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1、新教師培訓(xùn)發(fā)言發(fā)言資料寄語：邁好第一步，走好自己的路，花香自會陪伴你；仔細對待每一件事，真摯對待每個人，成功愉悅就常會伴隨你。記著：人心都是肉長的，將心比心，換位思想很重要；每個人都是想好的，這是教育支點。成長：“大樹之所成大樹”的緣故:第一，向上長一一達觀第二，有陽光一一能量第三，扎下根一一帶勁第四，不挪動一一固守第五，適環(huán)境一一世存人之成長與發(fā)展，如同樹木之根系：眾多側(cè)根將土壤中的水分輸送并匯聚至主根后注入樹干，主根與側(cè)根的吸水、輸水能力越強，則樹木可以獲取的水分越多，才能枝繁葉茂，既而才能長成參天大樹。開墾心中的那片荒地，播下種子，給個適合環(huán)境，讓其抽芽、生根，長成幼苗“根”乃樹之本，“

2、種樹重在培根”，養(yǎng)人重在養(yǎng)心，人之能成材（才），應(yīng)有“三心二意”一一即人心、良知、道心、愿意、好心。人心即平時心，良知即責(zé)任，道心成氣場，愿意則自勉，好心生慧根。育人者先自育，樹大根自深。發(fā)言綱要:一、我的育人之路有感。（學(xué)生為我?guī)?，同事勵我志，平臺造我才，自我驅(qū)動是重點）二、做一個有“度”的教師（溫度、厚度、磁度、光度)三、走好“六路”成長自己教師的成長，因人而異，路徑條條，仁智互見：、領(lǐng)航路。以教育思想為導(dǎo)游。、尋思路。擅長推測學(xué)生的學(xué)習(xí)策略。、避彎路。研究名師的優(yōu)良課。、煉出路。爭上挑戰(zhàn)性的公然課。、成套路。磨煉特點的教課風(fēng)格。、找梯路。堅持課后教課反省。四、用好“六課”，走好講堂路。、聽課成長的“起跑點”。、模課成長的“充氣點”。、備課成長的“入門點”。、磨課成長的“支撐點”。、悟課成長的“著力點”。、品課成長的

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