè)同學(xué)的成績(jī)進(jìn)行分析第22題.2007山東濟(jì)南課改，4分樣本數(shù)據(jù)3，6，4，2的平均數(shù)是5，那么這個(gè)樣本的方差是A8B5C3D第23題.2007山東聊城課改，4分一服裝店新進(jìn)某種品牌五種尺碼的襯衣，經(jīng)過(guò)試賣(mài)一周，各尺碼襯

8、衣的銷(xiāo)售量列表如下：尺碼3940414243銷(xiāo)售量件61015135據(jù)上表給出的信息，僅就經(jīng)營(yíng)該品牌襯衣而言，你認(rèn)為最能影響服裝店經(jīng)理決策的統(tǒng)計(jì)量是A平均數(shù)B中位數(shù)C眾數(shù)D極差第24題.(2007山東威海課改，3分)小明同學(xué)將某班級(jí)畢業(yè)升學(xué)體育測(cè)試成績(jī)總分值30分統(tǒng)計(jì)整理，得到下表，那么以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是分?jǐn)?shù)202122232425262728人數(shù)2438109631A該組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是24分B該組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是25分C該組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是24分D該組數(shù)據(jù)的極差是8分第25題.2007山西課改，3分以下說(shuō)法正確的是一個(gè)游戲的中獎(jiǎng)率是，那么做次這樣的游戲一定會(huì)中獎(jiǎng)為了解某品牌燈管的使用壽命，可以采用普

9、查的方式一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和平均數(shù)都是8假設(shè)甲組數(shù)據(jù)的方差，乙組數(shù)據(jù)的方差，那么乙組數(shù)據(jù)比甲組數(shù)據(jù)穩(wěn)定第26題.2007四川德陽(yáng)課改，2分某學(xué)習(xí)小組位同學(xué)參加初中畢業(yè)生實(shí)驗(yàn)操作考試總分值20分的平均成績(jī)是分其中三位男生的方差為分，兩位女生的成績(jī)分別為分，分那么這個(gè)學(xué)習(xí)小組位同學(xué)考試分?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)差為第27題.2007云南課改，3分、= 0.36，那么身高較整齊的球隊(duì)是隊(duì)填“甲或“乙第28題.(2007浙江湖州,3分)要比擬兩位同學(xué)在五次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中誰(shuí)的成績(jī)比擬穩(wěn)定，應(yīng)選用的統(tǒng)計(jì)量是平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)方差第29題.(2007浙江嘉興課改,10分)水稻種植是嘉興的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)為了比擬甲、乙兩種水稻的長(zhǎng)勢(shì)，農(nóng)技人員從兩塊試驗(yàn)田中，分別隨機(jī)抽取5棵植株，將測(cè)得的苗高數(shù)據(jù)繪制成以下圖；0012345678912345植株高度/cm乙苗高統(tǒng)計(jì)圖請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖所提供的數(shù)據(jù)，計(jì)算平均數(shù)和方差，并比擬兩種水稻的長(zhǎng)勢(shì)第30題.(2007 浙江寧波課改，3分)甲、乙、丙、丁四位選手各10次射擊成績(jī)的平均數(shù)都是8環(huán)，眾數(shù)和方差如表，那么這四人中水平發(fā)揮最穩(wěn)定的是選 手甲I乙丙丁眾數(shù)環(huán)98810方差環(huán)20.0350.0150.0250.27A甲