1、第 第 頁(yè)教師節(jié)征文：唱支歌兒獻(xiàn)給你們 老師節(jié)征文：唱支歌兒獻(xiàn)給你們 當(dāng)每一天開(kāi)始的時(shí)候，當(dāng)我?guī)е⑿μみM(jìn)校門(mén)的時(shí)候，當(dāng)我邁著輕快的步伐在學(xué)校里行走的時(shí)候，當(dāng)我對(duì)我的孩子們或嚴(yán)苛或溫順的時(shí)候，我知道我深深地喜愛(ài)這份職業(yè)，也深深地喜愛(ài)這個(gè)環(huán)境，由于這里有太多的令人感動(dòng)和難以忘卻的點(diǎn)點(diǎn)滴滴可敬的長(zhǎng)輩還清楚地記得十四年前的那個(gè)暑假，初為人師的我?guī)е呐d奮和幾位同樣年輕的同事在當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)陋儉樸的教學(xué)大樓里幫忙布置考場(chǎng)，排桌椅、貼座位號(hào)，忙得不亦樂(lè)乎，心里還壞壞地想著終于輪到我考別人了，幾乎連天氣的酷熱都不理睬。可是新鮮和興奮在我看到我的第一批同學(xué)的時(shí)候突然變成了焦灼和擔(dān)心，原來(lái)做人老師不是那么簡(jiǎn)約的，

2、此時(shí)我的兩位師傅丁仁福和陸進(jìn)明成了最實(shí)時(shí)的向?qū)А６±蠋熡趾谟质萦指?，平常有點(diǎn)一本正經(jīng)，看上去像包公一樣嚴(yán)厲，我有點(diǎn)怕怕的，可是有許多同學(xué)情愿和他親近，在丁老師身上我切切實(shí)實(shí)體會(huì)到了班主任的魅力，也讓我學(xué)會(huì)了怎樣和同學(xué)交伙伴；在教學(xué)上，我真的很佩服陸老師，無(wú)論遇到什么樣的問(wèn)題，陸老師都能幫我解答，講解之明白透徹讓我不用再問(wèn)第二次，而且他還能把一些難記的語(yǔ)言點(diǎn)變成同學(xué)易記的趣味知識(shí)，令我記憶猶新。我也曾有幸當(dāng)過(guò)蔡文德老師的兵，蔡老師絕對(duì)是位好脾氣的老師，上課條理清楚，輔導(dǎo)同學(xué)耐煩有加，而對(duì)我來(lái)說(shuō)更是不一般的親切，蔡老師會(huì)像我爸爸那樣批判我的壞脾氣，巧的是又和我爸爸同庚，所以許多時(shí)候遇到問(wèn)題我都情愿

3、向他求助，可是有段時(shí)間我一貫搞不懂蔡老師為什么要和我搶辦公室里最里面的那個(gè)位子，多年以后一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)我終于明白了：那個(gè)座位靠近水池，幾乎每個(gè)人洗完手之后都喜愛(ài)甩一甩還有許多的長(zhǎng)輩我不能一一例舉，可是他們對(duì)同學(xué)的悉心教育，對(duì)年輕一輩的深切關(guān)愛(ài)，對(duì)學(xué)校的無(wú)私奉獻(xiàn)是我們應(yīng)當(dāng)永久牢記的，長(zhǎng)輩們帶著欣慰功成身退了，而我們的學(xué)校會(huì)在此基礎(chǔ)上繼續(xù)不斷進(jìn)展，由于我有著一群可親的同事老大、楊妞、陸子、妞妞、大哥、駱駝、壞蛋這些親切的稱謂是我們親切和諧的見(jiàn)證：我們漂亮的駱駝最喜愛(ài)啃蘋(píng)果芯了，由于果肉經(jīng)常會(huì)被我們瓜分了；大哥是我們班級(jí)組的頭，常被我們欺侮，幫我們做這做那我們是團(tuán)結(jié)的，我們是歡樂(lè)的，我們也是甘于付出

4、的：總看見(jiàn)老大、楊妞等身邊圍圍著許多同學(xué)，或背誦或默寫(xiě)；也看見(jiàn)陸子常常進(jìn)行著她具有個(gè)人特色的個(gè)別輔導(dǎo)；而壞蛋卻經(jīng)常在傍晚放學(xué)后留守教室不過(guò)更辛苦的應(yīng)當(dāng)是我們初三的老師，他們沒(méi)有雙休日，平日里沒(méi)有確定的下班時(shí)間，有時(shí)天都黑了還能看到辦公室里亮著燈在這里我們情愿付出，樂(lè)于付出，由于我們還有著可愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)溫順漂亮的黃老師，果決能干的顧校長(zhǎng)，滿腹文采的周老師，親切幽默的施教育他們是我們漂亮的學(xué)校中又一道獨(dú)特的風(fēng)景線，但我還是最想把可愛(ài)這個(gè)詞送給我們楊校長(zhǎng)，許多小事讓我感到校長(zhǎng)的平易近人，校長(zhǎng)很忙，可他有時(shí)會(huì)來(lái)辦公室和老師聊聊，說(shuō)說(shuō)笑笑，他會(huì)在下班時(shí)可愛(ài)地對(duì)我們揮揮手工作十多年了，我已經(jīng)不再青澀，可有時(shí)脾氣卻依舊火爆，當(dāng)我好多次急躁地埋